【课件】波的形成+课件-高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册
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(6)是什么力使后面的 质点振动起来的？
总结：
1.机械波的形成
(即：前一个带动后一个，后一个模仿前一个)
2.波的特点
(1)振幅:像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波,若不计能量
损失,各质点的振幅相同。
(2)周期:传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力来源于振源，
各质点起振时与振源起振时的情况完全相同，各质点振动的周期(频
A、A点向下，B点向上 B、A点向上，B点向下 C、两质点均向上 D、两质点均向下
一列简谐横波沿x轴负方向传播，图1是 t＝1s时的波形图，图2是波中某振动质点 位移随时间变化的振动图线(两图用同一 时间起点)，则图2可能是图1中哪个质点
的振动图线？( A )
• A．x＝0处 B．x＝1m处
• C．x＝2m处 D．x＝3m处
练习一： 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图
试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向
Y
波的传播方向
V
O
B
A V
V V
C
DX
练习二： 如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图，已知图形
上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向
Y
答案：向左传播
O
V
X
如果这个质点的振动方向向上，则波的传播方向又如何？ 如果已知这个质点做减速运动，则波的传播方向又如何？
率)均与波源的振动周期(频率)相同。
(3)步调:离波源越远,质点振动越滞后,但每一个质点的起振方向与波
源起振方向相同。
带动性
滞后性
重复性
(4)立场:各质点只在各自的平衡位置附近振动,并不随波迁移。 (5)形式:机械波向前传播的是振动这种运动形式,同时也传递 能量和信息。 3.振动和波动的联系 (1)振动是波动的原因,波动是振动的结果;有波动必然有振动 ,有振动不一定有波动。 (2)波动中各质点振动的性质、频率和振幅与波源相同。 （3）波动是振动形式的传播过程。
3.上下坡法： 沿波的传播方向看，“上坡”的点向下运动， “下坡”的点向上运动，
简称“上坡下、下坡上” ．
左右法：右行波——右向上、左向下； 左行波——左向上、右向下
4．微平移法：
如下图,实线为t 时刻的波形图,作出微小时间Δt (Δt< )后的波形如虚线所示． 由图可见t时刻的质点由P1(P2)位置经Δt后运动到 P1′ (P2′)处，这样就可以判断质点的运动方向了
观察弹簧形成的波
新课讲授
三、机械波 思考与讨论：
(1)若要在一根绳子上形成一列绳波，你认为应该具备什么条件？
(2)若以声波为例，声音可以在真空中传播吗？你认为声波形 成应该具备什么条件？
新课讲授
三、机械波 1.介质:波借以传播的物质。
固体、液体、气体
2.机械波：机械振动在介质中传播,形成机械波。
新课讲授
一、波的形成
1.观察与思考：
带着如下问题先观察下面演示实验后思考：手拿绳的一端，上下 振动一次，使绳上形成一个凸起状态，随后形成一个凹落状态，可以 看到，这个凸起状态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动.如果在绳 子上某处做一红色标记，观察这一红色标记的运动. (1)红色标记做什么运动？ (2)为什么会看到凸起状态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动？
3.两个产生条件: (1)要有波源；(2)要有传播振动的介质。
三、机械波 4.传递的三个特点: (1)介质中有机械波传播时,介质本身并不随波一起传播,它传播的只是 _振__动__这种运动形式。 (2)波源停止振动后，离波源近的质点先停止振动
（若不考虑能量损失，则波的传播不会停止） (3)介质中各质点做受迫振动，振动周期、频率与振源相同（与介质无 关）。（不考虑能量耗散时振幅也不会减少） (4)波是传递_能__量__的一种方式。波可以传递_信__息__。
思考：
1、手做什么运动？绳端质点做什么运动？ 这一质点随波迁移了吗？
2、各质点的运动先后顺序有何规律？ 3、各质点的起振方向有什么关系？ 4、各质点的振动开始时间和振动周期是否相同？ 5、振源每完成一次全振动，波传播的距离一样吗？ 说明了什么？ 6、各质点的振动形式是否相同？ 7、为什么绳上各点都能动起来？ 8、波源停止运动后绳上各质点如何运动？原因
(2)介质传播波的过程中不同质点的振动步调 并不完全一致，差半个波则运动方向始终相反
(3)在某段时间△t内，不同质点通过的路程 并不一定相同。在一个周期内都是4A， 半个周期内都是2A，而1/4内路程就不同了。
(4)最大位移处质点速度均为0，无振动方向而言
练习四
确定图中A、B两质点的运动方向（ ）
新课讲授
一、波的形成
4.绳波简图：
新课讲授
一、波的形成
做一做：
三、波的分类及特点 横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点：波峰 波谷 典例：绳波
纵波： 质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上 纵波的特点：疏部 密部 典例：声波在气体中传播
在纵波中，质点在疏部中心位移为零
新课讲授
新课讲授
一、波的形成
2.演示：
一、波的形成
3.成因分析：
无限分成很多段 每段看成质点
(1)绳上各质点都做什 么运动？
(2)每个质点振动前所 在位置和状态？
(3)波源和绳上各质点 开始振动的先后顺序？
(4)绳上各质点是否随 波前进？ (5)绳上各质点振动的 周期或频率与振源是 否相同？振动步调是 否一致？
3. 波长λ
三、振动图像和波动图像的区别
振动图象
波的图象
图随 时间 变化 情况
图线随时间延伸， 原有部分图形不变
整个波形沿波的传播 方向平移，不同时刻 波形一般不同
运动 质点做简谐运动属 波在同一均匀介质中
情况 非匀变速运动
是匀速传播
比 喻
一人独舞的录像
集体舞的剧照
特别提醒： (1)波的图象与振动图象外形上很相似， 辨别它们时要看图象的横坐标是时间t还是位移x.
三、振动图像和波动图像的区别
振动图象
波的图象
图 象
位移——时间
位移——空间位置
意 义
反映一个质点不同时刻的 位移
反映不同质点某一时刻的位移
反 1.各时刻对应的位移
1. 振幅A、
映 （速度、加速度）及变化情况
某时刻不同质点的位移
的 2.各时刻质点的振动方向 量 3.周期T，频率f、振幅A
2.波传播方向、 各质点振动方向
高二物理（人教版2019）
第三章 机械波
3.1 波的形成
新课引入
观察下图几个生活中的场景，它们具有什么共同特点？
红旗的舞动
人浪
水波
我们把这种振动的传播称为波动，简称波。
新课引入
思考与讨论：
在艺术体操的带操表演中，运动员手持 细棒抖动彩带的一端，彩带随之波浪翻卷。
1.彩带上的波动是怎样形成的？ 2.彩带上的波浪向前传播时，彩带上的每个 点也在向前运动吗？
二、波的传播方向和质点传播方向的判断方法
1.带动法：原理——先振动的质点带动邻近的质点振动
方法——在待判断质点A的靠近波源一方附近的图像上找另一点P 若 P在A上方，则A向上运动，若 P在A下方，则A向下运动
v
Y A
O
v
Y A
O
XBaidu Nhomakorabea
X
2. 同侧法：
在波的图象上的某一点，沿竖直方向画出一个箭头 表示质点运动方向，并设想在同一点沿水平方向画出 另一个简头表示波的传播方向， 那么这两个箭头一定在曲线的同侧(如图)．
总结：
1.机械波的形成
(即：前一个带动后一个，后一个模仿前一个)
2.波的特点
(1)振幅:像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波,若不计能量
损失,各质点的振幅相同。
(2)周期:传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力来源于振源，
各质点起振时与振源起振时的情况完全相同，各质点振动的周期(频
A、A点向下，B点向上 B、A点向上，B点向下 C、两质点均向上 D、两质点均向下
一列简谐横波沿x轴负方向传播，图1是 t＝1s时的波形图，图2是波中某振动质点 位移随时间变化的振动图线(两图用同一 时间起点)，则图2可能是图1中哪个质点
的振动图线？( A )
• A．x＝0处 B．x＝1m处
• C．x＝2m处 D．x＝3m处
练习一： 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图
试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向
Y
波的传播方向
V
O
B
A V
V V
C
DX
练习二： 如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图，已知图形
上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向
Y
答案：向左传播
O
V
X
如果这个质点的振动方向向上，则波的传播方向又如何？ 如果已知这个质点做减速运动，则波的传播方向又如何？
率)均与波源的振动周期(频率)相同。
(3)步调:离波源越远,质点振动越滞后,但每一个质点的起振方向与波
源起振方向相同。
带动性
滞后性
重复性
(4)立场:各质点只在各自的平衡位置附近振动,并不随波迁移。 (5)形式:机械波向前传播的是振动这种运动形式,同时也传递 能量和信息。 3.振动和波动的联系 (1)振动是波动的原因,波动是振动的结果;有波动必然有振动 ,有振动不一定有波动。 (2)波动中各质点振动的性质、频率和振幅与波源相同。 （3）波动是振动形式的传播过程。
3.上下坡法： 沿波的传播方向看，“上坡”的点向下运动， “下坡”的点向上运动，
简称“上坡下、下坡上” ．
左右法：右行波——右向上、左向下； 左行波——左向上、右向下
4．微平移法：
如下图,实线为t 时刻的波形图,作出微小时间Δt (Δt< )后的波形如虚线所示． 由图可见t时刻的质点由P1(P2)位置经Δt后运动到 P1′ (P2′)处，这样就可以判断质点的运动方向了
观察弹簧形成的波
新课讲授
三、机械波 思考与讨论：
(1)若要在一根绳子上形成一列绳波，你认为应该具备什么条件？
(2)若以声波为例，声音可以在真空中传播吗？你认为声波形 成应该具备什么条件？
新课讲授
三、机械波 1.介质:波借以传播的物质。
固体、液体、气体
2.机械波：机械振动在介质中传播,形成机械波。
新课讲授
一、波的形成
1.观察与思考：
带着如下问题先观察下面演示实验后思考：手拿绳的一端，上下 振动一次，使绳上形成一个凸起状态，随后形成一个凹落状态，可以 看到，这个凸起状态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动.如果在绳 子上某处做一红色标记，观察这一红色标记的运动. (1)红色标记做什么运动？ (2)为什么会看到凸起状态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动？
3.两个产生条件: (1)要有波源；(2)要有传播振动的介质。
三、机械波 4.传递的三个特点: (1)介质中有机械波传播时,介质本身并不随波一起传播,它传播的只是 _振__动__这种运动形式。 (2)波源停止振动后，离波源近的质点先停止振动
（若不考虑能量损失，则波的传播不会停止） (3)介质中各质点做受迫振动，振动周期、频率与振源相同（与介质无 关）。（不考虑能量耗散时振幅也不会减少） (4)波是传递_能__量__的一种方式。波可以传递_信__息__。
思考：
1、手做什么运动？绳端质点做什么运动？ 这一质点随波迁移了吗？
2、各质点的运动先后顺序有何规律？ 3、各质点的起振方向有什么关系？ 4、各质点的振动开始时间和振动周期是否相同？ 5、振源每完成一次全振动，波传播的距离一样吗？ 说明了什么？ 6、各质点的振动形式是否相同？ 7、为什么绳上各点都能动起来？ 8、波源停止运动后绳上各质点如何运动？原因
(2)介质传播波的过程中不同质点的振动步调 并不完全一致，差半个波则运动方向始终相反
(3)在某段时间△t内，不同质点通过的路程 并不一定相同。在一个周期内都是4A， 半个周期内都是2A，而1/4内路程就不同了。
(4)最大位移处质点速度均为0，无振动方向而言
练习四
确定图中A、B两质点的运动方向（ ）
新课讲授
一、波的形成
4.绳波简图：
新课讲授
一、波的形成
做一做：
三、波的分类及特点 横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点：波峰 波谷 典例：绳波
纵波： 质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上 纵波的特点：疏部 密部 典例：声波在气体中传播
在纵波中，质点在疏部中心位移为零
新课讲授
新课讲授
一、波的形成
2.演示：
一、波的形成
3.成因分析：
无限分成很多段 每段看成质点
(1)绳上各质点都做什 么运动？
(2)每个质点振动前所 在位置和状态？
(3)波源和绳上各质点 开始振动的先后顺序？
(4)绳上各质点是否随 波前进？ (5)绳上各质点振动的 周期或频率与振源是 否相同？振动步调是 否一致？
3. 波长λ
三、振动图像和波动图像的区别
振动图象
波的图象
图随 时间 变化 情况
图线随时间延伸， 原有部分图形不变
整个波形沿波的传播 方向平移，不同时刻 波形一般不同
运动 质点做简谐运动属 波在同一均匀介质中
情况 非匀变速运动
是匀速传播
比 喻
一人独舞的录像
集体舞的剧照
特别提醒： (1)波的图象与振动图象外形上很相似， 辨别它们时要看图象的横坐标是时间t还是位移x.
三、振动图像和波动图像的区别
振动图象
波的图象
图 象
位移——时间
位移——空间位置
意 义
反映一个质点不同时刻的 位移
反映不同质点某一时刻的位移
反 1.各时刻对应的位移
1. 振幅A、
映 （速度、加速度）及变化情况
某时刻不同质点的位移
的 2.各时刻质点的振动方向 量 3.周期T，频率f、振幅A
2.波传播方向、 各质点振动方向
高二物理（人教版2019）
第三章 机械波
3.1 波的形成
新课引入
观察下图几个生活中的场景，它们具有什么共同特点？
红旗的舞动
人浪
水波
我们把这种振动的传播称为波动，简称波。
新课引入
思考与讨论：
在艺术体操的带操表演中，运动员手持 细棒抖动彩带的一端，彩带随之波浪翻卷。
1.彩带上的波动是怎样形成的？ 2.彩带上的波浪向前传播时，彩带上的每个 点也在向前运动吗？
二、波的传播方向和质点传播方向的判断方法
1.带动法：原理——先振动的质点带动邻近的质点振动
方法——在待判断质点A的靠近波源一方附近的图像上找另一点P 若 P在A上方，则A向上运动，若 P在A下方，则A向下运动
v
Y A
O
v
Y A
O
XBaidu Nhomakorabea
X
2. 同侧法：
在波的图象上的某一点，沿竖直方向画出一个箭头 表示质点运动方向，并设想在同一点沿水平方向画出 另一个简头表示波的传播方向， 那么这两个箭头一定在曲线的同侧(如图)．