一年级下册数学教案-动手做(一)3 北师大版

一年级下册数学教案-动手做（一）3 北师大版
一、教学目标
1.知道使用比较法解决问题；
2.能够灵活运用比较法解决生活中的问题；
3.了解比较法的应用范围；
4.培养学生观察和思考问题的能力；
5.培养学生动手解决问题的能力。

二、教学重难点
1.比较法是什么；
2.运用比较法解决问题的过程；
3.培养学生灵活运用比较法解决生活中的问题。

三、教学过程
(一)、导入（5分钟）
“数学是一门美妙的科学，它可以帮助我们生活中解决很多问题。

今天我们要学习比较法，它可以帮助我们更好地解决一些生活中常见的问题。

”
(二)、讲授（25分钟）
1.比较法是什么？比较法，就是把两个事物进行比较，在不同方面找出它们的优劣之处，从而确定优胜劣汰，得出正确的结论。

例如，我们可以通过比较两个蛋糕的口感和味道，来判断哪个更好吃；或者通过比较两条鱼的大小和重量，来判断哪条更肥美。

2.运用比较法解决问题的过程比较法解决问题的过程，可以分为以下三个步骤：
•第一步：找出需要比较的事物；
•第二步：列出比较的标准，比如大小、长度、质量等；
•第三步：根据比较标准进行比较，找出优劣之处。

3.培养学生灵活运用比较法解决生活中的问题教师提供一些比较常见的问题，让学生进行思考，并尝试用比较法解决。

例如：比较两辆车的速度，找出哪个更快；比较两个水果的口感，找出哪个更甜。

(三)、练习（15分钟）
为了让学生更好地掌握比较法，老师出示一些物品，让学生自由组合，然后进行比较。

例如：老师出示两个不同颜色的球，让学生比较它们的大小、轻重等；再比如老师出示两把不同的剪刀，让学生比较它们的大小和形状。

(四)、巩固（10分钟）
老师出示各种颜色、大小、形状的水果和蔬菜，让学生把它们进行分类，并根据比较法，找出它们之间的优劣和特点。

(五)、作业布置（5分钟）
要求学生回家观察、记录一些生活中的事物，尝试用比较法来解决它们的问题，然后写下来，明天可以分享。

四、教学反思
本节课通过讲授比较法的知识和相关的实例，使学生了解比较法的使用方法和应用范围。

通过实际操作和练习，提高学生的动手解决问题能力和思考问题的能力。

练习环节的设计尤为关键，要充分地考虑到学生的实际操作情况，并进行一些针对性的指导。

同时，要让学生敢于提出问题、提出问题、勇于创新，这样才能真正培养出具有批判性思维和探究精神的优秀人才。