美术中的比例知识教学说课设计

美术中的比例知识教学设计
向阳中心校东胜小学王静
一、说教材
美术中的比例知识是人美版教材第九册第六课;属于“设计·应用”领域的教学内容..通过学习;使学生明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一;并能应用到设计中..
二、教学目标：
1、知识与技能目标：学生能初步认识了解比例知识;知道黄金比例;能有意识地发现生活中的比例..学会测量出黄金分割点;从而学习运用比例知识美化生活的方法..
2、过程与方法目标：引导学生根据所学“黄金分割比”的知识;设计一个比例合理;装饰美观的花瓶..
3、情感与态度目标：认识美术与科学的联系;培养学生严谨的学习态度;激发学生学习美术的兴趣..
教学重点:认识黄金比例;发现生活中比例的美;运用比例知识分析、欣赏艺术作品..
教学难点:从比例的角度考虑设计一个美观的花瓶..
三、说教法、学法
说教法：教师有意识地进行情境教学法、引导发现法;并利用多媒体课件演示等..
说学法：学生主要运用了感受体验法、对比观察法进行了学习;激发兴趣的同时培养能力..课前准备:
教具：教学图片、花瓶、学生作品若干
学具：剪刀、胶水、彩纸、油画棒..
四、教学过程:
一、导入新课
在数学课中;我们经常会看到长与宽的比、面积与面积的比等..在美术中其实也存在着比例关系;今天我们就来学习一下美术中的比例知识..
（二）、讲授新课
（三）1.中国画中是怎样运用比例的出示溪山行旅图:
1 画上画的什么
2 山和人物的大小对比如何
3 这样对比有何作用
通过对比;使学生明确:画家成功的运用了人、树、山之间的比例关系表现我国陕西一带的风光..山在画的中央;顶天立地;雄伟壮观;商人赶着驴;显得很小突出了大山的高耸气势..总结出画山水画的比例法则：丈山、尺树、寸马、豆人..
2.欣赏达·芬奇的维鲁维斯的人
引出问题：“你发现了什么”了解人体比例关系..
1人在站立和伸展四肢时;有何比例关系 2人体中你还发现了哪些比例关系
3.介绍黄金分割的知识
1把一条线段分成两部分;便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比;使用1:0.618的比值分割称为黄金分割..这种比例在造型上美观而得名..1:0.618的比例比较接近于2：3;3：5;5：8;因此在美术作品中我们的作品接近2：3;3：5;5：8就可以了..
2请同学们和老师一起试着在巴黎圣母院中找出黄金分割的比例关系..
本环节通过对对国内外美术作品的欣赏;充分的理解和感受比例知识在美术作品中的应用;突破本课的难点..
4. 深入探究
1生活中还有哪些物品存在着黄金分割比呢量一量身边的物品
书本、门窗、国旗的长与宽、都体现着黄金分割比..
（2）欣赏花瓶;想一想花瓶中存在哪些比例关系
让学生了解到比例关系随处可见;从而引发他们思考比例的含义..培养学生热爱生活;在学习比例知识的过程中获得乐趣..
五、尝试实践;老师指导
作业：运用今天学习的比例知识;设计一个美观独特的花瓶..
制作方法与步骤
1、确定花瓶的外形以及各部分比例..
2、用对折法剪花瓶..
3、装饰花瓶..
通过欣赏优秀的艺术品;激发学生的创作欲望;学生将本课学到的知识灵活应用于实践中;在实践中感受比例在生活中的重要性..
六、作品展评
选出你最喜欢的作品;并从外形、比例、装饰几方面进行点评..
七、小结
通过学习美术中的比例;大家学会了设计花瓶;希望大家在生活中也能运用“黄金分割比”让生活变得更具美感..。