2020初中语文教师专业素养考试模拟试卷及答案(三套)

2020 初中语文教师专业素养考试模拟试卷（一）
100 分，考试时间120 分钟）
一.下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。

（共12 分。

每小题 2 分）
1.下列词语中加点字读音有误的是（）
A.阔绰（chu o）倔强（ji mg）无边无垠（y m）
B.挟（xi 6 ）持提（t i ）防斤斤计较（ji中）
C.塑（sd ）造胆怯（qie）不偏不倚（y i ）
D.寻觅（mi）哽咽（y6）骇（h d）人听闻
2.下列句子中没有错别字的是（）
A.这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。

B.当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。

C.今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。

D. 北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。

3.下列词语中加点字字义相同的是（）
A.凯歌凯旋
B.轻捷捷报
C.修长彳^葺
D.处决处所
4.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵__________ 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口________
（3）老舍作品的语言， __________________________________________________________ “京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________________________________________ 。

（4）乡亲们好奇地 _________ 着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

A.清脆赞赏崇拜打量
B.清脆称赞推崇打量
C.清晰称赞崇拜端详
D. 清晰赞赏推崇端详
5.对下列病句修改不正确的是（）
A.上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。

修改：删去“一直”，或删去“始终”。

B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

修改：删去“通过”，或删去“使”。

C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

修改：将“健壮”改为“充沛”。

D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

修改：将“一切”放到“人类的”后面。

6下列作家和作品均为同一朝代的是（）
（1）韩愈（2）白居易（3）王安石（4）陶渊明（5）《陋室铭》（6）《岳阳楼记》
77）《记承天寺夜游》（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
A. （2）（3）（5）（6）
B. （3）（4）（7）（8）
C.（1）（4）（6）（7）
D.（1）（2）（5）（8）
二、默写（共 5 分，任选其中 5 句）
1、春风又绿江南岸，。

《泊船瓜洲》
2、，春江水暖鸭先知。

《惠崇〈春江晚景〉》
3、几处早莺争暖树，。

《钱塘湖春行》
4、人生自古谁无死，。

《过零丁洋》
5、,八千里路云和月。

《满江红》
6、秦时明月汉时关，。

《出塞》
7、,城春草木深。

《春望》
三、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。

（示例中所给人物不可再用）（3 分）
示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭
书名：__________ 人物：________ 故事： ___________
四、阅读下面的材料，答文后1~3 题（ 5 分）
圣人感叹：__________________ ，不舍昼夜。

所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。

你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。

你要么另辟（A） xi径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也意无反顾。

这时你所面对的，也许是孤独和寂（B） m6;但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。

也许什么都没有，只有你生命的充实。

作为常人，最重要的是把握你自己。

当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你
只要说一句：我努力过，愤斗过，此生无悔矣。

你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。

——选自《生命是一个过程》
1．根据拼音写出汉字
（A） ________________ （B）_____________
2．更正文章中两个错别字___ 改为__________ 改为 ____________
3．填入横线中所缺的句子：___________________________________
五、根据要求答题：（5 分）
1．清朝有个才子，写了一篇文章给纪晓岚看。

纪晓岚觉得写得很差，但又不好直说，
于是在纸上写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”请你猜猜纪晓岚指出了这篇文章的什
么毛病？答：_________________________
2．读下面每句话，都会想起一个名句。

根据你的理解，任选其中三句，将名句填在横
线上。

（注意要写全）
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。

李白的愁情汇成了滔滔江水。

杜甫的雄心量出了泰山的高度。

李清照憔悴如风中的一株黄花。

苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

① ___________ ，② ____ ③
六、文言文阅读（共10 分）
阅读《醉翁亭记》（选段），完成第 1 —4 题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻
水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭
者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

1.下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（）。

（2 分）
A.妙手回春
B.蓦然回首
C.回复短信
D.回环往复
2.解释选段中加点的词语。

（2 分）
（1）蔚然： _______________________ （2）辄：_______________________
3.用现代汉语翻译下列语句。

（2 分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

翻译：___________________________________________________
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

翻译：___________________________________________________
4.用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。

（4 分）
答：____________________________________________________
七、说明文阅读（共10 分）
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。

其答案虽然至今不明，但是太空悬案的侦
察员——天文学家们——却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。

总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

你看，月球的平均密度是每立方厘米 3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化
学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：40 亿年前，月球和地球所处的位置相去甚
远，各由不同的物质形成。

月球的平均密度又与小行星十分相近。

所以，它原先很可能是一
颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。

这种学说称为“俘获说”。

倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂
成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球的 3.7 倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行
星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这
么大的小行星亦实非易事。

于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。

它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金
属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。

这种学说称为“同源说”。

如此看来，月亮岂不就
是地球的姐妹？
最后一种推测更具有戏剧性：在40 多亿年前，地球月球原为一体。

当时地球处于高温
熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。

你看，月亮岂
不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，
即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。

现在，赞成这种“分裂说”
的人已经比较少了。

可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，
把你的真相查个水落石出！
1．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。

（1 分）
2．、文章对“月亮的起源”提出了三种推测性学说。

请根据文中提供的天文学信息，分
别做出解释。

（3 分）
（1）“俘获说”（地球的妻子）：（2）“同源说”（地球的姐妹）：
（3）“分裂说”（地球的女儿）：
3．文中关于“月亮起源”的推测性学说，都未能成为科学诊断，因为它们虽有合乎逻
辑的推测依据，却也存在不合逻辑之处。

请以“俘获说”为例作概括说明。

（2 分）合乎逻辑的依据：
不合逻辑之处：
4．请从说明顺序和说明方法的运用，来浅析本文的说明特点。

（2 分）
5．语言风趣又不失准确，是本篇说明文的突出特点。

请你分别举例说明。

（2 分）八、
散文阅读（共10 分）
沙漠玫瑰的开放（节选）
历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。

鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都
已经说滥了。

我不太用成语，所以试试另一个说法。

一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。

沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。

拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。

但是他
要我看说明书。

说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。

你把它
整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。

把它
再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。

这就是沙漠玫瑰。

好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。

从那一天开
始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了。

第一天去看它，没有动静，还
是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外
头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉
已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。

它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。

每一天，它核心的绿意就往外扩展
一寸。

我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展
开来。

第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到
厨房里去看。

这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们
三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。

这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？
我愣住了。

是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他
看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。

也就是说，他看到的是现
象的本身定在了哪一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，
辗转曲折、千丝万缕的来历。

于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪
荒初始的惊骇演出。

我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。

知不知
道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。

不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。

对于任何东西、现象、问题、人、
事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又
何从判断它的未来？
历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。

1．作者开头说要“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一个说法”是什么？（1 分）
答：
2．联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思。

（3 分）
（1）他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻。

答：
（2）它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。

答：
（3）我们知道它的起点在哪里。

答：
3．本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎而逐渐丰润、
舒展的过程。

文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理。

（1）请谈谈文章传达了什么样的哲理？（ 2 分）
答：
（2）这种写法，有人肯定为以小见大、因事悟理，也有人稍有微词，认为有点小题大做、人为雕琢。

对此，你怎么看？请谈谈自己的理解。

（2 分）
答：
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（2 分）
A 、作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。

B 、作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地。

C “从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了 “疑一喜一思”的过程。

D 、给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。

E 、突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的。

九、诗词鉴赏（共 10 分）
夜筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

有人评价《夜筝》是《琵琶行》的缩本，其间对音乐的侧面描写具有丰富的暗示性。

请
请结合诗作展开联想，与《琵琶行》的有关内容对比，作简要赏析。

十、写作（ 30 分）
叙述你在语文课改中的一个教学故事，里面包含着你对语文新课程的理解和实施。

800
字以上。

2020 初中语文教师专业素养考试模拟试卷（二）
单项选择题。

（每小题 3 分，共 18分 ）
1、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是
2、下列词语中没有错别字的一组是
A. 雍容经典韬光养晦
B. 安详遐思薪尽火传
C. 跨越振辐秘而不宣
D. 坐阵砥砺学以致用 3、下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是
A. 他是一个处事谨慎的人， 一向奉行君子之交淡如水的原则， 朋友，也不愿交往过深。

B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔
FC 对以6 : 1取得了胜利,
从目前的形势来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。

C. 平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便 生出这票号，专管对换银钱。

D. 老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了， 足足少了半斤。

4、下列有关文学常识的表达，错误的一项是
A. 《劝学》《师说》《六国论》《项脊轩志》《病梅馆记》这五篇文章的作者分别是荀 况、柳宗元、苏洵、归有光、龚自珍。

B. 在我国文学史上，常有作家并称的情况，如李商隐和杜牧被称为“小李杜”，苏东坡 和辛稼轩被称为“苏辛”。

A. 侥幸 /角色
B. 盘踞 /拮据
C. 怆然 /创伤
D.蹩脚/别扭 车辙 / 折戟沉
沙 癖好 / 否极泰瞠目 /
交口称赞
摒弃 /敛声屏筚路蓝缕
所以很少交朋友， 即使有
C.老舍先生的话剧《茶馆》通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁反映了前后近半个世纪的社会
面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。

D.别里科夫、葛朗台、朱丽叶分别是俄国作家契诃夫、法国作家巴尔扎克、英国作家莎
士比亚塑造的不朽的文学形象。

5、7-9 年级学生在阅读（默读）速度方面，每分钟应不少于（）字。

A.300 字
B.500 字
C.600 字
D.800 字
6、下列语句中，没有语病的一项是
A.中午还是阳光灿烂，但到下午 5 时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。

据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11 级，地面能见度0 米。

B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。

C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止 5 月9 日17 时30 分，累计检票人员入园已达19.59 万人次。

D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120 急救中心医护人员以
及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

二填空题（每空1 分，共10 分）
1、吾尝终日而思矣，__________ ; _________ ，不如登高之博见也。

（荀子《劝学》
）
2、此情可待成追忆，__________ 。

（李商隐《锦瑟》）
3、李白和陶渊明两位大诗人的共同之处是：他们都曾做官，都憎恶黑暗的官场。

但在
这种思想感情的表述上，李白的《梦游天姥吟留别》更加直白，更加激烈; 而陶渊明的《归去来兮辞》则相对委婉，相对平静。

这些句子分别是：《梦游天姥吟留别》：“
，
__________ !” 《归去来兮辞》：“__________ ，________ 。

”
4、汤显祖的代表作《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》
《邯郸记》被人们合称为“ ” 。

5、魔幻现实主义的代表作家加西亚? 马尔克斯是哥伦比亚人，其小说《 _________ 》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

6、_________ 标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。

三简答题。

（共20 分）
1、试论述《左传》的文学特色。

（8 分）
2、简述浪漫主义文学的基本特征。

（8 分）
3、如何正确认识和使用语文教材?（4 分）
四鉴赏题。

（共26 分）
1、阅读下面的文段，回答问题。

汪家租的黑砖半西式平屋是校舍以外本地最好的建筑，跟校舍隔一条溪。

冬天的溪水涸尽，溪底堆满石子，仿佛这溪新生的大大小小的一窝卵。

水涸的时候，大家都不走木板桥而踏着石子过溪，这表示只要没有危险，人人愿意规外行动。

汪家的客堂很显敞，砖地上铺了
席，红木做的老式桌椅，大方结实，是汪处厚向镇上一个军官家里买的，万一离校别有高就，可以卖给学校。

汪处厚先出来，满面春风，问两人觉得客堂里冷不冷，吩咐丫头去搬火盆。

两人同声赞美他住的房子好，布置得更精致，在他们这半年来所看见的房子里，首屈一指。

汪先生得意地长叹道，“这算得什么呢! 我有点东西，这一次全丢了。

两位没看见我南京的
房子一一房子总算没给日本人烧掉，里面的收藏陈设都不知下落了。

幸亏我是个达观的人，
否则真要伤心死呢。

”这类的话，他们近来不但听熟，并且自已也说惯了。

这次兵灾当然使
许多有钱、有房子的人流落做穷光蛋，同时也让不知多少穷光蛋有机会追溯自己为过去的富
翁。

日本人烧了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘。

——《围城》钱钟书
问题：《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”
请结合片段浅谈《围城》的艺术特色。

2、阅读下面这首词，回答后面的问题
菩萨蛮
李清照
风柔日薄春犹早。

夹衫乍著心情好。

睡起觉微寒。

梅花鬓上残。

故乡何处是。

忘了除非醉。

沈水卧时烧。

香消酒未消。

1）请你用简洁的语言说明，全词抒发了一种怎样的情感?（4 分）
2）全词是通过什么手法来充分表达词人情感的?（4 分）
3、 3. 试赏析《离骚》的开篇艺术。

（12 分）
离骚
屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸; 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降;
皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名; 名余曰正则兮，字余曰灵均;
纷吾既有此内美兮，又重之以修能; 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

五案例分析题。

（12 分）
1、请看下面的情境一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二
段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。

原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。

但是这位教师并没有慌乱，它因势利导，让学生充
分讨论，发表自己意见。

最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

问题：请对这位教师的行为进行分析。

（6 分）
2、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造
仓库，造学校，铺路”; 学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

六技能应用题。

（14 分）
朱自清的《春》是写景散文的经典之作。

1、请确定本课的教学目标。

（8
分）
2、请给本课设计一个拓展作业。

(2 分)
3、请设计本课的板书，要求简洁大方，重点突出。

(4 分)
答案
一、选择题
1.参考答案：D
本题详解：A侥(ji ⑻/角(j Oe)辙(zh e)/折亿h e)瞠(ch⑦g)/称(ch mg); 8踞(j
u)/
据(j ®癖(p i)/ 否(p D 摒(b ing)/ 敛(b mg); C 怆(chu eng)/ 创(chu mg)蛊(g 津贾(g ⑪诘
(ji e)/ 结(ji ®; D 蹩(bi 即另ij(bi e)涸(h e)/ 和(h e)徜(ch Sg)/ 场(ch 由g)。

2.参考答案：B
本题详解：“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着
破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难;“振辐” 中的“辐” 应为“幅”，意思是
“幅度” ;
“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。

3.参考答案：B
本题详解：A 项君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯
属友谊，不尚虚华。

属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。

B 项格外：非常、
特别/额外、另外。

此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。

C项对换：相互交换。

这是个生造词。

而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑
换”。

D项偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。

现也指做事图省事，马虎敷衍。

这属词义与语境不合。

应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量。

4.参考答案：A
5.参考答案：B
6.参考答案：A
本题详解：B 成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”;C 成分残缺(搭配不当) ，应改为“截至5 月9 日17 时30 分为止”，或者“截止5 月9 日17 时30
分” ;D 搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉; 歧义, “迅速赶到的”统辖“医护
人员”
还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的
120 急救中心医护人员”，或者将“学校”提到“许多”之前。

二、填空题
不如须臾之所学也; 吾尝跂而望矣
只是当时已惘然
安能摧眉折腰事权贵误入尘网中，一去三十年
临川四梦
百年孤独
《文心雕龙》
三、简答题
1.参考答案：(1) 文学性的剪裁和历史事件的故事情节化。

如，《郑伯克段于鄢》，记
叙春秋初期郑国王室内部兄弟、母子之间一场争夺王位的残酷斗争。

这一场历时长久的劝争，
《左传》作者仅用了500 余字，就把时间的起因、发展、结尾叙述的得明白生动。

(2) 刻画
人物性格神形毕现，有立体感。

如，《晋公子重耳之亡》叙述重耳历经19 年的流亡生涯，
从一个贪图安逸的贵公子，最终成长为一位心胸宽阔、胆识具备的政治家。

(3) 生动的场面描写和传神的细节描写。

《左传》擅长写战争著称，它记叙了春秋时期许多场大大小小的战
役，往往注重对双方战前谋划的叙述。

(4) 善于叙写外交辞令，理富文美。

2.参考答案：(1) 强烈的主观色彩，偏爱表现主观思想，注重抒发个人的感受和体验。

重主观，轻客观; 重自我表现，轻客观模仿。

(2) 喜欢描写和歌颂大自然。

作者们喜欢将自
己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。

(3) 重
视中世纪民间文学。

想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。

(4) 注重艺术效果：异国情调、对比、夸张、人物形象的超凡性。

3.参考答案：统观全套教材，了解编辑意图; 熟悉教学课本，明确教学重点; 钻研教材
内容，研究教学策略; 灵活运用教材，适当增减调整。

四、鉴赏题
1.参考答案：作品中高超的讽刺幽默手法，大量的奇妙譬喻，以及丰富的知识容量，
构成了小说独特的风格; 十分熟谙地在说天道地中掺入讽喻的喜趣。

作者在小说中妙语连珠，新意迭出，明明在写某件事物，却往往旁逸斜出，多方引喻，使事物的特征愈见鲜明。

中外
典故、理论学识、生活印象，都一齐奔汇笔下。

2.( 1)参考答案：全词抒发的是一种深沉的思乡之情，“故乡何处是”一句直接点明
了这种情感，而“忘了除非醉”则更是将这种情感表现得深沉真挚。

( 2)参考答案：词的上阕写初春的景色及词人的感受，是为下阕抒发思乡的悲情作反
衬。

“忘了除非醉”则直抒胸臆，说明这种思乡之情只有在醉时才能忘却。

3.参考答案：①追溯身世以示其高贵与清白，与下文的曲折人生形成鲜明对比; ②开篇
就交待了诗人的“内美”，这实际上是蕴含了楚国民族精神，是楚国精神的内化; ③融铸神
话传说，定下全篇浪漫主义基调；④发展了《诗经》的比兴手法，是把物的某些特质与人的
思想感情，人格和理想结合起来，使物具有象征的意味，使情具有更具体的附着和寄托。

五、案例分析题
1.参考答案：当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否
定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意
见，留着悬念让学生课后进一步探讨。

这样的教学方式打破了唯课本是准、唯教参是准的传。