部编版语文三年级下册 第五单元测试卷 (含答案)

部编三年级语文下册第五单元测试卷
(时间:90分钟总分:100分)
一、生字大盘点。

（13分）
1.看拼音，写词语。

（10分）
sī xù xíng zhuàng hú li dīng líng fēi yuè
jì xù qiǎo hé má fan líng shēng liú tǎng
2. 请用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。

(3分)
木筏．(dài fá) 抽屉．(tì shì) 趴．着(pā bā)
喝．彩(hē hè) 伪．装(wěi wēi) 跳蚤．(zǎo zhǎo) 二、查字典，填空。

(4分)
“甩”用音序查字法应先查字母_____，再查音节_______；它在字典里的解释有：①抡，扔；②抛开，抛去；③虫类下卵。

请你给下面的“甩”选择正确的义项。

(1)蚕蛾甩．子儿。

( )
(2)小奥同学甩．着胳膊，高高兴兴去上学了。

( )
(3)超市里的商品大减价，正在进行甩．卖活动。

( )
三、选择题。

（8分）
1.下列词语中有错别字的一项是（）
A.抽屉丁零麻烦楼梯
B.密蜂木筏乘法香肠
C.形壮嘴巴排骨想念
D.奇怪继续乌窝流淌
2.下列短语中搭配不当的是( )
A．浩瀚的星空 B．津津有味地吃
C．香喷喷的饭菜 D．喜欢地游来游去
3.“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示的意思是（）
A.表示解释说明。

B.表示意思的递进。

C.表示意思的转换、跳跃或转折。

D.表示声音的延长。

4．他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出( )的掌声。

A．剧烈 B．激烈 C．热烈 D．猛烈
四、词语总动员。

（27分）
1.比一比，再组词。

（5分）
棒（）肠（）密（）篇（）状（）
捧（）杨（）蜜（）偏（）壮（）
2.看拼音，写同音字组词。

(6分)
líng chéng mì zhuàng ( )巧 ( )长 ( )书形( ) ( )铛 ( )法严( ) 茁( ) ( )碎 ( )市 ( )蜂 ( )击3.照样子，写词语。

(4分)
气喘吁吁 (AABC)
丁零丁零(ABAB )
一(棵)树: 一( )习作一( )乌云
（柔软）的被子: ( )的声音 ( )的糖醋排骨
4.写出下列加点词语的近义词。

(4分)
（1）我真的希望
．．变成一棵树。

( )
（2）如果你喜欢
．．这个书包，就买来吧。

( )
（3）最了解
．．我的人到底还是妈妈。

( )
（4）小白兔发现
．．了树干上不断往下滴的水珠。

( ) 5.在括号里填上合适的ABB式的词语。

(6分)
( )的饭菜 ( )的草地 ( )的苹果
( )的太阳 ( )的露珠 ( )的蛋糕
6. 选择合适的词语填空。

（2分）
倒影倒映
（1）夕阳的余晖( )在水中，水面上波光粼鄰。

（2）在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的（）。

如果……就……因为……所以……
（3）（）我不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，（）我希望变成一棵树。

（4）（）我把辫子从桥上垂下去，（）能钓到鱼呢。

五、按照要求完成句子。

(4分)
1。

我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。

(改为“被”字句)
____________________________________
2. 妈妈和小动物们在我的鸟窝里津津有味地吃巧克力。

(缩句)
3.挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管
．．什么样的，都．能钓上来。

(用加点词语造句)
4.妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。

（修改病句）
六、给下列句子重新排序。

(4分)
( )突然，我看见桌上有一瓶花，我有了灵感。

( )我提起笔画上了一朵百合花。

( )我先找出一张雪白的卡纸，把它一折为二。

( )然后，我找出IH贺卡仔细地翻阅着，很可惜没找到理想的图案。

( )我又在贺卡的左上方写上“把最美的祝福送给你”几个字。

七、根据课文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。

(3分)
1.《宇宙的另一边》一文中,“我”发挥奇特的想象,想象宇宙的另一边,是这一边的倒影。

( )
2.《我变成了一棵树》中“我”的秘密最终没有被妈妈发现,“我”有些失望。

( )
3.《我变成了一棵树》中英英因为想逃避吃饭,所以把自己变成了一棵树。

( )
八、阅读练功房。

（17分）
(一)课内阅读。

（8分）
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
1.选文中的问句是（）。

A.设问句
B.疑问句
C.反问句
2.连续问句，说明（）
A.我对宇宙的另一边充满好奇。

B.我对宇宙那边的另一个我充满好奇。

C.我不相信存在宇宙的另一边。

D. 我对存在另一个我持怀疑态度。

3.通过“趴”字，你看到了什么？（）
A.一个孩子百无聊赖的样子。

B.一个孩子慵懒的样子。

C.一个孩子睁大眼睛、充满童真的样子。

4.选文中,“我”想象了“那个孩子”哪些事？（）（多选）
A.把作业本放回书包
B. 从书包拿出作业本
C.下楼、趴在窗台看星空。

D. 上楼、趴在窗台看星空
5.你认为“我”是一个怎样的孩子?(2分)
（二）课外阅读。

（9分）
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。

一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。

”细碎的声音回答着。

小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。

”小蚂蚁挺乐意当一个字的。

书本里有了一个会走路的字。

第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。

这些字从没想过走一走，跳一跳。

它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。

这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。

啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。

”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。

是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。

不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

1．下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）
A．笑眯眯B．惊奇C．高兴D．孤零零
2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是（_______）。

3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）
A．赞美B．平淡C．惊喜
5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

_____________________________________________________
九、快乐习作。

（20分）
假如你是一棵小草、一颗行星、一抔泥土......会发生什么神奇的事情呢？发挥想象,写一篇文章，要求构思巧妙,内容丰富,语句通顺, 情感真实，字数不少于300字。

答案：
一、1. 思绪形状狐狸丁零飞越
继续巧合麻烦铃声流淌
2. fá tì pā hè wěi zǎo
二、S shuāi (1)③ (2)① (3)②
三、 1. A 2. D 3. A 4.C
四、1.木棒捧着篇章偏旁香肠杨树秘密蜜蜂形状强壮
2. 灵铃零成乘城秘密蜜状壮撞
3.照样子，写词语。

金光闪闪得意洋洋
叮咚叮咚哗啦哗啦
篇朵
嘈杂香喷喷
4.期望喜爱发觉熟悉
5.香喷喷绿油油红通通金灿灿亮晶晶甜丝丝
6.倒映倒影
因为所以如果就
五、1.他们被我肚子里发出的声音吓了一跳。

2.妈妈和小动物们在吃巧克力。

3.不管天气多么恶劣，爷爷都坚持锻炼。

4.妈妈每天下班回到家都要做家务。

六、3 4 1 2 5
七、1.√ 2.× 3.√
八、（一） 1. B 2. B 3. C 4. AC
5.“我”是一个充满好奇心、充满童真、富有想象力的孩子。

（二）1．A
2.小蚂蚁
3.这本书里的中，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。

4.C
5．小蚂蚁走进书看到了那只被压扁的蚂蚁，他们成为了好朋友，共同在书中阅读精彩的故事。

好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。