议论文论证 ppt课件
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而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂 的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意 、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想， 他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正 是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了 “月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人
风声、雨声、读书声，声声要听 家事、国事、天下事，事事分析
典型的议论段包括如下五个层次： 摆论点—解说论点—举例—分析论据—小结论点
篇幅约占全段1/2
改一改 让王羲之的事例更好地发挥作用
勤奋是走向成功的必由之路。我国古 代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云， 舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。他曾 在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复 一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑 了。由此足见王羲之的勤奋精神。
试一试 请用归纳分析法续写相关论证文字。
自强自立，才能创造属于自己的人生。“虎
父犬子”的现象，在历史上人生多不胜数。蜀主 刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿 斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤（yìn）却 荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略， 十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人， 子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……这些“犬子”们， 都躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。 他们不懂得，只有自强自立，才能创造属于自己 的人生。无论出身如何，我们都要靠自己编织未 来。
归纳分析法
归纳分析法，就是在列举多个典型论据之 后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证 明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 方法：归纳总结多个论据的共同点，扣 在要证明的论点上。 语言标志：“都”、“共同”、“相 同”、“一样”、“一致”……等等。
试一试
请用归纳分析法续写相关论证文字。 自强自立，才能创造属于自己
善于发现的魅力
依赖的陷阱
抓住弱点 方能制胜
一、品读作文片断，分析论证技巧
马谡镇守街亭，既不按诸葛亮的嘱咐
人贵有自知之明。对自
部署行事，也不听王平的良言相劝，自 己有准确的认识，才不会被
认为胸有韬略，熟悉兵书一意孤行，不 别人的评价所蒙蔽。邹忌的
在要道口扎营，而是屯兵山上，结果被 妻、妾和客出于私心，异口
的人生。一心依靠祖宗的庇佑，不可 能有自己的的辉煌。“虎父犬子”的 现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备， 一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的 阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子 周胤（yìn）却荒淫自恣、终遭流放； 唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿 子却无一成器；名相寇准，智慧过人， 子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……
“如果……不…，那么（就会） ……”，
“假使……那么(怎能)……” “倘若”“若” “试想……怎会……”等。
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世， 中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。 但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志 与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中 最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的 意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄 境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大 的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯 定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界 上的任何一座高峰。
还供姐姐读书……。这都是幼时曾贫困而后来成为才
子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块 贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我， 完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此 看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和 斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人 奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
风声、雨声、读书声，声声要听 家事、国事、天下事，事事分析
二、品读作文片断，分析论证技巧
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。 他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被 他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千 百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本 没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子， 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那 么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
假如爱因斯坦因“埋没”而“窒息”，怨天尤人， 不努力拼搏奋斗，爱因斯坦能有建树？假如爱因 斯坦，甘心忍受被“埋没”的命运，能冲破“埋 没”，脱颖而出吗？假如爱因斯坦在不利的情况 下，丧失向上的勇气和力量，能开创物理学的新 天地，终有奋蹄腾飞的日子吗？
三、品读作文片断，分析论证技巧（一）。 世界因奉献而充满阳光。他,宁肯放
又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官 为他时刻保持着清醒的头脑，
归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大， 有自知之明。邹忌对自己的
固执己见，不能听取别人的正确意见。 清醒认识，使他没有迷醉在
“前事不忘，后事之师”，我们在决策、 虚假的光环之下，并借此发
办事时不能盲目自信，要择善而从，虚 掘出了治国安邦的道理。由
（一）从安泰的角度 1、不要过份依赖别人，要学会独立。 2、做人或者做事必须要有根基，没有了根基，什 么也做不成。
（二）从母亲的角度 3、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立 的能力。
（三）从赫拉克勒斯的角度 4、知己知彼，百战不殆； 5、取胜要讲究方法，抓住要害和关键，才可成功。
【明考纲】
司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战 同声地肯定邹忌比美丽的城
而乱，几乎全军覆没。马谡自身被依军 北徐公更美，但邹忌没有被
法处斩。街亭失守，是因为马谡不懂兵 假象迷惑。为什么邹忌能透
法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于 过妻、妾和客的交口称赞的
诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境； 表象发现问题的本质呢？因
议论文论证说理技巧
愁愁 眉纲 苦愁 脸线 愁愁 断情 肝愁 肠理
ห้องสมุดไป่ตู้
写不出来
苦苦 茶坐 入苦 口等 苦苦 不思 堪苦 言想
能言善辩有玄机
作文回顾
本次月考作文的材料如下： 古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众
所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不 断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制 胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现 了，于是安泰被弄到空中扼死了。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立 意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容 涉及的范围；不要套作，不得抄袭，不少于 800字。
论点：宽容使一个人在生活的道路上越 走越宽
举例：项羽缺乏宽容，导致屡出奇计的 陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“ 亚父”范增被逼离他而去，最终落得 四面楚歌、乌江自刎的结局
议:如果项羽当初能宽容些，又怎会至于 四面树敌，陷于困境而留恨千古呢？
缩小痛苦，百折不挠，人生才能可璀璨
身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生， 但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当 做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求， 终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这 一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗 圣”的称誉。 • 假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄
识才敢荐，源于责任
• 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因他 出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把 蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要知道，蔺相 如此一去凶多吉少，入虎狼之国，虽有勇有谋， 毕竟势孤力单，未必能旗开得胜。如 果
• 如果非但没有换回秦国的城池，连“天下所共 宝”的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那 么，赵王一怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人 了事，连缪贤也性命难保了。但缪贤不管这些， 识才敢荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如 推荐到赵王面前，若非出于对国事的责任感， 是难以做到的。
羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相
反的结论)。[假设分析]
由此可见，立
志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
方法归纳 ：引述论据后，运用假设推理对事例 进行分析，并推导出与事例完全相反的结果， 从而证明论点。
思路：反面假设—展示结果—点题正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
假设推理的关联词一般用:
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法
家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间
断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水
都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，
千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据]
假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，
只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强
的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王
弃读研的机会 ，毅然决然地踏上了山区执教 的崎岖小路；她，虽然没有穿起白大褂，只 是赤着双脚，却以瘦弱的双肩担负起十里八 乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。
徐本禹与李春燕，不同的岗位，不 同的人生足迹，却走上了同一条奉献之路， 撒播爱心，温暖世人。
品读作文片断，分析论证技巧（二）。
古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多 出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连 稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大 学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，
综合运用论证方法，多问几个“如果不这样， 会怎么样”“为什么”能使论证更深入。
等 你 来 战！
靠奋斗冲破“埋没”的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭 受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一 个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有 灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。
心听取他人的意见，这样才能获得成功。 此可见，自知之明多么重要。
（高考作文《自信，但不能盲目》）
定义：从因果关系上把论点与论据联系起来。 具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求 事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……” “之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
分论点+论据+结论
勤奋是走向成功的必由之路。 一分劳动一分收 获，日积月累，就会创造奇迹。我国古代著名的 大书法家王羲之在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔， 兰亭池的水都被墨染黑了，终于练就了飘若流云， 舞若虬龙的书法。
王羲之所以能成为流芳千古的“书圣”， 是因为他天资聪颖吗？并不尽然，更重要的 是他勤学苦练的结果。正是由于他这种日复 一日、年复一年，持之以恒的勤奋精神，他 才能领悟的书法的最高境界，才能写出想 《兰亭序》这样超凡入圣的作品。可见，勤 奋让王羲之名垂千古。
《考试说明》中的相关阐述： （四）写作 1.基础等级
（4）中心明确，内容充实 ……议论文说理充分，论据充足 2.发展等级
（1）深刻 ……或透过现象，揭示本质；或点明原因， 论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住 关键，切中要害。总之，能发人深省，给人 启迪。
强大自己
离开屏障你还剩下什么
抓住弱点 方能制胜
风声、雨声、读书声，声声要听 家事、国事、天下事，事事分析
典型的议论段包括如下五个层次： 摆论点—解说论点—举例—分析论据—小结论点
篇幅约占全段1/2
改一改 让王羲之的事例更好地发挥作用
勤奋是走向成功的必由之路。我国古 代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云， 舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。他曾 在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复 一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑 了。由此足见王羲之的勤奋精神。
试一试 请用归纳分析法续写相关论证文字。
自强自立，才能创造属于自己的人生。“虎
父犬子”的现象，在历史上人生多不胜数。蜀主 刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿 斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤（yìn）却 荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略， 十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人， 子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……这些“犬子”们， 都躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。 他们不懂得，只有自强自立，才能创造属于自己 的人生。无论出身如何，我们都要靠自己编织未 来。
归纳分析法
归纳分析法，就是在列举多个典型论据之 后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证 明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 方法：归纳总结多个论据的共同点，扣 在要证明的论点上。 语言标志：“都”、“共同”、“相 同”、“一样”、“一致”……等等。
试一试
请用归纳分析法续写相关论证文字。 自强自立，才能创造属于自己
善于发现的魅力
依赖的陷阱
抓住弱点 方能制胜
一、品读作文片断，分析论证技巧
马谡镇守街亭，既不按诸葛亮的嘱咐
人贵有自知之明。对自
部署行事，也不听王平的良言相劝，自 己有准确的认识，才不会被
认为胸有韬略，熟悉兵书一意孤行，不 别人的评价所蒙蔽。邹忌的
在要道口扎营，而是屯兵山上，结果被 妻、妾和客出于私心，异口
的人生。一心依靠祖宗的庇佑，不可 能有自己的的辉煌。“虎父犬子”的 现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备， 一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的 阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子 周胤（yìn）却荒淫自恣、终遭流放； 唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿 子却无一成器；名相寇准，智慧过人， 子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……
“如果……不…，那么（就会） ……”，
“假使……那么(怎能)……” “倘若”“若” “试想……怎会……”等。
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世， 中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。 但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志 与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中 最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的 意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄 境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大 的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯 定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界 上的任何一座高峰。
还供姐姐读书……。这都是幼时曾贫困而后来成为才
子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块 贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我， 完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此 看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和 斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人 奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
风声、雨声、读书声，声声要听 家事、国事、天下事，事事分析
二、品读作文片断，分析论证技巧
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。 他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被 他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千 百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本 没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子， 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那 么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
假如爱因斯坦因“埋没”而“窒息”，怨天尤人， 不努力拼搏奋斗，爱因斯坦能有建树？假如爱因 斯坦，甘心忍受被“埋没”的命运，能冲破“埋 没”，脱颖而出吗？假如爱因斯坦在不利的情况 下，丧失向上的勇气和力量，能开创物理学的新 天地，终有奋蹄腾飞的日子吗？
三、品读作文片断，分析论证技巧（一）。 世界因奉献而充满阳光。他,宁肯放
又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官 为他时刻保持着清醒的头脑，
归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大， 有自知之明。邹忌对自己的
固执己见，不能听取别人的正确意见。 清醒认识，使他没有迷醉在
“前事不忘，后事之师”，我们在决策、 虚假的光环之下，并借此发
办事时不能盲目自信，要择善而从，虚 掘出了治国安邦的道理。由
（一）从安泰的角度 1、不要过份依赖别人，要学会独立。 2、做人或者做事必须要有根基，没有了根基，什 么也做不成。
（二）从母亲的角度 3、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立 的能力。
（三）从赫拉克勒斯的角度 4、知己知彼，百战不殆； 5、取胜要讲究方法，抓住要害和关键，才可成功。
【明考纲】
司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战 同声地肯定邹忌比美丽的城
而乱，几乎全军覆没。马谡自身被依军 北徐公更美，但邹忌没有被
法处斩。街亭失守，是因为马谡不懂兵 假象迷惑。为什么邹忌能透
法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于 过妻、妾和客的交口称赞的
诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境； 表象发现问题的本质呢？因
议论文论证说理技巧
愁愁 眉纲 苦愁 脸线 愁愁 断情 肝愁 肠理
ห้องสมุดไป่ตู้
写不出来
苦苦 茶坐 入苦 口等 苦苦 不思 堪苦 言想
能言善辩有玄机
作文回顾
本次月考作文的材料如下： 古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众
所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不 断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制 胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现 了，于是安泰被弄到空中扼死了。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立 意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容 涉及的范围；不要套作，不得抄袭，不少于 800字。
论点：宽容使一个人在生活的道路上越 走越宽
举例：项羽缺乏宽容，导致屡出奇计的 陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“ 亚父”范增被逼离他而去，最终落得 四面楚歌、乌江自刎的结局
议:如果项羽当初能宽容些，又怎会至于 四面树敌，陷于困境而留恨千古呢？
缩小痛苦，百折不挠，人生才能可璀璨
身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生， 但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当 做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求， 终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这 一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗 圣”的称誉。 • 假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄
识才敢荐，源于责任
• 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因他 出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把 蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要知道，蔺相 如此一去凶多吉少，入虎狼之国，虽有勇有谋， 毕竟势孤力单，未必能旗开得胜。如 果
• 如果非但没有换回秦国的城池，连“天下所共 宝”的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那 么，赵王一怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人 了事，连缪贤也性命难保了。但缪贤不管这些， 识才敢荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如 推荐到赵王面前，若非出于对国事的责任感， 是难以做到的。
羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相
反的结论)。[假设分析]
由此可见，立
志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
方法归纳 ：引述论据后，运用假设推理对事例 进行分析，并推导出与事例完全相反的结果， 从而证明论点。
思路：反面假设—展示结果—点题正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
假设推理的关联词一般用:
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法
家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间
断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水
都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，
千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据]
假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，
只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强
的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王
弃读研的机会 ，毅然决然地踏上了山区执教 的崎岖小路；她，虽然没有穿起白大褂，只 是赤着双脚，却以瘦弱的双肩担负起十里八 乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。
徐本禹与李春燕，不同的岗位，不 同的人生足迹，却走上了同一条奉献之路， 撒播爱心，温暖世人。
品读作文片断，分析论证技巧（二）。
古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多 出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连 稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大 学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，
综合运用论证方法，多问几个“如果不这样， 会怎么样”“为什么”能使论证更深入。
等 你 来 战！
靠奋斗冲破“埋没”的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭 受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一 个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有 灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。
心听取他人的意见，这样才能获得成功。 此可见，自知之明多么重要。
（高考作文《自信，但不能盲目》）
定义：从因果关系上把论点与论据联系起来。 具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求 事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……” “之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
分论点+论据+结论
勤奋是走向成功的必由之路。 一分劳动一分收 获，日积月累，就会创造奇迹。我国古代著名的 大书法家王羲之在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔， 兰亭池的水都被墨染黑了，终于练就了飘若流云， 舞若虬龙的书法。
王羲之所以能成为流芳千古的“书圣”， 是因为他天资聪颖吗？并不尽然，更重要的 是他勤学苦练的结果。正是由于他这种日复 一日、年复一年，持之以恒的勤奋精神，他 才能领悟的书法的最高境界，才能写出想 《兰亭序》这样超凡入圣的作品。可见，勤 奋让王羲之名垂千古。
《考试说明》中的相关阐述： （四）写作 1.基础等级
（4）中心明确，内容充实 ……议论文说理充分，论据充足 2.发展等级
（1）深刻 ……或透过现象，揭示本质；或点明原因， 论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住 关键，切中要害。总之，能发人深省，给人 启迪。
强大自己
离开屏障你还剩下什么
抓住弱点 方能制胜