(完整版)新浙教版七上科学第二章测试卷

第二章测试卷
班级_________ 姓名_________ 学号_________ 得分_________ 一、项选择题（每小题2分，共40分）
（）1.在实验室里，用以下哪种工具就能观察人体口腔上皮细胞的结构
Ａ．高倍放大镜Ｂ．汽车反光镜
Ｃ．天文望远镜Ｄ．光学显微镜
（）2.大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么
A．松树固定生活，狗能运动 B．狗能繁殖生小狗，松树不能
C.狗能发出声音，松树不能 D．狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养
（）3.一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是（）
Ａ．体小且绿Ｂ．能呼吸
Ｃ．碰下下会缩成一团Ｄ．能生长和繁殖
（）4.能开花、结果，并是植物界中种类最多、分布最广的植物是
A．被子植物 B．蕨类植物 C．藻类植物 D．苔藓植物
（）5.小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗Array牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。

他
们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所
示）。

根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环
境条件是：
A阳光充足 B．阴暗潮湿
C．空气新鲜 D．高温干燥
（）6.下列关于蛇的说法中错误的是 ( )
A．蛇属于爬行动物 B．蛇的体温不恒定，所以有冬眠现象
C有的蛇能产出小蛇，所以蛇是胎生D．头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常为毒蛇（）7.比一比下列四种动物，哪种属于地球上最高等的动物？
A．青蛙 B．小狗 C．麻雀 D．鲫鱼
（）8雷雨过后，常看到蚯蚓钻出地面，你认为这种现象与蚯蚓的哪一种生理过程受到妨碍有关
A．消化作用 B．生殖作用 C. 排泄作用Ｄ．呼吸作用
（）9看一看下面四种常见的植物，你知道哪种属于自然界中种类最多、分布最广的那类植物Ａ．桃树Ｂ．地钱Ｃ．铁树Ｄ．铁线蕨
（）10“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指A．藻类 B．蕨类 C．苔藓 D．种子植物
（）11、观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B.猫与豹的亲缘关系比狗的近
C.猫与虎长得最相像
D．种是分类的最基本单位
（）12.以下叙述中，进行实验的是（）
（甲）小敏发现池水中有小白点在浮动，仔细看了很久。

（乙）心想这是生物吗？
（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察。

（丁）原来是草履虫。

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（）13.水果平时大家都吃过，以“水”多为好，那你知道这些“水”是什么吗A．细胞质 B．液泡 C 细胞液 D．细胞核
（）14.你若被针扎了一下会感到痛，这主要是______在起作用
A．神经组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．上皮组织
（）15.人体受精卵发育成胎儿的结构层次是
A．细胞→组织→器官→系统→人体B．人体→系统→器官→组织→细胞
C．组织→细胞→器官→系统→人体D．人体→细胞→组织→器官→系统
（）16.造成大多数生物灭绝的主要原因是
A生物之间互相争斗，弱势种群失败 B由于各种原因使生存条件恶化，丧失栖息地
C全球气温变暖，不适应高温环境 D生物种类增加，食物来源减少
（）17.下列属于器官的是：
A.整个洋葱
B.洋葱的根
C.洋葱的表皮
D.洋葱表皮细胞
（）18. 下面是最早的抗生素——青霉素的发明人弗莱明所从事的研究过程的一部分。

观察及问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他的细菌生存。

为什么会产生这种现象？
实验：在液体中培养青霉菌之后，实验考察这种培养液对细菌增殖的影响
结果：培养液使细菌增殖停止。

最适合作为这个实验猜想的是：
A.青霉菌与细菌间可能是互利关系
B.可能青霉菌污染了细菌生存的环境
C.可能青霉菌产生了对人类有益的物质
D.可能青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质
（）19. 在对动物分类时，有人将知了、牛、公鸡归为一类，将鲨鱼、鲤鱼、鲸归为一类，你认为他的分类依据是：
A、食草或食肉
B、有无鳞片
C、是否会飞
D、陆生或水生
（）20. “天高云淡，望断南飞雁”，有关大雁的叙述，错误的是：
A、身体呈流线型
B、有些骨骼内含气 C 、被覆羽毛 D 、胎生
二．简答题每空1分，其余每空1分，共24分）
1.①青菜、②萝卜、③马铃薯、④花菜、⑤蚕豆等是日常生活中常食用的蔬菜。

其中主要食用其叶的是；主要食用其果实中的种子是。

2.有一位同学将水稻、西瓜、松树归为一类，而把海带、地钱和蕨归为另一类。

他分类的依据是。

3.人和蟹同属动物界，两者差别很大，共同点很少；虾和蟹同属节肢动
物门，共同点较多。

这一事实说明分类等级越（填高或低），所包
含的生物间的共同点越（填多或少）。

4.看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称：
（1）乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是____________，
（2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的____________有关；
（3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的________________ ；
（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_______________；
5、图中A→C的过程是表示细胞的过程，这过程中最引人注
目的现象是在细胞核内出现。

图中A→D 表示的是细胞
的过程，其结果形成了。

6、小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。

汁液来自于细胞结构中的
__________；
（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于__________组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于__________组织。

（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是__ ___组织。

（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的______。

7.观察是科学探究的一种方法。

科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。

（1）使用显微镜观察时，如果光线过暗，应选择。

①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜
（2）观察写有字母“b”的装片，一般正确的应该是左眼望着目镜观察，同时另一眼（填睁开或闭着），视野中看到的图像是________。

（３）下图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，
则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求（）A．右
上方 B．左上方
C．左下方 D．右下方
（４）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微
镜观察，最大放大倍数是_____________倍。

（５）如右图所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10×
和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细
胞数目是___________个。

三．分析探究（共36分）
1.小豆豆同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下相同的大豆种子，并且设计如下的实验：
请你指出这个实验设计中应当改进的错误是花盆光线情况温度水
甲向阳处20℃充足乙阴暗处20℃不充足
2.探究实验：为了研究农药对生物生长的影响，某同学设计如下实验（如图所示）：先在A、B、C 三个烧杯内倒入池水，分别放入水藻、田螺、小鱼，放在阳光下养三日，再向A、B烧杯中分别滴加3毫升5%的有机磷农药和鱼藤酮农药，其中鱼藤酮是一类利用植物产生的毒物制成的天然农药，C 烧杯不加农药．隔一天以后观察烧杯里生物的生活情况，记录其变化．问：
（1）请指出该同学的实验方案中一处不对之处，并提出对应的修改意见：
（2）在该方案中，C杯起到作用。

（3）三个烧杯中的生物，根据你知道的分类特
征回答：属于植物的是
因为它的细胞内有，能进行光合
作用制造有机物。

田螺属于动物；小
鱼体内有脊椎骨，所以属于动
物；
（4）你可预测的结论是
3.为了研究种子萌发所需的条件，某同学设计了
如下三个实验（A、B、C），并把它们置于室内桌子上。

请回答下列问题：
（1）请你建立一个合理的假设：
（2）要证明种子萌发需要水,应比较
两个装置；
（3）装置C中水的表面加上一层油膜的目的是
（4）据你所知，种子的萌发除了水分之外，还需要的条
件是______________。

4.为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：Ⅰ取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
Ⅲ每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
Ⅳ观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验提出的问题是：
假设是废电池可能对种子萌发有影响
（2）设计2号实验的目的是，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因可能是缺少
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向 2号培养皿纱布上洒适量的
（5）实验中取20粒种子的主要目的是
（6）大豆种子有豆夹包着，所以在分类上大豆植株属于植物。