用师爱打造和谐班集体
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一
一
４ １０ ） ５ ２ ０
个老师的形象 、威望会在学生心中大打折 扣。 长此 以往 ． 学生会对你这个老师失去兴 趣， 学生的作业会错得一塌糊涂 此时的你
改作业 ， 认真辅导学生 ； 不得敷衍塞责。爱 岗敬业是教师 职业道德的本质要求 ． 是教 师履行 职责 的 自觉性和 承担使 命责 任感
学 ２第期 羁０年１ ２ １ １
做一 名幸福的教 师
贺 先威 （ 南省巩 义 市第 四高级 中学 河
爱岗敬业指 忠诚 于人民教育事业 ． 志 存 高远 ， 勤恳敬 业 ， 甘为人梯 ， 于奉献 ； 乐 对工作 高度 负责 ． 管 理 谚
托尔斯泰认为 ： 如果一个教师仅仅热爱教育 ． 那 么他只能是一个好教师……如果一个教师把 热 爱事业 和热爱学生相结合 ． 就是一个完美 的教 他 师。 由此 可知 ， 师爱是师德的重要表现之～ 曾听 位名校长说 ：爱 自己孩子的是 人．爱别人孩 子 “ 的是神 ！ 一个人最崇高的爱是爱别人 ． 一个教师最 崇高的爱是全心去爱每一个学 生．这就是师爱 的 准则。” 在教育工作 中．我们要把 信任 和期待 的 目光 洒向每个学生 ．把关爱倾注于整个教育教学过 程 之中． 善于倾 听学生的意见和呼声 ． 和学生广交朋 友． 多开展谈心活动 ． 与学生进行思想 和情感 上的 交流 。 用爱去赢得一切学生的信赖 “ 金凤凰” 固然 可爱 ，丑小鸭 ” “ 更需要 阳光 ， 多给他们一份爱心 ． 声赞美 ， 个微 笑 ． 一 竭力寻找他 们的优点 ． 自 出 真心地 去赞扬 、 去鼓励。 为他们提供更多体验成功 的机会 ． 让他们扬起 自信的风帆 相信“ 丑小鸭” 一 定会变成美丽 的“ 白天鹅” 教师 只要热爱学生 ． 。 尊 重学生 ． 学生一定会把教师 当成可以信赖的人 ． 也 愿意向教师敞开心扉 师生之间只有架起一座信
同的学生可 以采取不 同的教学措施 这样 的课堂学生是不会去玩 的．即使想去玩也 没有机会 学生学好 了知识 ． 做老师的也会 有一种成就感 ， 的感觉会 自然而来的 轻松 这样教师就感觉幸福 了 二 要有爱心 教师要把爱心献 给学生 ：尊重每个 孩 子． 尊重他们的个性 ． 尊重他们 的兴趣爱好 和特长 ． 尊重他们的话语权 ： 关心学生的学
任、 友好 的桥 梁 ， 教育才能生效 ． 师爱才会发 挥巨 大 的力量
业， 也关心他们的生活， 关心他们 的存在方 式， 也关心他们的精神 自由。 将学生 的成功
视为 自己的成功 ．将学生 的快乐视为 自己 的快乐 ．将学生的错误视 为成长不可避免 的代价 ． 发现每个学生的长处 ． 发掘每个学 生的优点 ．这时就会发现 自己已经 和学生 站在 了同一个战壕 ．学生成为你 的知 己和 朋友 。 你成为他们尊敬的师长 这样你就 能 感觉 自己是一个幸福的老师 三、 有乐观 的心态 教师 要微 笑着 去工 作 ．微笑 着去 服 务． 用微笑去 迎接每一天 。真挚的微笑 如 夏 日的凉风 、 日的暖流一 般令人心情舒 冬 畅． 倍感 温暖 教师间 的微 笑不但可 以使 同事之 间气 氛融洽 ． 更可 以使 自己消除工 作 中的疲 劳和减轻心理 的压力 找到一种 集体 的归属感和温暖 ． 能为你在 同事之 更 间储 备感 情 同时教师 的微笑对 学生的作 用也 是非常重要和必需 的 爱的教育就是 微笑 ． 的微笑带给学 生心灵 的温 暖 ． 你 使 学 生没 有 了对 未来 的恐惧 和对 失败 的懊 悔， 用积极的心态去 面对生活 ， 面对 学习 。 透 过微笑 ． 他们会 真正地信任你 ， 接受 ． 会 使他们 用一 种积极 的 心态面对 学 习与 生 活， 这会使你 的教 学很轻松 ． 效果 明显。 你 的心情也会越来 越好 人的情绪是可 以感 染 的 ．当教室 内外处 部洋溢 着微 笑和 温 暖． 当你给 他们 一份微 笑时 ， 收获 的将 是 花一样 的笑 容 ． 看到这么些 天真可爱 的鲜 花你能不 高兴吗？给学生 一份微笑 ． 生活 也会 回报 你一份微笑 ． 许一天 的幸 福就 也
个事业 ． 不是一 个职业 ． 有很 强的事 业 要 心和责任心 “ 的教 师的标准 ”在 霍懋 好 ． 征 看来 ．只有深 沉 的四个 字 “ 敬业 ‘ 爱 生” “ 当老师是很辛苦的 ． 但也是很光荣
除了心烦意乱地 去纠正学生作业本 上的错 误以外， 还要担心考试的压力了 相反 的． 当你备好一节课 ． 备好每一个学生后 ． 你可 以轻松 自如地 驾驭 自己的课堂 ．可以有 节 有度地带领学生遨游知识的殿堂 ． 于不 对
从这儿开 始了 快乐本为感觉 ． 幸福取决 于心情 ． 教师
用 师 爱 打 造 和 谐 班 集体
孙 仕 霞 （ 甘肃省 兰州市七 里 河 区建 兰路 ， 学 ７ ０ ５ ） Ｊ 、 ３ ０ ０
的集中体现
杨瑞清校长 曾经说过 ． 教育 事业 是一 项需要用 生命 去热爱 、 去呵护 的事业 献 身 乡村教育 ２ ０多年 ． 面对很 多诱 惑 ． 他甘 于清 贫 ， 住寂寞 ， 耐 勤恳敬 业 ， 乐于奉 献 ． 他用 自己 ２ Ｏ多年 乡村教 育的实践证 明了 这一点。 霍懋征从 北京师范大学数理 系毕业 ． 她毕 业后 到师 范大学第 二 附属小学 当一 名小 学老师 在小 学教师 岗位 上一千 就 是整整六十年 六 十年来 ． 经历 了中国 她 教育改 革的整个过程 ． 小学 教学 中为教 在 育 教学改革积 累了丰富的经验 ． 出了巨 做 大 贡献 。 霍懋征认为 ， 一个优秀的教师 ， 最 重要 的素质就是“ 爱这个 事业”教育是 一 ．
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４ １０ ） ５ ２ ０
个老师的形象 、威望会在学生心中大打折 扣。 长此 以往 ． 学生会对你这个老师失去兴 趣， 学生的作业会错得一塌糊涂 此时的你
改作业 ， 认真辅导学生 ； 不得敷衍塞责。爱 岗敬业是教师 职业道德的本质要求 ． 是教 师履行 职责 的 自觉性和 承担使 命责 任感
学 ２第期 羁０年１ ２ １ １
做一 名幸福的教 师
贺 先威 （ 南省巩 义 市第 四高级 中学 河
爱岗敬业指 忠诚 于人民教育事业 ． 志 存 高远 ， 勤恳敬 业 ， 甘为人梯 ， 于奉献 ； 乐 对工作 高度 负责 ． 管 理 谚
托尔斯泰认为 ： 如果一个教师仅仅热爱教育 ． 那 么他只能是一个好教师……如果一个教师把 热 爱事业 和热爱学生相结合 ． 就是一个完美 的教 他 师。 由此 可知 ， 师爱是师德的重要表现之～ 曾听 位名校长说 ：爱 自己孩子的是 人．爱别人孩 子 “ 的是神 ！ 一个人最崇高的爱是爱别人 ． 一个教师最 崇高的爱是全心去爱每一个学 生．这就是师爱 的 准则。” 在教育工作 中．我们要把 信任 和期待 的 目光 洒向每个学生 ．把关爱倾注于整个教育教学过 程 之中． 善于倾 听学生的意见和呼声 ． 和学生广交朋 友． 多开展谈心活动 ． 与学生进行思想 和情感 上的 交流 。 用爱去赢得一切学生的信赖 “ 金凤凰” 固然 可爱 ，丑小鸭 ” “ 更需要 阳光 ， 多给他们一份爱心 ． 声赞美 ， 个微 笑 ． 一 竭力寻找他 们的优点 ． 自 出 真心地 去赞扬 、 去鼓励。 为他们提供更多体验成功 的机会 ． 让他们扬起 自信的风帆 相信“ 丑小鸭” 一 定会变成美丽 的“ 白天鹅” 教师 只要热爱学生 ． 。 尊 重学生 ． 学生一定会把教师 当成可以信赖的人 ． 也 愿意向教师敞开心扉 师生之间只有架起一座信
同的学生可 以采取不 同的教学措施 这样 的课堂学生是不会去玩 的．即使想去玩也 没有机会 学生学好 了知识 ． 做老师的也会 有一种成就感 ， 的感觉会 自然而来的 轻松 这样教师就感觉幸福 了 二 要有爱心 教师要把爱心献 给学生 ：尊重每个 孩 子． 尊重他们的个性 ． 尊重他们 的兴趣爱好 和特长 ． 尊重他们的话语权 ： 关心学生的学
任、 友好 的桥 梁 ， 教育才能生效 ． 师爱才会发 挥巨 大 的力量
业， 也关心他们的生活， 关心他们 的存在方 式， 也关心他们的精神 自由。 将学生 的成功
视为 自己的成功 ．将学生 的快乐视为 自己 的快乐 ．将学生的错误视 为成长不可避免 的代价 ． 发现每个学生的长处 ． 发掘每个学 生的优点 ．这时就会发现 自己已经 和学生 站在 了同一个战壕 ．学生成为你 的知 己和 朋友 。 你成为他们尊敬的师长 这样你就 能 感觉 自己是一个幸福的老师 三、 有乐观 的心态 教师 要微 笑着 去工 作 ．微笑 着去 服 务． 用微笑去 迎接每一天 。真挚的微笑 如 夏 日的凉风 、 日的暖流一 般令人心情舒 冬 畅． 倍感 温暖 教师间 的微 笑不但可 以使 同事之 间气 氛融洽 ． 更可 以使 自己消除工 作 中的疲 劳和减轻心理 的压力 找到一种 集体 的归属感和温暖 ． 能为你在 同事之 更 间储 备感 情 同时教师 的微笑对 学生的作 用也 是非常重要和必需 的 爱的教育就是 微笑 ． 的微笑带给学 生心灵 的温 暖 ． 你 使 学 生没 有 了对 未来 的恐惧 和对 失败 的懊 悔， 用积极的心态去 面对生活 ， 面对 学习 。 透 过微笑 ． 他们会 真正地信任你 ， 接受 ． 会 使他们 用一 种积极 的 心态面对 学 习与 生 活， 这会使你 的教 学很轻松 ． 效果 明显。 你 的心情也会越来 越好 人的情绪是可 以感 染 的 ．当教室 内外处 部洋溢 着微 笑和 温 暖． 当你给 他们 一份微 笑时 ， 收获 的将 是 花一样 的笑 容 ． 看到这么些 天真可爱 的鲜 花你能不 高兴吗？给学生 一份微笑 ． 生活 也会 回报 你一份微笑 ． 许一天 的幸 福就 也
个事业 ． 不是一 个职业 ． 有很 强的事 业 要 心和责任心 “ 的教 师的标准 ”在 霍懋 好 ． 征 看来 ．只有深 沉 的四个 字 “ 敬业 ‘ 爱 生” “ 当老师是很辛苦的 ． 但也是很光荣
除了心烦意乱地 去纠正学生作业本 上的错 误以外， 还要担心考试的压力了 相反 的． 当你备好一节课 ． 备好每一个学生后 ． 你可 以轻松 自如地 驾驭 自己的课堂 ．可以有 节 有度地带领学生遨游知识的殿堂 ． 于不 对
从这儿开 始了 快乐本为感觉 ． 幸福取决 于心情 ． 教师
用 师 爱 打 造 和 谐 班 集体
孙 仕 霞 （ 甘肃省 兰州市七 里 河 区建 兰路 ， 学 ７ ０ ５ ） Ｊ 、 ３ ０ ０
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杨瑞清校长 曾经说过 ． 教育 事业 是一 项需要用 生命 去热爱 、 去呵护 的事业 献 身 乡村教育 ２ ０多年 ． 面对很 多诱 惑 ． 他甘 于清 贫 ， 住寂寞 ， 耐 勤恳敬 业 ， 乐于奉 献 ． 他用 自己 ２ Ｏ多年 乡村教 育的实践证 明了 这一点。 霍懋征从 北京师范大学数理 系毕业 ． 她毕 业后 到师 范大学第 二 附属小学 当一 名小 学老师 在小 学教师 岗位 上一千 就 是整整六十年 六 十年来 ． 经历 了中国 她 教育改 革的整个过程 ． 小学 教学 中为教 在 育 教学改革积 累了丰富的经验 ． 出了巨 做 大 贡献 。 霍懋征认为 ， 一个优秀的教师 ， 最 重要 的素质就是“ 爱这个 事业”教育是 一 ．