义乌市四小五年级语文下册第一组4把铁路修到拉萨去说课稿新人教版

《把铁路修到拉萨去》说课稿
一、说教材
《把铁路修到拉萨去》，是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第一组的第四篇课文，是一篇略读课文。

这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。

文章记叙了在高原缺氧,自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。

选编这篇课文的意图，一是引导学生联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上的精神。

三是对西部大开发有更多的了解。

二、说教学目标
由于本文是略读课文,结合本文特点及学生特点，我确定了以下教学目标:
1。

知识目标：认识课后生字，有感情地朗读课文。

2。

能力目标：理解课文内容，学习联系上下文，体会含义深刻的句子.继续增加对西部大开发的了解。

3。

情感目标：紧扣单元训练点，了解西部，体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。

三、说教学重难点
本文洋溢着浓郁的抒情色彩,“把铁路修到拉萨去”这句话在文中出现多次，充分表现了筑路大军遇到困难时的信心和决心,以及克服困难取得胜利时的喜悦之情.文章内容鲜明，语言直白简洁，字里行间充溢着乐观情怀。

因此，我把教学重难点确定为:了解青藏铁路是一条怎样的铁路，弄清建设者们是如何克服复杂冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的,并从中受到感染。

四、说学情
学生进入五年级以后，已经初步具备了一定的语文阅读能力。

联系上下文理解词句的能力有了一定的提高，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

以上这些能力的具备,为学习本课打下了一定基础。

但学生对本课背景不了解，对西部了解不多,课前又没有搜集相关的资料，这些为学生理解课文增加了难度.
五、说教法和学法
本文是一篇略读课文，根据上面对教学内容、教学目标和学生学情的分析，
我主要采用情境激情法,通过画面和音乐去调动学生学习的兴趣；阅读指导法，运用阅读提示对学生进行学习指导；朗读感悟法，抓住词句引导学生体会，朗读中体会情感等.
教学中主要采用自主、合作、探究的学习方式。

抓住阅读提示中的问题，建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服这些困难的？学生自读感悟后，抓住文中关键的词句，如“昼夜、反复、彻夜通明、废寝忘食、夜以继日”等词语，感受到建设者充满智慧,不畏困难、坚持不懈的精神。

抓住朗读，读中感悟，在教学中,按照不同的要求，采用多种方式朗读课文。

初读课文时整体感知,思考问题采用默读，培养学生边读边想的习惯。

在解决难题时，让学生在读中去感悟建设者在修筑风火山隧道中所遇到的困难,解决困难中所表现出的精神，通过不同层次的读去加深理解，受到情感的熏陶。

六、说教学过程
一、欣赏歌曲，导入新课
1、欣赏歌曲《天路》;
2、引言导入新课
二、读题质疑，明确目标
1、读了课题，你头脑中浮现了哪些问题？
2、出示学习目标
三、初读课文，整体感知
1、学生快速读课文,把课文读通顺，字词读准确；
2、边读边想：青藏铁路是一条怎样的铁路？用—-在文中画出相关的句子；
3、读后检测。

四、读中感悟，体会精神
1、学生默读感悟
默读课文4--—9自然段,在文中找一找建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服这些困难的？用～～~画出相关句子。

还可在句子旁写一写自己的体会。

2、同桌讨论交流;
3、全班交流
高原冻土
学生交流句子，引导感受困难；
读悟克服困难的句子，体会建设者的精神，引导朗读；
恶劣天气、极度缺氧
学生交流句子,师引导学生体会，感受精神.
五、总结拓展,升华情感
1、齐读10——11自然段；
2、简介青藏铁路
3、课外搜集有关青藏铁路和西部大开发的资料,与同学交流.
七、说教学反思
第八单元过关测评卷
一、巧写同音字.（8分）
qín luó mào liáng
( )劳（）卜 ( ）雨（ )国
钢( ) 姓（） ( ）子（）食
（）朝敲( ) 礼（）冰（）
家（） ( ）丝（）易黄（）美梦
二、先把下面的四字词语补充完整,再按要求完成练习。

（11分）
随心( ）（）翻来（）（）（）（ )处优
运转（）（）（）尽脑( ）（ )膀（ )臂
1.画“”的词语是由一组近义词和一组反义词组成的，我能再写出两个这样的词语：
________________、________________。

2.“________________”一词是指处在优裕的环境中，安于享乐。

3。

选词填空：小明非常喜欢踢足球，而且球技极高，他可以________________地控制球，球在他的脚下________________。

三、按要求完成下列练习，把答案的序号填在括号里。

（8分，每小题2分)
1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（）
A。

造诣．（yì）琴弦．（xuán）揿．（qìn)门铃
B。

薄．（báo）弱憎．(zēng）恨胚．（pēi）胎
C.窈窕．（tiǎo) 污秽．（huì) 轧．（zhá）马路
D。

天赋．（fù) 窘．（jiǒng）迫祸．（huò）患
2.下列加点字中，与“此是君家果”中的“是”意思相同的一项是（）
A.一无是．处 B。

自以为是．
C。

节约是．不浪费的意思。

D.是．可忍也,孰不可忍也？
3.给下面的句子加上标点符号，正确的一项是（）
我很惊异地望着他黄里带白的脸瘦得叫人担心头上直竖着寸把长的头发牙黄羽纱的长衫隶体一字似的胡须左手里捏着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经熏黑了。

A.：，，，，“”，，
B。

, ，，，，“ " , ，
C.， , ；；；“ ” ；，
D。

：，；；；“ "；，
4。

下列说法中，有误的一项是（）
A。

从《杨氏之子》中巧妙的对话可以看出，杨氏之子是一个机智且幽默的孩子。

B.在丰子恺笔下，人的五根手指各有不同的性格，其中食指最肯吃苦，经常受伤。

C。

《童年的发现》中，作者小时候经过反复提问、思考，发现了关于胚胎发育的规律,这启示我们要保持好奇心和想象力，培养探究能力。

D。

讲笑话时应避免不良的口语习惯，要沉住气，自己不笑场.
四、根据语境,选择名言警句填空.（4分）
A。

恻隐之心,仁之端也 B。

人有耻，则能有所不为
C.多行不义，必自毙 D。

君子坦荡荡，小人长戚戚
1。

“（），这些为非作歹的人最终是没有好结果的。

"老王气愤地说。

2。

许多人把“（）”这句话写成条幅，悬于室中，以激励自己心胸开阔,不患得患失。

3.“（）”是孟子仁政思想的代表，意思是同情心是仁的开始。

4.“( )”的意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。

五、按要求完成句子练习.(8分）
1.孔君平诣其父,父不在，乃呼儿出.(用自己的话说说句子的意思）
_____________________________________________________________________
2。

大拇指在五指中,形状实在的确算不上美。

（用修改符号修改病句)
3。

老师给我们解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊.”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
4。

他身体最高，无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

（照样子,写句子）
_____________________________________________________________________
六、口语交际。

(6分）
在一个集市上，卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜,赛过黄鸭梨.”他身边一个卖黄鸭梨的摊主听到喊声，笑了笑，叫卖道：“卖鲜鸭梨啦,萝卜一样的价。

”两个摊主的话幽默风趣。

请写出他们话中的言外之意。

卖萝卜的摊主:_______________________________________________________
卖鸭梨的摊主:_______________________________________________________
七、阅读下面的文言文，完成练习。

（12分)
司马温公①禁看灯
司马温公在洛阳闲居，时届．上元节②，夫人欲出看灯。

公曰：“家中点灯，何必出看？”夫人曰:“兼．欲看游人。

”公曰：“某是鬼耶?”
【注释】
①司马温公：司马光，北宋政治家、史学家、文学家。

②上元节:元宵节，为每年农历正月十五日,是中国的传统节日之一。

正月是农历的元月，古人称“夜"为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。

1.根据上下文，猜测下面加点字的意思。

（2分）
（1）时届．上元节：________________ (2)兼．欲看游人：________________
2.用自己的话说说下面句子的意思。

（2分）
公曰:“家中点灯，何必出看?”
_____________________________________________________________________
3。

小明想进一步了解当时的上元节,他在网上检索时应输入关键词（ )。

（2分)
A.上元节习俗 B。

宋代上元节习俗 C.上元节花灯种类 D.洛阳花灯
4.下列哪副对联最符合上元节时的节日氛围？( )（2分）
A.年年祭扫先人墓;处处犹存长者风
B.绿艾悬门漆藻彩;青蒲注酒益芬芳
C。

明月皎皎千门秀；华灯盏盏万户春 D.春风春雨春色；新年新岁新景
5。

如果司马光的夫人想进一步说服丈夫陪她外出去看花灯，她会怎么说?(4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、阅读下面的文章，完成练习。

（13分)
第9车厢
[俄]米哈依尔·扎多尔诺夫
一位读者为我讲述了下面的故事。

他在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第
9车厢。

买了第9车厢车票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！"列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢的车票。

列车在下一站停了3分钟.买第9车厢车票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳，大家就按顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。

乘务员看着这么多乘客，惊慌失措地挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧，他在第1车厢,让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点儿，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包，你追我赶地朝第1车厢跑去。

列车长看着这么多远远跑来的乘客,一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？"乘客们说：“从第9车厢来的，那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安
排好。

一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了，列车长终于松了一口气
．．．．．.这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。

"“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了.于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有
两节第9车厢。

列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气
．．．．．后，通知了下一站：“摘掉第9车厢！”
当时已是半夜,负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。

他们数到前一节第9车厢，
就把它摘了下来。

列车长再一次松了一口气
．．．．．后发出了发车命令,可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了:“我的车厢里还是一个乘客也没有……”
“列车怎么停这么长时间呀？"他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影.四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上.他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,猜测着到底发生了什么事。

听他讲到这儿,我忍不住笑出声来，结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客本是打算去保加利亚旅游的！”
1.梳理文章内容，根据起因、经过、结果补全下面的情节。

(3分）
（ )→再次售票，列车长安顿乘客→
（ )→摘掉前一节第9车厢→(
）
2.文中三次写到列车长松了一口气，请根据上下文,发挥想象，分别写一写列车长当时的心理。

（3分）
第一次松了一口气：___________________________________________________
第二次松了一口气：___________________________________________________
第三次松了一口气：___________________________________________________
3。

文章语言幽默风趣，读来令人发笑，其中哪个地方让你感觉最好笑？为什么？（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4。

文中提到所有的人都是正常人，可是正常人却办了糊涂事。

从这个文章中你得到了什么启示？至少答出两点.（4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
九、习作乐园。

（30分）
请你仔细观察这幅漫画,展开联想，写一篇400字左右的文章。

注意写清楚漫画内容和自己的看法。

参考答案：
一、勤萝冒梁
琴罗帽粮
秦锣貌凉
禽螺贸粱
二、所欲覆去养尊自如绞汁左右
1.示例：东张西望左邻右舍
2.养尊处优
3。

随心所欲运转自如
三、1.D
解析本题考查生字的读音.A项，琴弦．（xián）。

B项,薄．（bó）弱.C项，轧．（yà)马路。

2。

C
解析“此是君家果”和C项中的“是”都表示判断。

A项和B项中的“是”指对，正确.D项中的“是"指这,这个。

3.D
4.B
解析五根手指中最肯吃苦的是大拇指.
四、1。

C 2.D 3.A 4.B
五、1。

孔君平去拜访他（杨氏之子)的父亲，他父亲不在，就叫他出来.
2.
3。

老师给我们解释说，梦里飞行,说明我们是在长身体啊.
4。

示例:雨点落在玻璃窗上，好像钢琴家的手指敲在琴键上，叮叮咚咚,美妙极了。

六、示例：我的萝卜比黄鸭梨还要好吃，又甜汁水又多。

我的黄鸭梨不仅好吃，而且价格便宜。

七、1。

（1）至，到 (2)顺带
2。

司马光说：“家里点的有花灯,为什么一定要出去看？”
3。

B
解析“司马温公”即司马光,他是北宋人，小明想了解“当时的上元节”，在检索时输入的关键词应含有“宋代”“上元节”等词语，B项最符合要求.
4.C
5.示例：上元节是一年一度的盛大节日，大家都去看花灯了。

家里的花灯就那么几盏,而街上的花灯千盏万盏，样式各异,五光十色。

您快陪我一起去看吧！
参考译文司马光在洛阳赋闲居住，当时到了元宵节，他夫人想要出去看花灯。

司马光说：“家中点的有花灯，为什么一定要出去看？”夫人说:“顺带想去看看街上游玩的人。

”司马光说：“我是鬼吗？”
八、1.火车挂了两节第9车厢列车长发现有两节第9车厢装满乘客的第9车厢被遗留在大草原上
2。

示例：我终于在列车发车前把乘客们安顿好了。

哦，原来问题在于列车挂了两节第9车厢.
这次摘了第9车厢,应该没有什么问题了。

3。

示例：我觉得乘务员第三次来找列车长说自己的车厢一个人也没有时最好笑。

因为列车长在之前已经找到了问题的症结所在，并且已经解决了问题——摘掉了第9车厢,本想着终于可以高枕无忧了，可是乘务员又来了。

4。

示例：①要注意沟通的有效性。

如列车长说摘掉第9车厢时，应该表述更明确一些,指明摘掉后一节第9车厢，就不会有后面的麻烦了。

②做事情不能想当然，不能依赖于惯性思维，应该实地考察,考虑周全。

九、略
17 慈母情深
妈妈的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心：“啊！我命真苦.我的妈妈竟来不及给
我一件礼物。

”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。

他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人
身上。

老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？" 孩子向老人倾诉了
自己的哀伤.
老人听罢，严肃地说:“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。

老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先,妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗？"
孩子听了，眼睛忽然一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你世界；给了你耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去世界；给了你一双手,让你世界。

这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心.那是为让你珍惜生命—-去热爱这个世界。

”
（选自《小学阅读指南》2004 年 11 期）
1.“意味深长”的意思是。

它的近义词是.
2.选择合适的词，填在文中的横线上.
改造灵敏观察明亮倾听走遍3.
读老人对孩子说的三句话,概括后填空.
妈妈给了你;给了你；还给了你。

4.结合上下文思考:孩子为什么“陷入了沉思”呢?
4.你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢？
【参考答案】
1.语言恳切而有分量，情意深长示例:语重心长
2.明亮观察灵敏倾听走遍改造
3.全世界健康的身体一颗爱心
4.因为孩子听了老人的话，他思考今后自己该怎样做。

5.示例：我是一个知道感恩的孩子。

我平时会帮妈妈做力所能及的家务，会每天给妈妈倒杯水，捶捶背等，还会经常逗她开心.
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）
小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面.
摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。

为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。

妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头,一定要留给我们。

妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种(推维）生素，对我们这些正在成长的孩子,大有帮助。

每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。

为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补
的,洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖
啡色，水面上浮着油花,这时，妈妈会（洒撒）一把葱花，关火。

鳝骨汤熬成时,夜已经深了。

妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。

我们细细地咀嚼面包皮,配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。

只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是,我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至致）极的美味。

最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。

鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆,真是美味极了。

(选自《新作文(冰心少年文学)》 2017 年第 6 期)
1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。

2.理解句子，完成填空。

“嗅觉似乎与视觉同时抵达”意思是说。

“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为。

由此可以感受到“我”是一个
的孩子。

3.画线句子运用了的修辞手法，请你再仿写一句。

4.文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？
5.“鳝鱼骨里的妈妈滋味"是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。

【参考答案】
1.维撒至
2.在看到爆炒鳝鱼的大烟的同时,就闻到了爆炒鳝鱼的香味炒鳝鱼的价
钱很贵，吃不起家庭贫困，非常懂事
1.设问示例:竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候,做科学研究的。

2.妈妈向卖鳝鱼的妇人要杀了鳝鱼剩下的骨头,向面包店要面包皮,熬鳝鱼骨汤，炸鳝鱼骨，为孩子们增加营养。

3.“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是母爱的滋味，一点一滴都是妈妈的爱。

14．刷子李
【精彩片段】
——感受刷子李的“奇"
师：现在,让我们根据课文内容一起来说一说刷子李的“奇”。

生1：最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

师：穿上黑衣服来刷白浆,表现自己手艺的高超，太奇啦！
生2：他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱.
师：好奇的规矩呀！
生3：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮,白得清爽。

师：“就像没有蘸浆"，意思是浆水一滴都没有落下来，“匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽”是说刷到墙上的浆非常均匀,而且让我们看到它透亮的样子，多奇的手艺啊！
生4：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

师：“奇”在他的刷墙的动作，“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界,给人的感觉,他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作、艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，具有艺术的美感.
生5:啪啪声里，一道道浆,衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障.
师：“奇”在刷后的效果——那样得平整，衔接得完全没有缝隙.
生6：刷子李干活还有一个规矩。

每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶，再刷下一面墙。

师：“奇"在特殊的习惯。

他很悠闲地工作，派头也是很大的。

生7：每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

师:干净利落,手艺高超。

太奇啦！
师：我们根据课文内容，把刷子李这个人身上的奇妙之处说得差不多,我们能不能用最概括的方法，说他“奇”呢？
生1：他有特别奇怪的规矩。

师:规矩奇——充满自信,行为特异。

生2：他有特别奇怪的手艺.
师：手艺奇—-超凡技艺，奇妙绝活
生3：他有特别奇怪的习惯。

师:习惯奇——悠闲工作，派头很大。

师:读完课文,你仿佛有怎样的感觉?
生：读完课文，“刷子李”这样一个鲜活的人物仿佛就站在我们面前.
24成语故事二则
一、读拼音，写词语。

zhù hè zāi huò diē duàn
（) ( ）（）
二、列举含“马”字的成语，读记成语。

(至少五例)
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________
三、读拼音,写词语。

shuài lǐng zhī yuán fèn nù shāo huǐ
（）（）（）（）
zhàng péng zá làn dǐ dǎng
（) （) （）
四、写出“破釜沉舟”的近、反义词。

近义词：__________ __________ __________
反义词：__________ __________ __________
五、用“破釜沉舟”写句子.
1._______________________________________________________________
2。

_______________________________________________________________
答案：
一、祝贺灾祸跌断
二、马到成功一马当先车水马龙马马虎虎
人高马大千军万马万马奔腾牛头马面
三、率领支援愤怒烧毁
帐篷砸烂抵挡
四、义无反顾决一死战背水一战
优柔寡断瞻前顾后举棋不定
五、1.只要我们有破釜沉舟的决心,就能克服学习上的各种困难。

2.战士毫不畏惧，怀着破釜沉舟的决心英勇地冲向敌人.。