人教版四年级下《触摸春天》课件
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能遇到暴风骤雨，甚至是病痛残疾，但只要 你拥有一颗勇敢的心，就一定可以创造属于 自己的热情和精彩。我相信我们每个人都会 成为生活的强者！
作业:
1继续搜集热爱生命的故事，课下和同学 交流。 2.反复读课文，把喜欢的语句和段落背下 来。
作业：
1.搜集有关热爱生命的故事， 讲给身边的人听。 2.熟读课文，把喜欢的段落 背下来。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛 看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间， 我深深地感动了。
拢住蝴蝶的安静又是怎样对待蝴蝶的呢？ 找出相关语句。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来
张望。
安静仰起头来张望，她仿佛看到了 （ ），看到了（ ），还看到了（ ）。 写下来，小组交流
多姿多彩 万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞 鸟语花香 万物复苏
自读提示： 读课文，找出安静做了哪些不可思议 的事？ 画出相关语句，圈出重点词语， 在旁边做好批注。
这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没 有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停 下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导 下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季 花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季 花上，正停着一只花蝴蝶。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧 线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优 美的曲线，述说着飞翔的概念。
带感情读第6段
在春天的深处，安静细细地感受着春 光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀 飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的 心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界。
你怎么理解这句话？
谁都有生活的权利，只要（ ）， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
பைடு நூலகம்
大家听说过千手观音吗？欣赏片段，说 说你的观后感。
写下一句送给自己的生 写下一句送给自己的生命 命感悟
感悟
谁都有生活的权利，只要（ ）， 同学们，其实在人的一生中，谁都有可 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
闭上眼睛，用心感受
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她 的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她 的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
执教者：张营小学 高海平
（ ） 小 径 quán ( )利
chàng shùn 流（ ） ( )间 bīn máng ( ) 纷 ( )童
hú ( )线 磕磕绊绊
xiáng 飞（ ） 几乎
（ jì ） ng chàng 小 径 流（畅 ）
xiáng
shùn ( 瞬)间
hú (弧 )线
飞（ 翔） quán ( 权 )利 磕磕绊绊 bīn ( 缤 ) 纷 几乎 máng ( 盲 )童
作业:
1继续搜集热爱生命的故事，课下和同学 交流。 2.反复读课文，把喜欢的语句和段落背下 来。
作业：
1.搜集有关热爱生命的故事， 讲给身边的人听。 2.熟读课文，把喜欢的段落 背下来。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛 看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间， 我深深地感动了。
拢住蝴蝶的安静又是怎样对待蝴蝶的呢？ 找出相关语句。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来
张望。
安静仰起头来张望，她仿佛看到了 （ ），看到了（ ），还看到了（ ）。 写下来，小组交流
多姿多彩 万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞 鸟语花香 万物复苏
自读提示： 读课文，找出安静做了哪些不可思议 的事？ 画出相关语句，圈出重点词语， 在旁边做好批注。
这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没 有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停 下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导 下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季 花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季 花上，正停着一只花蝴蝶。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧 线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优 美的曲线，述说着飞翔的概念。
带感情读第6段
在春天的深处，安静细细地感受着春 光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀 飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的 心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界。
你怎么理解这句话？
谁都有生活的权利，只要（ ）， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
பைடு நூலகம்
大家听说过千手观音吗？欣赏片段，说 说你的观后感。
写下一句送给自己的生 写下一句送给自己的生命 命感悟
感悟
谁都有生活的权利，只要（ ）， 同学们，其实在人的一生中，谁都有可 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
闭上眼睛，用心感受
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她 的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她 的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
执教者：张营小学 高海平
（ ） 小 径 quán ( )利
chàng shùn 流（ ） ( )间 bīn máng ( ) 纷 ( )童
hú ( )线 磕磕绊绊
xiáng 飞（ ） 几乎
（ jì ） ng chàng 小 径 流（畅 ）
xiáng
shùn ( 瞬)间
hú (弧 )线
飞（ 翔） quán ( 权 )利 磕磕绊绊 bīn ( 缤 ) 纷 几乎 máng ( 盲 )童