小班做手工糖葫芦教案及反思

小班做手工糖葫芦教案及反思

教案标题：小班做手工糖葫芦教案及反思

教案目标：

1. 帮助学生了解糖葫芦的制作过程和材料，并培养他们的创造力和动手能力。

2. 通过手工制作的过程，促进学生的团队合作和交流能力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力。

教学准备：

1. 糖葫芦制作所需材料：冰糖、水果（如草莓、葡萄、樱桃等）、竹签。

2. 准备足够的工具和材料，确保每个学生都能参与制作。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 引入话题：今天我们要一起做手工糖葫芦，你们知道糖葫芦是什么吗？它是怎么做的？

- 通过观看图片或实物，引导学生回答问题。

2. 材料准备和说明（5分钟）

- 展示所需材料并说明用途。

- 强调安全注意事项，如小班学生需要成人协助使用竹签等尖锐工具。

3. 制作过程（25分钟）

- 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。

- 指导学生将竹签插入水果中，然后将水果蘸上糖浆。

- 鼓励学生自由选择不同的水果和糖浆，以创造出各种口味和颜色的糖葫芦。 - 提醒学生注意插入竹签的深度，以避免伤到自己。

4. 分享和展示（10分钟）

- 鼓励每个小组展示他们制作的糖葫芦。

- 学生可以用简单的语言描述他们的制作过程和选择的水果种类。

5. 反思（5分钟）

- 引导学生回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。

- 提问：你们觉得制作糖葫芦有什么困难？你们是如何解决的？

- 鼓励学生分享他们的团队合作经验和个人成长。

教学延伸：

1. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的水果和糖浆组合，培养他们的创造力和想

象力。

2. 引导学生观察糖葫芦的形状、颜色和口感，促进他们的感官发展。

3. 可以将制作好的糖葫芦保存起来，作为班级活动的小礼物，鼓励学生与家长

分享自己的成果。

教案反思：

这堂手工糖葫芦制作的课程设计了一系列的活动，旨在培养学生的创造力、动

手能力和团队合作能力。通过观察和实践，学生不仅了解了糖葫芦的制作过程，还培养了他们的耐心和细致观察力。在制作过程中，学生积极参与，表现出很

高的兴趣和激情。小组合作也让学生学会了互相帮助和倾听他人的意见。在反

思环节，学生能够自我评价并分享他们的困难和解决方法，这有助于他们的个

人成长和团队合作意识的培养。整体而言，这堂课程达到了预期的教学目标，

为学生提供了一个有趣而富有意义的学习体验。