生物化学实验双语教学研究与实践

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等教育真正国际化。为此，教育部在《于加强关高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提出，本科教育要积极推动双语教学，要使双语教学覆盖２的本科课程ＪＯ。
一
ＳｕｙａｄＰｒｃｉｅｏｌｇａａｈｎｆＢｉｃｅｉｔｙＥｘｒｍｅｔｄｎａｔｃｎＢｉｎｕｌＴｅｃｉｇｏｏｈｍｓｒｐｅｉｎｔｉ
ＷＡＮＨｕ－ｎ，Ｌａ－ｏｇＨＵｉｕｎ，ＬａｇｘｕａｆｇＩＧｕｎｒｎ，ＺａＬ— ａｑＩＢｎ — ｉ，ＹＡＮＧｎＫｕ
学，并取得了满意的效果。随后，教研组又申报了生物化学实验双语教学课程，并对生物化学实验的
英语）为主要教学语言，兼用汉语，将学科（作非英语学科）知识教授给学生的教学活动，以达到师生均能运用英语和汉语进行学科学习、思考、研究和交流的最终目标 ¨ ２。双语教学是我国高等教育ＩＪ发展的必然，其实施有效地拉近了学生与学科前沿的距离，它将推动我国高等教育与国际接轨，使高
第９卷第４期２１年８月０１
实验科学与技术
ＥｐｒｎｃｅｃｎｅｈｏｏｙｘｅｍｅｔＳｉｎｅａｄＴｃｎｌｇｉ
Ｖｏ．．１９Ｎｏ４
Ａｕｕｓ．ｇｔ２０１１
哟嗡生物化学实验双语教学研究与实践
Ｋｅｒｓｂｏｈｍｉｔ；ｅｐｒｎ；ｂｌｇａｅｃｉｇｙｗｏｄ：ｉｅｓｒｃｙｘｅｍｅｔｉｎｕｌｔａｈｎｉｉ
在我国， “ 双语教学 ” 是指教师以外语（指多
科的研究思路、研究手段等。生物化学知识与技能的传递多是通过英语进行传播。因此，开展生物化学理论课及实验课的双语教学具有重要意义。在此之前，本教研组就组织了生物化学理论课的双语教
（ｏｅｅｏｇｎｍｙａｄＢｏｅｎｌｇ，Ｓｕｈｅｔｎｖｍｔ，Ｃｏｇｉｇ４０１ＣｌｇｆＡｒｏｎｉｅｈｏｙｏｔｗｓＵｉｉｌｏｔｏｅｙｈｎｑｎ０７５，Ｃｉａｈｎ）
ＡｂｔａｔＢｉｎｕｌｂｏｈｍｓｒｘｒｎｓｔｅｓｂｉｉｒｏｒｅｏｅｂｌｇａｉｃｅｓｒ．Ｔｅｏｅｎｎｔｄｆｔｅｂｌ — ｓｒｃ：ｌｇａｉｃｅｉｔｙｅｐｉｔｉｈｕｓａｙｃｕｓｆｈｉｎｉｅｍｅｄｔｉｕｌｏｈｍｉｔｂｙｈｆｒｇａｄｓｙｏｉｎｉｕｈｉｇａｘｒｎｏｒｅｃｎｒｂｔｏｔｅｃｎｏｉａｉｎｏｅｂｏｈｍｉｔｈｏｓｗｅｌａｈｍｐｏｅｎｆｅｐｒｎｋｌｎｕｅｐｉｌｅｍｅｔｕｓｏｔｕｅｔｈｏｓｌｔｆｔｉｅｓｔｅｒａｌｓｔｅｉｒｖｍｅｔｏｘｉｃｉｄｏｈｃｙｒｙｅｍｅｔｓｉｓａｄｓｅｉｎｌｈｏｈｔｄｎｓＢｓｄｏｈｔｄｎｒｃｉｅｐｏｅｓｎｆｂｌｇａｅｃｉｇｏｉｃｅｓｒｘｅｍｅｔｉｕｐｃａＥｇｉｆｔｅｓｕｅｔ．ａｅｎｔｅｓｕｙａｄｐａｔｒｓｉｇｏｉｎｌｔａｈｎｆｂｏｈｍｔｅｐｒｎｎｏｒｌｓｃｃｉｕｉｙｉｔａｈｎｒｕ，ｔｉｐｐｒｏｕｅｎｔｅｅｐｒｅｃｅｄｔｉｈｒｅｓｎ．Ａｔｒｔａ，ｉｕｓｔｅｆｒｈｒｗｒｓｔｅｄｎｅｃｉｇｇｏｐｈｓａｅｆｓｓｏｘｅｎｅｏｔｅａｌｉｔｅｐｏｓｉｇｆｅｈｔｗｅｄｓｓｈｕｔｅｏｋｂｏｅｃｈｉｆｈｓｎｃｃｏｉｒｅｏｄｖｌｐｔｅｔａｈｎｃｉｉｒｕｃｓｆｌ．ｎｏｄｒｔｅｅｏｅｃｉｇａｔｔｍｏｅｓｃｅｓｕｙｈｖｙ
万华方，李关荣，朱利泉，李帮秀，杨昆
（西南大学农学与生物科技学院，重庆４０１）０７５
摘要：生物化学实验双语课程是生物化学双语课程的辅助课程，其开展有助于学生对生物化学理论的巩固，有利于学生实验技能及专业英语水平的提高。西南大学在开展生物化学双语教学多年的基础上，又开展了生物化学实验课的双语教学。文中结合教研组开展生物化学双语实验教学的研究与实践过程，对生物化学实验教学工作进行了分析。关键词：生物化；学实验；双语教学中图分类号：Ｇ４．文献标志码：Ａ６２４文章编号：１７４５（０１００００６２— ５０２１）４— １３— ３