当前高校艺术设计专业教育存在的问题及思考

当前高校艺术设计专业教育存在的问题
及思考
摘要：在新时期积极改革艺术设计专业的教学模式，采用全新的教学理念来
对学生进行教育，对后期艺术设计专业教育的发展起到了促进作用，而且会对艺
术设计专业的定位产生积极影响。

所以为了提高艺术设计专业学生的就业率，帮
助学生准确定位未来的就业方向，高校需要着重思考艺术设计专业教育中存在的
问题，并且采取措施完善教学方法，提高艺术设计专业的教育质量。

关键词：高校教育；艺术设计专业；教育问题
杨峰（1973.05-），男，汉族，福建平潭人，行政职务，政治面貌，讲师，
主要从事视觉传达设计的教学研究
引言：当前我国已经步入了经济高速发展的新时期，因此也逐渐凸显出高校
人才培育的重要作用。

但是受到教育改革的影响，如果依然使用传统教育方法进
行艺术设计教育，必然会影响教育质量，这对艺术设计教育专业提出了更高的要求，要改善在教育过程中存在的问题，思考完善教育模式的策略，以全新的教育
观念为指引开展高校艺术设计教育。

一、我国高校艺术设计教育存在的问题
1、教育结构不完善
我国高校艺术设计教育是依附于美术教育而存在的，已经经过了较长时间的
发展，但是在对学生进行培育时，所采用的教学方法依然是照搬美术教育的方式，所以不能明确划分高校艺术设计教育的学科，不能准确定位人才的培育目标。

另外，艺术设计教育专业还缺少专业的师资力量。

近几年，社会上需要大量的艺术
设计人才，因此高校也扩大了艺术设计学生的招生规模，建设了大量的艺术设计
学院，但是在对艺术设计专业学生进行教育培养时基础的教育模式依然是美术教
育，不能够将技术与经济和艺术设计教育联系到一起，束缚了我国现代艺术设计
教育的长远发展。

2、落后于社会发展的需求，课程设置不合理
我国现存的艺术学校在经过一定时间的调整之后，虽然可以在短时间内满足
社会的需求，但是却不利于艺术设计教育的长期发展。

我国部分艺术设计学校在
课程设计方面没有着重考虑是否适用社会的需要，所以，设置的专业课程存在不
规范的问题，这是艺术设计教育专业需要解决的主要问题。

3、师资力量不足
目前我国许多艺术设计专业院校缺乏充足的师资力量，艺术设计院校在解决
师资力量方面所采用的主要措施是直接将院校培养的优秀毕业生留在院校任职，
虽然这部分教师有着较高的学历，但是社会经验缺少，不能担任主要的教育工作。

还有一部分教师则是从美术专业转变而来的，这一类教师在通过短期的培训之后
进行艺术设计教育，专业性不足，而且实践经验缺失，导致不能更好地开展艺术
设计教育工作。

所以当前高校艺术设计教育专业需要重点关注如何将艺术设计教
育专业独立出来，形成一个单独的学科，如果不能对教育的定位、人才的培育方
向进行明确，则难以保证培养的人才质量。

二、改善高校艺术设计教育教学现状的措施
1、转变人才培养模式，更新教育观念
我国高校教育已经进入了大变革时期，如果依然使用传统教育机制就会束缚
高校艺术设计专业的发展，如何转变高校艺术设计教育方式成为需要重点思考的
新课题。

为了能够为国家输送更多的艺术设计人才，就需要对原本的人才模式进
行转变，利用全新的教育观念来对艺术设计专业学生进行培育，从而能够对高校
艺术教育专业的教育结构进行调整。

艺术设计教育专业教师不应该只注重向学生
传授专业知识和专业技能，而是应该要让学生将知识、能力和素质结合到一起，
培养全面发展的艺术设计人才，让学生能适应社会的发展需求，既可以让学生的
基础知识得到夯实，也可以拓宽学生自身的技术水平，培养具有综合素质的全方
位人才。

此外，还应该积极改革艺术设计专业的招生考试制度，根据各地区的实
际情况设置多样化的招生方式，而不是使用统一的招生考试模板，要确保招生考
试制度的设立能够促进艺术设计教育的发展。

2、统一教学结构，强化实践练习
我国艺术设计教育正处于起步阶段，要想在教育改革的新时期推动艺术设计
教育的发展，应该考虑以下几个方面：第一，应该让学生学习科学技术知识的内容，培养学生的综合素养，让学生能够将知识与经济联系到一起，在已有的教学
内容的基础上随时补充新的知识，让教学内容更加充实。

第二，应该对学生的动
手能力和实践能力进行培养和锻炼，开展艺术设计教育的主要目的是能够培养能
力型的专业人才，在设置课程内容时，应该将实践性课程融入其中，通过锻炼学
生的实际能力来让学生的理论知识得到巩固练习。

第三，要设置完整的教学结构，当前我国正在不断深入教育改革，因此也加大了学校间的竞争压力，所以艺术设
计教育类院校应该将内部的专业进行合并和重组，实现高校内部教学结构的统一。

3、提高艺术设计教育工作者的自身水平
为了向社会输送更多的专业型人才，艺术设计教育工作者应该重视对学生的
培养，既要让学生掌握专业的设计知识和技能，还应该对学生的综合能力进行锻炼，所以提高艺术设计教育工作者的自身水平非常关键。

（1）艺术设计教育工作者要具备综合素质
现代艺术设计教育体系相对比较复杂，包含了多个艺术门类，在对艺术设计
教育进行研究时，如果只是局限于其中的一项内容，就会导致教育结构过于片面，从而影响了学生的全面发展。

为此，教师要想培养出全面型的艺术设计类人才，
就应该对多个学科的内容全面了解，在院系内将教育资源公开，为学生提供交流
互动的机会，同时还可以让学生对其他院系内的优秀知识进行学习，培养全面型
的艺术设计人才。

（2）艺术设计教育工作者要具备市场意识
大多高校艺术设计教师是从院校毕业之后进入学校任职，因此未能在社会当中参与市场实践，缺少相应的实践经历。

在进行授课时，教师需要向学生传递课本中的美学知识，却忽略了对学生未来就业的指导。

虽然并不要求教师真正的到市场当中参与实践，但是可以让教师拓宽自己的知识范围，既要了解课本中需要传授的知识，还应该长期接触社会上的公司企业，了解市场的变化动态，对当前社会的就业信息有所了解，从而能够为学生提供更加实用的教学，也可以为学生的未来就业方向进行指导。

结束语：
艺术设计教育工作者需要重点研究如何创新艺术设计教育理念，采用全新的教育方式来对艺术设计人才进行培养，所以艺术设计专业应该积极创新人才培养模式，合理设置专业课程，打造一支具有高水准的师资队伍来改革艺术计教育结构，向社会输入更多专业艺术设计人才，真正地构建现代艺术设计教育体系，促进我国现代艺术设计教育在未来的发展。

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