大班健康教育教案《熊来啦》2篇

大班健康教育教案《熊来啦》 (2)
大班健康教育教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）
教案主题：大班健康教育 - 《熊来啦》
教案目标：
1. 通过故事《熊来啦》的讲述，让幼儿了解食物和饮料对身体健康的影响。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

3. 引导幼儿学会选择健康的食物和饮品。

教案内容：
1. 准备
- 《熊来啦》故事书或故事PPT。

- 一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物。

2. 导入活动
- 将《熊来啦》的故事书展示给幼儿，引起他们的兴趣。

- 与幼儿一起观看《熊来啦》的故事PPT，注意引导幼儿观察故事中的食物和饮料。

3. 讲述故事
- 通过讲述故事《熊来啦》，向幼儿介绍故事中的主要人物和情节，并重点强调熊因不健康的饮食习惯导致生病的情节。

- 引导幼儿思考，为什么熊会生病，以及什么样的食物和饮料对身体有益，什么样的食物和饮料对身体有害。

4. 讨论与交流
- 展示一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物，引导幼儿分辨，让他们说出每种食物的名称。

- 通过提问，引导幼儿思考，哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。

- 让幼儿分享自己的饮食习惯，以及自己喜欢和不喜欢吃的食物。

5. 练习
- 分发一张纸和一些彩笔给每个幼儿，让他们在纸上画出一个健康的午餐盒，并写下盒子里的食物。

- 引导幼儿选择健康的食物，如蔬菜、水果、肉类等，并提醒他们合理搭配各种食物。

6. 结束活动
- 鼓励幼儿互相展示自己的午餐盒，并互相欣赏和称赞。

- 引导幼儿总结今天学到的内容，如何选择健康的食物和饮品。

教案延伸活动：
1. 家长互动：向家长介绍本次健康教育活动的内容，让家长参与幼儿健康饮食的养成。

2. 实地考察：组织幼儿到附近的超市或农贸市场，让他们观察和了解各种食物的来源
和种类。

3. 游戏角色扮演：组织幼儿分角色扮演《熊来啦》故事中的人物，通过角色扮演加深
对故事内容的理解。

教学反思：
通过故事教学的方式，幼儿更容易接受和理解教育的内容。

本教案通过《熊来啦》这
个故事，引发了幼儿对健康饮食的思考，并激发了他们的学习兴趣。

通过互动讨论和
练习，幼儿学会了选择健康的食物和饮品，培养了良好的饮食习惯和健康意识。

同时，教案还设计了延伸活动，加强了家校互动和幼儿对食物的实地观察，提升了教育效果。

大班健康教育教案《熊来啦》 (2)精选2篇（二）
教案名称：《熊来啦》大班健康教育教案
目标：通过故事《熊来啦》的讲解，引导大班学生了解如何保护自己的健康，学会遵
守卫生习惯。

教学内容：
1. 故事《熊来啦》的讲解
2. 卫生习惯的讨论和练习
3. 制作卫生标语海报
教学目标：
1. 知识目标：了解保护自己健康的基本方法，学会保持卫生习惯。

2. 能力目标：通过讨论和练习，培养学生树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。

3. 情感目标：培养学生自我保护意识，增强对自己健康的重视。

教学准备：
1. 故事《熊来啦》
2. 图片和道具：熊、牙刷、肥皂、毛巾等
3. 打印材料：卫生标语的制作材料
4. 彩色纸、胶水、剪刀等制作海报的工具
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生观察教室环境，询问他们对卫生的看法。

2. 师生共同讨论：什么是卫生？为什么卫生对我们身体健康很重要？
二、故事讲解（10分钟）
1. 准备好熊和卫生用品的道具，让学生猜猜这个故事是关于什么的。

2. 师生共同阅读故事《熊来啦》。

3. 通过故事讲解：熊因为不爱勤洗澡、不爱刷牙而生了病，引导学生关注卫生习惯对健康的重要性。

三、卫生习惯讨论和练习（15分钟）
1. 展示卫生用品的图片，引导学生认识卫生用品，并讲解正确的使用方法。

2. 引导学生讨论，制定一份关于刷牙、洗澡、洗手等卫生习惯的规则。

3. 划分小组，让学生模仿故事中熊生病的场景，然后让他们讨论如何避免生病，形成自己的演示小剧场。

4. 小组演示，引导学生观察和分析，总结正确卫生习惯。

四、制作卫生标语海报（20分钟）
1. 分发材料，让学生制作卫生标语海报。

2. 引导学生思考，选择适当的卫生标语，然后在海报上进行绘画和文字贴纸等装饰。

3. 学生展示自己的海报，师生共同欣赏和评价。

五、总结（5分钟）
1. 针对学生的表现和海报内容，进行总结点评。

2. 引导学生回顾学习内容，向他们提问：你们学会了哪些保护自己健康的方法？
教学延伸活动：
1. 家长互动：让学生将制作的卫生标语海报带回家，和家长一起讨论和贴在家中。

2. 角色扮演：学生分角色扮演《熊来啦》中的场景，加深对卫生习惯的认识。

教学评估：
1. 观察学生对故事的理解和参与度。

2. 观察学生在讨论和练习中是否能够有效地表达和合作。

3. 对学生制作的卫生标语海报进行评估，看他们是否理解和掌握了正确的卫生习惯。

教学反思：
通过这节课，学生们通过故事、讨论和练习的方式了解了保护自己健康的方法，养成了一些卫生习惯。

在制作卫生标语海报的过程中，学生们展示了他们的创造力和艺术表达能力。

在教学过程中，可以适当增加一些实际的示范和操作，让学生更直观地了解卫生习惯的正确使用。