2021年部编版四年级语文下册习作例文
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“ ” 示过渡的句子。
过渡句
进入天山 , 戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边 ……
再往里走 , 天山显得越来越美。 走进天山深处 , 山色逐渐变得柔嫩 , 山形也 逐渐变得柔美。
进入天山
再往里走
天山深处
蓝天衬着Fra Baidu bibliotek耸的巨大的雪峰。
优美句子
融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来。
在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延不断,
像天边的霞光那么灿烂耀眼,像高空的彩虹那么绚烂夺目。
《七月的天山》抓住景物特点 , 按照游览的表 达顺序写景状物的方法。重点写了原始森林和野花。 开头写骑马上天山 , 结尾用反问句 , 写出了天山 的美丽。
长廊
万寿山
昆明湖
十七孔桥
学习了《颐和园》我们了解了按照游览的顺序描写景 物的方法,其中长廊和昆明湖是作为重点景物详细写
“的。体会到过渡句在文中的衔接作用。开头和结尾前 ” 呼后应 , 开头说颐和园美丽 , 结尾照应开头。今后
的写作可以好好借鉴一下。
默读《七月的天山》 , 说说作者是按什么顺 序写的 ? 你是从哪些语句看出来的 ?找出表
“
习作例文
”
语文 四年级下册
我们来读《颐和园》和《七 月的天山》,看看作者是按什么 顺序描写的。
读读《颐和园》 , 画出起过渡作用的句子,列出 文中介绍了哪些地方 ? 把路线图补充完整。
过渡句
(1)走完长廊,就来到了万寿山脚下。 (2)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望。 (3)从万寿山下来,就是昆明湖。
过渡句
进入天山 , 戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边 ……
再往里走 , 天山显得越来越美。 走进天山深处 , 山色逐渐变得柔嫩 , 山形也 逐渐变得柔美。
进入天山
再往里走
天山深处
蓝天衬着Fra Baidu bibliotek耸的巨大的雪峰。
优美句子
融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来。
在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延不断,
像天边的霞光那么灿烂耀眼,像高空的彩虹那么绚烂夺目。
《七月的天山》抓住景物特点 , 按照游览的表 达顺序写景状物的方法。重点写了原始森林和野花。 开头写骑马上天山 , 结尾用反问句 , 写出了天山 的美丽。
长廊
万寿山
昆明湖
十七孔桥
学习了《颐和园》我们了解了按照游览的顺序描写景 物的方法,其中长廊和昆明湖是作为重点景物详细写
“的。体会到过渡句在文中的衔接作用。开头和结尾前 ” 呼后应 , 开头说颐和园美丽 , 结尾照应开头。今后
的写作可以好好借鉴一下。
默读《七月的天山》 , 说说作者是按什么顺 序写的 ? 你是从哪些语句看出来的 ?找出表
“
习作例文
”
语文 四年级下册
我们来读《颐和园》和《七 月的天山》,看看作者是按什么 顺序描写的。
读读《颐和园》 , 画出起过渡作用的句子,列出 文中介绍了哪些地方 ? 把路线图补充完整。
过渡句
(1)走完长廊,就来到了万寿山脚下。 (2)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望。 (3)从万寿山下来,就是昆明湖。