最新部编版六年级语文下册第三、四单元全能检测卷(附答案)

部编版六年级语文下册第三、四单元测试卷及答案
（时间：90分钟第三单元满分：100分）
题号一二三四总分等级
得分
一、基础知识。

(40分)
(一)读拼音,写词语。

(8分)
当我正pái huái()不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ()你了,虽然你dān wù()了我的正事。

”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ()不安的心终于安定了下来。

(二)用“”选择下面句中加点字的正确音节。

(6分)
1.一阵旋．(xuán xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuán xuàn)转。

2.薄．(bòbóbáo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄．(bòbóbáo)荷的香味。

3.“你挨．(áiāi)我这么近干嘛?是不是想挨．(áiāi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。

(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。

(4分)
1.聪明
．．()的时候,知道找事情做。

．．()的人,在空虚
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈
．．()了什么。

．．()的光线里,我似乎明白
(四)根据要求,完成句子练习。

(17分)
1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。

(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。

(1)心情好:
(2)心情不好:
2.对下面句子的理解,正确的选项是()(4分)
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。

B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。

3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。

(5分)
()婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。

()当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

()有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

()一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。

()溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

(五)判断正误。

正确的画“”,错误的画“✕”。

(5分)
1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。

()
2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。

()
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。

()
4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。

()
5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。

()
二、积少成多。

(10分)
1.燕子了,有的时候;杨柳了,有的时候;桃花了,有
的时候。

2.过去的日子如,被了,如,被了;我留着些什么痕迹呢?
三、阅读感悟。

(20分)
(一)课内阅读。

(8分)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。

1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。

(填序号)(2分)
A.闪
B.飞
C.溜
D.跨
2.这一段文字,作者运用了()的修辞手法。

(多选)(2分)
A.排比
B.对比
C.拟人
D.比喻
3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你体会到了什么?(4分)
(二)课外阅读。

(12分)
掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。

上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好,声音也十分动听。

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似．(sìshì)的,不(再在)像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连联)欢会上,还让同学们教．(jiāo jiào)她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。

英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”
1.用“”从文中括号内选出正确的音节和汉字。

(2分)
2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到
了英子什么样的心情?(2分)
英子犹豫了一会儿
．．．．站了起来,眼圈红红的
．．．．．。

．．．．．．,慢吞吞地
3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在括号里。

(2分)
英子的情感变化:()—()—()—()
4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)
5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。

(2分)
四、习作平台。

(30分)
生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。

这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。

部编版六年级语文下册第四单元检测卷及答案
满分：100分时间：90分钟
题号一二三四五六七八九十总分
分数
基础百花园(41分)
一、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

(4分)
坚劲．(jìn jìng)燕．山(yān yàn)甘霖．(lín líng)
暂．时(zhàn zàn)严峻．(jùn jǜn)抽噎．(yēyè)
瞻．仰(yán zhān)青稞．(kēguǒ)
二、读拼音，写词语。

(8分)
三、查字典填空。

(5分)
“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。

“鼎”字在字典中主要有如下解释：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；
④正当，正在。

在下列词语中，“鼎”字应选择哪个解释？(填序号)
钟鸣鼎．食()春秋鼎．盛()鼎．力相助()
四、选词填空。

(9分)
剧烈激烈强烈
1．()的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌人拼个你死我活。

2．一道()的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。

3．我的心()地跳动起来，我用恐怖的眼光看了看报告消息的那个人。

无论……都……虽然……但是……之所以……是因为……
4．田心同学()被评为“优秀学生干部”，()她时刻把班级的事情放在心上。

()谁有困难，她()想办法去帮助。

她自己()苦点儿、累点儿，()心里很踏实。

五、将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。

(10分)
精兵()政怒气()()()()一息喜出()()
死得()()目不()()重于()()轻于()() __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、按要求写句子。

(5分)
1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

(改为夸张句)
__________________________________________________________________
2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

(改为反问句) __________________________________________________________________
3．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。

(修改病句)
__________________________________________________________________
4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

(缩句)
__________________________________________________________________
5．经受了千磨万击还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。

(根据意思写诗句)
__________________________________________________________________
主题训练营(16分)
七、日积月累。

(5分)
1．______________________，无心插柳柳成荫。

2．良药苦口利于病，______________________。

3．“树欲静而风不止，____________________”，为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！
4．小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，我会用“__________________ ____，莫把无时当有时”的名言来劝他。

5．要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了，这可真是“__________ ____，事非经过不知难”啊！
八、根据课本内容填空。

(8分)
1．《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：______________________，___________________。

2．只要我们为人民的利益______________________，为人民的利益____________，我们这个队伍就一定会____________。

3．《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊__________、____ ________、____________、____________的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。

4．《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位__________________的故事，他接受上级的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己，表现了红军战士__________、__________的高贵品质。

九、主题交流。

(3分)
有人说，我们确定中国人民抗日战争胜利纪念日，不是记仇，而是记事。

你同意这个观点吗？为什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
读写展示台(43分)
十、课内阅读。

(10分)
人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．解释文中加点的字。

(1.5分)
固：____________或：____________于：____________
2．司马迁是中国____________时期的文学家，他的《____________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

(2分)
3．这段话出自《________________》，是____________(作者)于1944年9月8日在追悼__________________的会议上所作的演讲。

(1.5分)
4．同一个字在不同的语境中有不同的意思。

读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。

(3分)
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________________之情，可以换成“____________”“____________”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的____________之情，可以换成“____________”“____________”等词语。

从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。

5．这段话强调树立“________________________________________”的生死观。

(2分)十一、课外阅读。

(8分)
英雄
大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。

老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。

他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。

每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼，他们顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。

后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。

后来，他又从北方随大军南下到了这座城市。

退休后，老伴先他一步去了另一个世界。

老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。

他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。

白领们没有探究这个故事的真实性。

再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。

没有人相信那个故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。

老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。

当两把白亮亮的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。

歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。

老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。

这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。

他们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷
着让人胆寒的火。

年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，大家还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。

在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，而是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。

1．“白领”对“老头”态度的变化过程是从______________到__________________ ______________________。

(2分)
2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪几个自然段可以看出来？(2分)
__________________________________________________________________
3．文中画线句中的“英雄的真正面目”指的是什么？(2分)
__________________________________________________________________
4．说说最后一个自然段中加点词语的含义。

(2分)
__________________________________________________________________
十二、习作展示。

(25分)
每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。

你的梦想是什么呢？你想怎样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞了梦想”为题，写一篇文章。

第四单元达标检测卷
一、jìng,√yān,√lín,√zàn,√jùn,√yē,√zhān,√kē,√
二、彻底执行抽屉僻静网络批评牺牲标志
三、D ding①④③
四、1.激烈 2.强烈 3.剧烈
4．之所以是因为无论都虽然但是
五、简冲冲奄奄望外其所转睛泰山鸿毛
示例：军人的价值应当体现在沙场上，纵然是马革裹尸，也是死得其所。

课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。

六、1.示例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

2．张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
3．示例：你不认真学习，那怎么能有好成绩呢？
4．我看到了脸。

5．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

七、1.有意栽花花不发 2.忠言逆耳利于行
3．子欲养而亲不待
4．常将有日思无日
5．书到用时方恨少
八、1.明于谦粉骨碎身浑不怕要留清白在人间
2．坚持好的改正错的兴旺起来
3．1927被捕前被捕时法庭上被害后
4．事情发展老班长忠于革命舍己为人
九、示例：我同意这个观点，我们确定这个纪念日不是要记住仇恨，去伺机报复，而是要让大家记住这段历史，以史为鉴，避免战争再起，一起捍卫和平。

十、1.本来有的比 2.西汉史记
3．为人民服务毛泽东张思德同志
4．崇敬(敬重)牺牲捐躯痛恨送命毙命
5．为人民利益而死，就比泰山还重
十一、1.冷漠崇敬
2．不是，他有很强的体魄和敏捷的反应。

从第六、七、八自然段的相关描写中可以看出来。

3．用生命捍卫祖国和人民的利益。

点拨：仔细阅读句子，联系上下文来理解，围绕舍身保卫祖国和人民的利益回答。

4．“亮闪闪”指那子弹的光彩，这里也暗指老英雄光荣而闪亮的历史事迹。

“勋章”原指立功得到的奖章，这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。

十二、思路点拨：这次作文要围绕着“梦想”来写，写之前先想一想你的梦想是什么，为什么会有这样的梦想，为了实现这个梦想你做出了哪些努力，或者是打算怎样去实现你的梦想。

在写的时候，可以举一两个事例来证明你是怎样“放飞了梦想”的。

注意要把事情叙述清楚，还要把自己的思想感情融入作文之中。

例文略。

第三单元提升练习答案
一、(一)徘徊原谅耽误惶恐
(二)1.xuàn xuán 2.bóbò 3.āiái
(三)1.愚蠢充实 2.真实糊涂
(四)1.示例:(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。

(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!
2.B
3.③⑤④①②
(五)1. 2. 3. 4.✕ 5.
二、1.去再来枯再青谢再开
2.轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融
三、(一)1.D B C A 2.AC
3.描写了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。

体会:日子在生活的不经意中来去匆匆,而人们却无所察觉。

(二)1.shì再联jiāo
2.从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。

3.自卑害怕为难自信
4.两次。

第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

5.英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。

英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。

四、提示:这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。

写之前,先想一想:你准备写哪一种情感?这种情感是因为哪一件事情引起的?写的时候,注意把事情的起因、经过、结果交代清楚,把重点部分写详细一些,表达情感的时候,可以通过借助对人、事、景物的描写来表现,也可以通过描写人物的语言或者心理活动来直接表现。