安徽省普通高校体育专业开设广场舞课程的可行性研究
对学校大课间活动引入广场健身舞的可行性策略研究
对学校大课间活动引入广场健身舞的可行性策略研究作者：高琴来源：《新校园·上旬刊》2013年第02期摘要：坚持“健康第一”的指导思想，切实推进“阳光体育运动”。
为保证学生每天在校都有一小时的锻炼时间，丰富学生的课余生活，将适合学生的广场健身舞引入到学校大课间活动，打破原有活动单一、乏味的跑操形式，从而培养学生学习兴趣，激发学生学习欲望，使学生养成主动参与体育锻炼的习惯。
本文通过有效创编广场舞，丰富大课间活动的研究，为今后大课间活动提供一些参考。
关键词：广场健身舞；阳光体育；大课间活动一、现状呈现：活动内容单一枯燥，缺乏愉快的情趣体验从走访和调查中了解到，目前一些初中和高中大课间活动的内容一般为：春夏广播操加跳投，秋冬跑操加跳投。
个别学校开展的活动相对丰富一点，融入了羽毛球、乒乓球等小球类，跳绳、拔河等集体项目。
当然，也有部分学校连最基本的广播操都予以取消，直接进行三项素质训练。
体育中考固然重要，但这样的活动安排使学生缺乏愉快的情感体验，严重影响了学生身心的健康成长。
二、原因追溯：主观与客观原因兼而有之1.应试教育和领导者思想观念的陈旧许多学校为应付教育主管部门的考核和排名，选择了牺牲学生课余时间，学生体育课和大课间活动时间被挤占挪用，特别是个别农村学校，情况尤其严重。
大部分学校虽然开展了大课间活动，但迫于中考压力，思想观念上就是要加强三项素质训练，因此完全忽视了学生运动兴趣的培养，只是一味教条式地训练。
部分学校领导认为，运动就是跑、跳、投练习，不能与时俱进。
长此以往，学生对大课间活动产生抵触心理，走入误区。
2.场地、运动器材的缺乏，限制了学生兴趣的培养调查表明，杭州城区及周边郊区学校对体育教学的投入少，学校的体育场地设施、器材缺乏，不能满足学生活动的基本需求，严重地制约和打击着农村学校体育课的发展和教学积极性。
有些学校也表示，并非不想开展丰富多彩的大课间活动，但苦于器材的缺乏、场地的限制，不得不开展简单易行的活动形式，慢慢的就限制了学生兴趣和特长的培养。
广场舞作为高佼体育校本课程开发的研究
随着 国民生活 水平 的不断提 高 ，人 们对 健康 的认识和 要 求 日益增强 。特 别 是２ ０ 年北 京奥运 会 的胜利 召开 ，使 ０８ 得 人们对健 身活 动 的参 与意识 极大加 强 ，掀 起 了全 民健 身 活 动高潮 。广场舞 以独特 的健 身方式和 广泛 的群众 基础 ， 迅速发展为群众健 身锻炼 的主要途径之一 。
容 ” ， “ 行 国 家 课 程 、地 方 课 程 和 学 校 课 程 ” 三 级 课 程 试 管 理模式 。校本课 程开 发逐 渐引起越 来越 多的学者 、学校 及 教师 的关注 。体育校本课 程开发 具有多重好 处 ，可 以更 好地 使体育 课程 的设置符合 和满足 学校体育 教师和学展 的特 点， 以提 高体 育课 程 的 实际效 率 ，从而获得最佳 的课程效果 。 ２３ “ ． 三级课程管理体 制”为体育校本课程开发提供 了保障 第 三次全 国教育 工作会 议上发布 的 《 中共 中央 国务 院 关 于深化 教育改革 全面推进 素质教育 的决定 》明确指 出： 要 “ 调整和 改革课程 体系 、结构 、内容、建立 新的基础教 育课程 体系 ，施行 国家课程 、地方课 程和学校 课程 。由此 开始 了构建 我 国 “ 级课程 体系 ”的改革 ， “ 三 校本课程 ” 在我 国 出现 并引起 重视 。 《 学校课程 管理指南 》明确提 出 学校应 “ 究学生 多样化发 展的需要 ，开发或选 用适合本 研 校特 点 的、可供学 生选择 的课程 ”，并对校本 课程开发提 供 了保障 。 ３ 广场舞作为高校体育校本课程开发的优势及可行性分析 ３ １学校不 同群体对广场舞的喜爱程度 ． 广 场舞是 大家喜 闻乐见 的一项体 育活动 ，有广泛 的群 众基础 。笔者对 柳州 师范高 等专科学校 的学生 、教师 、领 导、家长 的喜欢程 度进行调查 （ 见表 １ ）。非常喜欢和 比较 喜欢 的学 生 占６ ． ８ ，教 师 占６ ．４ ，领 导 占５ ． ２ 。说 ７４％ ５ １％ ８８ ％ 明广场舞具有较高的课程开发价值 。
广场舞纳入高校体育教学范围的可行性和措施探索
广场舞纳入高校体育教学范围的可行性和措施探索作者：刘丽萍来源：《体育风尚》2019年第11期摘要：随着人们生活水平的提高，国家越来越重视精神文明的建设。
广场舞是一种适合全民健身，全民参与的大众性锻炼项目。
本文从高校体育课程安排现状和广场舞的健身功能出发，论述了将广场舞纳入高校体育教学范围的可行性，在此基础上，又提出了引入教学范围内的具体措施，旨在激发学生们对于体育教学的学习兴趣，丰富高校体育教学内容。
关键词：广场舞;高校体育;教学范围;可行性探索广场舞，是一项中老年人鍛炼身体、丰富精神生活的娱乐活动。
随着时代的发展与进步，它被逐渐赋予了新的含义。
其动作简单易学、运动场地和设施要求简单、运动时间较为随意的特点使得这项运动被越来越多的人所喜爱，全民皆可广场舞的概念深入人心。
因此，高校将广场舞纳入到了其体育教学范围之内，旨在通过这项有氧运动来锻炼学生们的体质。
本文基于此出发，探索了广场舞纳入高校体育教学范围这一做法的可行性，并提出相应处理措施。
一、高校体育教学中引入广场舞教学的意义经济社会的发展与进步，带来的直接结果就是人才需求标准的提高，无论是知识水平方面还是身体素质方面，学生都应当要做到全面发展。
因此，作为学生舒缓自身学习压力，提高自身身体素质的体育活动教学，就受到了高校管理层的关注。
广场舞作为一种易懂易学的群体性活动，它的引入能对学生综合能力的提升起到巨大的作用。
（一）推动高校学生身心健康广场舞是一种在宽阔场地上通过健身操类、舞类等健身方式，在音乐伴奏下结合徒手或持轻器械等动作，开展的具有健身功效与审美情趣的群众性集体运动项目。
其动作节奏之舒缓无论对于身体素质强还是身体素质弱的人来说，无疑都是一种十分合适的运动。
学生们可以通过广场舞运动潜移默化的提高自己的身体素质水平。
另外，广场舞对于学生（特别是女生）来言，还有塑形的作用，将广场舞引入到高校体育教学范围内，可以帮助学生消除身体上的多余脂肪，拥有更加完美的身材。
安徽高校体育院系体育舞蹈课程开展的现状研究
存在 问题和 影响因素 ，并提 出可行性 的建议 ，以利于各体育院系更好地发展此课程 ，推动体育舞蹈 在安徽 省 内
表 １ 体育舞蹈教师年龄 结构 与教学年限 的调查表
２ ． １ ． １ ． ２ 体育舞蹈教师 的专业技术 与裁 判等级
表 ２ 体 育舞蹈教 师专业技术与裁判等级 的调查表
由表 ２对体育舞蹈 教师专 业技术等级 的统计可 知，超过 １ ／ ３的教师没有任何技术等级 ，一级及 以上级别 的 仅 占总数 的 １ ８ ． １ ８％．而在 裁判技术级别 的统计 中 ，一级及 以上 的级别 占到调查总人数 的一半 ．由此看来 ，安
的普及和推广 ，亦 为全国高校舞蹈 课程的开展提供借鉴 ． １ 研 究对 象与方法
１ ． １ 研 究对 象 以安徽省 １ ２所体育 院系（ 安徽师 范大学体育学院、安徽工程大学体育学院、淮北师范大学体育学院、淮南
师 范学 院体 育学 院、阜 阳师 范学 院体育学 院、安庆师 范学 院体育学 院、滁州学 院体育学 院 、皖 西学院体育 学
收稿 日期 ：２ ０ １ ２ ． １ ０ — １ ９ 基金 项 目：宿 州 学院硕 士 科研 启动 基金 项 目（ ２ ０ １ ２ ｙ ｓ ｓ ０ １ ） 作者 简 介：刘 丽（ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 女， 湖 南湘 潭人 ， 宿州 学 院体育 学 院教师 ， 体育 教育 训练 学硕 士
１ ． ２ ．Байду номын сангаас３ 访谈法
广场舞可行性研究报告范文
广场舞可行性研究报告范文一、广场舞活动的现状及问题分析1.1 广场舞活动的现状广场舞活动是一种以音乐为伴奏，以舞蹈为形式，以社交为目的的大众性健康锻炼活动。
随着城市化进程的不断加快，越来越多的市民参与到广场舞活动中，使得广场舞成为了一种日益普及的文化现象。
广场舞活动可以有效促进身体健康、丰富人们的文化生活、增进社会交流和凝聚力，具有很好的社会效益。
1.2 广场舞活动存在的问题虽然广场舞活动受到了广大市民的喜爱，但随着人数的增多和舞蹈活动的频繁进行，一些问题也逐渐暴露出来。
首先，广场舞活动缺乏规范管理，导致了一些混乱现象的出现，比如音乐噪声过大、场地占用过多等。
其次，广场舞活动的场地资源有限，造成了一些拥挤和排队等问题。
同时，一些广场舞爱好者对于音响设备的要求也逐渐提高，使得设备更新换代的需求迫在眉睫。
二、广场舞活动的可行性研究2.1 广场舞活动的市场需求分析通过对广场舞活动市场需求的调查和分析，可以发现广场舞活动在当前社会中具有较高的市场需求。
随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的市民愿意参与到广场舞活动中，以达到身心健康的目的。
同时，广场舞活动也成为了年轻人和老年人的共同喜好，这为广场舞活动的发展提供了广阔的市场空间。
2.2 广场舞活动的可行性分析从经济学角度分析，广场舞活动具有很高的可行性。
首先，广场舞活动可以有效满足市民对于身体健康和社交交流的需求，提高了整个社会的幸福感。
其次，广场舞活动可以促进相关产业的发展，比如舞蹈培训机构、音响设备制造商等，有利于拓展就业渠道和刺激经济增长。
最后，广场舞活动还可以促进社区建设和社会和谐，增进社区居民之间的凝聚力和友好关系。
2.3 广场舞活动的规范管理措施为了推动广场舞活动的健康发展，我们需要采取一系列的规范管理措施，以确保广场舞活动能够有序进行，同时也要保障广场舞爱好者的权益。
具体而言，可以从以下几个方面加强管理：一是完善广场舞活动的法律法规和相关政策；二是加强广场舞活动的组织管理和监督；三是提高广场舞场地资源的配置和利用效率；四是改善广场舞活动的音响设备和环境，确保安全和良好的舞蹈氛围。
广场舞培训可行性研究报告
广场舞培训可行性研究报告1. 引言广场舞是一种流行的现代舞蹈形式，以其简单易学、健身效果好的特点，受到了众多人们的喜爱。
随着老龄化社会的逐渐到来，对健康生活的追求与日俱增，广场舞培训市场潜力巨大。
本报告将就广场舞培训市场进行可行性研究，以便给出进入该市场的建议。
2. 市场调研结果分析2.1 目标市场广场舞培训的目标人群主要是中老年人，尤其是那些希望通过舞蹈锻炼身体、享受生活的群体。
根据市场调研，这一群体在城市中人数众多，约占总人口的30%左右。
这意味着广场舞培训市场潜力巨大，有着广阔的发展前景。
2.2 竞争分析目前市场上已存在一些广场舞培训机构，但服务质量参差不齐。
好的广场舞培训机构有着规范的教学体系、经验丰富的教师以及良好的口碑，能够吸引更多的学员。
然而，也有部分培训机构在师资力量、教学资源方面存在不足，这给市场提供了进一步发展的机会。
2.3 潜在市场需求分析根据调研数据显示，近年来中老年人对广场舞培训的需求不断增加。
这主要得益于广场舞对身体健康有益的宣传效果以及流行的舞蹈音乐。
此外，广场舞培训还提供了社交交流的机会，能够满足中老年人群体结交朋友、丰富业余生活的需求。
3. 可行性分析3.1 人力资源广场舞培训需要专业的教师来进行教学，因此寻找合适的人力资源是一个重要的问题。
可以通过加强对舞蹈专业学校的合作，招聘有经验的舞蹈教师来应对这一需求。
3.2 教学设施广场舞培训需要一定的空间来进行教学活动，因此需要提供教学场地。
可以通过租赁商业楼宇空间或与社区合作，以降低租金成本。
另外，需要购置一定数量的音响设备、镜子等教学设施。
3.3 市场推广对于新进入市场的培训机构来说，市场推广尤为重要。
可以通过线下广告、免费试学等形式来吸引潜在学员。
在推广过程中，需要注意塑造品牌形象和提供优质的服务。
3.4 财务可行性在进行广场舞培训项目的财务预测时，需要考虑租金、教师工资、教学设施和市场推广等成本因素。
同时，还需根据人均收费和预计学员数量来预测收入。
新时期将广场舞作为学校体育校本课程开发的研究
学校体 育学
体育课程中引入舞蹈教学的可行性初探
实施素质教育 ， 实现科教兴国是我国的基本国策。《 义务教育 色 ， 广场舞 “ 恰恰 ” 则动作流畅优美节奏 紧凑极具拉丁情调 。街舞 体育与缝 康课程标准 》 以实 现素质教育为核 ｔ ｌ ， ， 对体 育课程具 体 中的 Ｈ ｉ ｐ ｈ ｏ ｐ有着幅度大而简单的舞步，能够表现出复杂的舞感 ， 实施提 出 了明确 的内容和 目标 ， 然而 由于种种 因素 ， 体育课 改的 容易学习 ， 跳起来也相 当好看 。 Ｐ ｏ ｐ ｐ ｉ ｎ又称“ 机械舞” ， 是运用身体各
一
、
活动 内容简单 ， 缺少变化 ， 难 以满足学生渴望新 奇的心理 习 。这种体育课组织方式有效克服 了课堂与课外分离 的老问题 ，
需求。
为学生将学习的舞 台延伸到课堂外提供 了有益 的帮助 ， 同时也 为 五、 改变学生对体育课 的固有看法 ， 重新建 立起对体 育课 的
方式也是丰富多彩的 ， 学习的内容可以是优美动人 的。通过体育 种艺术 ， 也是一种娱乐 ！通过体育课 ， 使学生乐于学 习体育 与健康 六、 经 由学生 的实 际体验 ， 将 自己对体 育知识 与学 习的切 身
笔者在 工作实践 中对任教学校 的体 育课教学情 况进行 了认
真观察 ， 并 与部 分学生进行 了交流后发现存在 一些问题 ， 现在 列 参与到课外 的广场舞活动 中， 比如 ， 夜晚到公 园广场 匕 休 闲娱 乐。 举 其 中 的 几个 ： 同时课外参 加广场舞活动学会 的舞蹈也可 以拿 到课堂上 交流练
广场舞和街舞作为体育教学 内容的新尝试 。
一
、
Байду номын сангаас
从 占用 的场地和道具 的使用方面看 ， 广 场舞需要 的场地
不用太大 ， 街舞的场地 面积要求则更低 。而时下流行 的大多数广
广场舞在高校体育教学中的应用研究
广场舞在高校体育教学中的应用研究作者：王健来源：《体育时空》2016年第11期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）11-021-01摘要在本文中笔者主要针对广场舞的定义以及广场舞的特征进行讨论，以此来提出关于广场舞在高校体育教学中的应用建议，希望广场舞能够激发学生的体育热情，帮助他们提高自身的身体素质。
关键词广场舞高校教育体育教学应用与研究近几年来，广场舞已经成为一种全民参与的娱乐活动。
这种新的休闲娱乐活动因其具有强烈的开放性、娱乐性以及健身性，在短短几年的时间之中就已经风靡全国，并且逐渐向全世界扩展开来。
广场舞无论是对场地还是对参与人员的技术要求都不高，并且简单易学，因此吸引了广大人民群众参与进来。
而在今天，随着广场舞的热度越来越高，在高校体育教学中，广场舞的应用也已经成为一种新的发展趋势。
一、广场舞的定义要想在高校体育教学当中更好的应用广场舞进行教学，那么首先就要了解广场舞的定义。
在目前，普遍认为广场舞的定义是一种以舞蹈的形式来进行展现，并且具备强烈节奏感的音乐，在较为宽敞的露天场所开展的一种兼具娱乐与健身效果的群众性有氧运动。
广场舞可以说是体育与舞蹈的艺术融合。
二、广场舞的特征（一）自发性广场舞的开展并不需要特殊的组织，也不需要某个人或者某个组织进行刻意的发动，广场舞的开展完全依靠参与者的个人喜好，并且通过共同的兴趣吸引参与者一起来进行广场舞的运动。
（二）开放性广场舞的开展也不需要特定的场地，对于广场舞运动而言，只要拥有一块宽敞平整的空地以及一台音响就能进行。
并且广场舞对于参与者的舞蹈技巧并没有很好的要求，动作也相对简单，也没有限定时间，任何年龄阶段、社会阶层的人士只要有兴趣都可以随时参与进来，因此可以说广场舞是具备开放性的。
这也是广场舞在短短几年时间之内就能风靡全国的原因。
（三）健身性伴随着社会经济的发展，我国国民在经济水平不断提高的同时，对于自身的身体健康也越来越重视。
安徽省普通高校体育艺术类课程开设现状研究
安徽省普通高校体育艺术类课程开设现状研究作者：陆俊来源：《当代体育科技》2016年第17期摘要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对安徽省普通高校开设体育艺术类课程的教学现状、师资队伍、教材和场地器材等情况进行调查，研究表明安徽省普通高校体育艺术类课程开设率高但师资队伍建设不足以满足学生的需求，体育艺术类课程教材有限、内容单一，教学场地及器材需要加强建设以满足学生的需求。
关键词：安徽省普通高校体育艺术现状中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）06（b）-0079-02新世纪随着人们经济水平的提高和人文精神对体育事业的影响，人们对体育、艺术、娱乐等文化活动的要求越来越高，不但希望体育能够达到增强体质的作用，还能够有健心、娱乐的目的；对艺术的要求也更广泛，不仅热衷于现有艺术类别，还不断探索新的艺术领域。
在这样大的环境下，体育与艺术的联系愈来愈紧密，相互影响，相互渗透，相互融合，催生了一系列具有艺术风格和艺术色彩的体育项目，它包括健美操、啦啦操、花样滑冰、冰上舞蹈、街舞、体育舞蹈等具有一定艺术表演性质和健身功能的体育运动项目。
文章通过全面了解安徽省普通高校体育艺术类课程的开设现状及教学过程中出现的一些问题，分析影响体育艺术类课程发展的主要因素，以帮助体育艺术类课程在安徽省高校中更好地发展。
1 研究对象与方法1.1 研究对象从安徽省普通高校中随机抽取安师大、阜师院、安大、安工程、安理工、池州学院、宿州学院和安财大等8所高校的部分老师和学生为研究对象。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法在中国知网上以“体育艺术类课程“和”高校“为关键词搜索相关文献期刊，阅读整理为该研究提供理论性参考。
1.2.2 问卷调查法根据该研究的需要，设计一份教师问卷和一份学生问卷。
发放教师问卷40份，回收有效问卷40份，有效回收率100%；发放学生问卷560份，回收有效问卷534份，有效回收率95.4%。
广场舞培训可行性研究报告
广场舞培训可行性研究报告一、研究目的和背景随着中国老龄化进程的加速和人们健康意识的增强，广场舞逐渐成为老年人们喜爱的健身活动之一。
广场舞具有简单易学、社交性强和适合老年人群体等特点，因此非常受欢迎。
为了满足人们对广场舞学习的需求，本报告将对广场舞培训的可行性进行研究。
二、研究内容和方法1. 研究内容a. 广场舞市场概况：了解当前广场舞市场的规模、发展趋势等。
b. 培训需求调查：通过问卷调查等方式，了解潜在学员对广场舞培训的需求和期望。
c. 培训机构现状：研究目前广场舞培训机构的数量、水平、收费等情况。
d. 盈利模式分析：探究广场舞培训机构的盈利模式，包括课程收费、舞蹈比赛、舞蹈表演等。
e. 培训效果评估：通过实地考察和用户反馈等方式，评估广场舞培训的实际效果。
2. 研究方法a. 网上调查：通过设计问卷，在各种社交媒体、网上论坛等渠道进行广场舞培训需求调查。
b. 实地考察：参观广场舞培训机构，了解其教学设施、师资力量等情况。
c. 咨询专家：与广场舞培训机构的负责人、舞蹈专家等进行深入交流，了解行业现状和未来发展趋势。
d. 文献研究：收集与广场舞培训相关的文献和报告，进行综合分析。
三、预期结果和影响1. 预期结果a. 对广场舞市场的调查结果，可以为开设广场舞培训提供市场基础。
如果发现市场不饱和，那么开设广场舞培训将是有利可图的。
b. 培训需求调查结果，可以为培训课程设置提供指导。
了解学员的需求，可以开设符合市场需求的课程，提高培训机构的竞争力。
c. 盈利模式分析结果，可以为培训机构制定盈利策略提供参考。
根据不同的盈利模式，培训机构可以选择适合自己的盈利方式，提高盈利能力。
d. 培训效果评估结果，可以为学员选择培训机构提供参考。
学员可以根据培训效果评估结果，选择更加适合自己的培训机构，提高学习效果。
2. 影响a. 对广场舞培训市场创业者具有指导意义，可以帮助他们了解市场需求，制定经营策略，降低经营风险。
广场舞比赛方案可行性分析
广场舞比赛方案可行性分析广场舞比赛方案的可行性分析主要包括需求分析、资源分析、市场分析以及风险分析等方面。
下面将详细分析这些因素，以评估广场舞比赛方案的可行性。
首先是需求分析。
广场舞已经成为一种流行的健身活动，吸引了大量的参与者。
因此，举办广场舞比赛能够满足人们参与、展示自我的需求。
此外，广场舞比赛还能为参赛者提供一个互动交流的平台，促进健康、积极的生活方式。
从需求角度来看，广场舞比赛方案具备较高的可行性。
其次是资源分析。
举办广场舞比赛需要考虑场地、人员、设备等资源。
对于场地来说，广场舞比赛要求较大的活动场所，能够容纳参赛者和观众。
人员方面需要专门的组织者、裁判、工作人员等。
设备方面需要舞台、音响灯光设备等。
资源是否足够，是否能够满足广场舞比赛的需求，是评估方案可行性的重要因素之一。
接下来是市场分析。
广场舞比赛需要吸引参赛者和观众。
一方面，广场舞比赛能够吸引广场舞爱好者积极参与，展示自己的才艺，满足他们展示的需求。
另一方面，广场舞比赛还能吸引观众，提供一个娱乐、健身的活动，满足观众的需求。
然而，市场上存在筹备规模、宣传推广等方面的竞争。
对于举办方来说，需要制定恰当的市场策略，确保广场舞比赛能够吸引足够多的参赛者和观众。
最后是风险分析。
广场舞比赛方案在实施过程中可能会面临一些风险。
例如，由于人员、设备、场地等方面的限制，可能会导致比赛规模无法扩大，参赛者和观众数量不够，进而影响比赛的吸引力。
另外，不可预测的天气变化、设备故障等因素也可能对比赛产生影响。
以及，市场需求的突然变化、市场宣传失误等问题也可能对比赛的可行性造成影响。
因此，举办方需要制定相应的风险控制措施，以降低风险对比赛的影响。
综上所述，广场舞比赛方案具备一定的可行性。
通过需求分析、资源分析、市场分析以及风险分析等方面的评估，我们可以得出举办广场舞比赛的方案具有较高的可行性。
然而，需要注重细节的规划与准备，以确保广场舞比赛的顺利进行。
广场舞蹈引入高校体育课和校园之我见
广场舞蹈引入高校体育课和校园之我见作者：祁祥来源：《青少年体育》 2016年第5期祁祥（合肥科技职业技术学院基础部，安徽合肥230088）中图分类号：G808.17 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2016）05-084-02收稿日期：2016-03-26作者简介：祁祥（1991~），本科。
研究方向：体育教育教学和训练。
广场舞蹈作为一种新兴的文化产业，深受广大群众的欢迎。
将广场舞蹈引入高校体育课和校园，对目前高校体育课和校园文化的进一步改革和发展有着深远的影响。
它不只增加了高校体育课和校园文化的内容，同时在体育课的时间和空间上得到进一步发展，增强了体育课程的适用性和内涵。
为此，本文提出在高校体育课和校园文化中引入广场舞蹈内容，以促进广场舞蹈在高校体育课和校园的开展和进一步得到完善。
也为尽快在高校体育课和校园中推广普及广场舞蹈起到抛砖引玉的作用。
1 研究对象和方法1.1 研究对象广场舞蹈引入高校体育课和校园。
1.2 研究方法1.2.1 调查访问法合肥高校（本科）男123 人，女326 人。
芜湖高校（本科）男153 人，女324 人。
蚌埠高校（本科）男106 人，女501 人。
淮南高校（本科）男103 人，女302 人。
共计1938 人（男485人，女1453 人）。
笔者对1938 名高校学生进行了调查访问，制作了调查问卷。
为了使调查工作更加深入细致，所得材料可靠和准确，对个别高校曾多次走访，做了详细的访问和记录。
最后对资料进行了整理、归类、分析和研究、力求能做到去粗取精、取伪存真、由此及彼、由表及里。
1.2.2 文献资料法为了使所研究的问题尽可能符合实际。
我们阅读了大量的有关广场舞蹈方面的文献资料，并从中吸取了正确和有用的部分。
1.2.3 数理统计法运用SPSS 17.0对调查数据进行统计与分析。
2 结果与分析表1 显示，有多达68.6% 的高校学生是喜欢广场舞蹈的。
广场舞源于社会生活，产生于人民群众之中，群众是广场舞蹈的创作者和表演者。
高校开设广场舞课程的必要性
现代体育教学的指导思想是重视学生在教学中的主体地位,激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育锻炼能力,最终达到促进学生身心健康发展的目标。
为适应这一发展趋势的需要,近年来一些高校体育课程的设置也正朝着内容多样化、个性化的方向发展,广场舞作为遍布祖国各地大街小巷的一项健身娱乐活动,它将健身性、娱乐性、观赏性、趣味性和群众性等融为一体,并与现代生活方式密切相关[1]。
众所周知,高等院校学生学习任务重,又面临着巨大的就业压力,因此,出现心理问题的学生也在逐年增多[2]。
针对这一现状，在高校体育课中开设一门有利于改善学生心理健康状况的课程,必将会受到学生的欢迎,同时对丰富体育课程内容、改革课程设置起到积极的意义。
1 广场舞的特征及健身价值1.1 广场舞的发展广场舞是指在公共场所,有多人参与的,以娱乐身心和锻炼身体为目的的非专业性的舞蹈艺术表演活动。
它集健身性、观赏性、自娱性、趣味性和群众性于一体,是人们十分喜爱的一种表现形式,广场舞起源于社会生活,发展于民间,它是群众创造的舞蹈,经过千百年的不断发展,已经成为独具特色的民间艺术,已深深的扎根于社会群众的生活中,它是文明社会发展的产物。
1.2 广场舞的特征广场舞具有:集体性、自发性、自娱性、观赏性、主题欢快、简单易学和动感性强的特征。
广场舞是在观众中自发表演的舞蹈,具有表演人数多、主题欢快、场面热闹的特点,而且舞蹈分段进行,动作简单易学,不会使人产生疲倦感,民众在参与时是一种纯粹的健身娱乐形式,在舞蹈中人们可将不良情绪得以宣泄,将快乐情绪传递给他人,在舞蹈中尽情享受运动带来的乐趣,通过个人魅力的展现使自我价值得到充分体现。
1.3 广场舞的锻炼价值广场舞练习是在富有动感性的音乐旋律中进行的,舞台和观众又是融为一体的,表演者和观众能够面对面的直接交流,表演者在美妙的旋律中翩翩起舞,把激情注入舞姿,向观众展示着美的姿态、美的造型和美的心情,使健与美、运动与艺术达到完美结合。
安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程开展调查报告
安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程开展调查报告一、背景说明：随着国家人民生活水平的提高和体育文化的普及，越来越多的人开始参加各种形式的体育活动，其中体育舞蹈越来越受到人们的欢迎。
体育舞蹈属于体育舞蹈大众舞蹈，是在音乐的伴奏下进行的舞蹈活动，是从文化和运动的角度综合考虑而设计出来的一项体育运动。
近年来，越来越多的高校在社会体育专业开设了体育舞蹈课程，那么，它的开展情况如何？本报告通过对安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程的调查，来了解一下它的情况。
二、调查方式：本次调查采用问卷调查的方式，针对安徽省共有的22所高校社会体育专业，发放了200份问卷，其中有效回收187份，回收率为93.5%。
三、调查结果：1、高校开设体育舞蹈课程的情况：据统计，安徽省高校开设体育舞蹈课程的占比为60.4%。
其中，本科院校开设体育舞蹈课程的占比为53.3%，研究生院校开设体育舞蹈课程的占比为80%。
2、课程设置的内容：体育舞蹈课程设置的内容主要包括基本功训练、舞蹈营养学、健康舞蹈、竞赛舞蹈等。
其中，基本功训练占比最高，达到82%。
3、课程设置的时间和学分数：体育舞蹈课程开设时间与学分数根据高校的不同而有所不同。
其中，开设时间以学年为单位，一般为1-2学期。
学分数主要以2-3学分为主。
4、教学人员的水平：体育舞蹈课程一般由专业教师授课，授课人员的水平也是影响课程教学效果的关键因素。
据调查，安徽省高校的体育舞蹈授课教师主要是本专业教师和社会熟练人员，其中，拥有高级职称的教师占比最高，达到46.5%。
5、课程教学效果：体育舞蹈课程教学效果直接关系到整个课程的质量，据统计，学生对于体育舞蹈课程教学效果的评价比较高，总体评价达到良好水平。
同时，部分学生反映对课程内容和难度的适应需要逐步加强。
四、结论：通过对安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程的调查，我们发现，安徽省高校开设体育舞蹈课程的占比较高，课程设置内容与课程时间和学分数差异较大，授课教师的水平一般比较高，课程教学效果总体评价较高。
最新 安徽省体育舞蹈表演专业课程体系调查与研究-精品
安徽省体育舞蹈表演专业课程体系调查与研究1前言随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，业余时间不断丰富，体育舞蹈已经成为人们不可缺少的锻炼方式。
随着人们对体育舞蹈的不断了解，社会成人健身、少儿培养等不断在各个城市开设。
安徽体育舞蹈正处于发展阶段，已有部分高校开设体育舞蹈表演专业，但是每所高校开设该专业的相关课程并不一样，课程设置的内容和开设不同课的课时及每种科目所占总课时比重都大不一样，在此希望针对各所高校对于该专业课程设置的内容、课时的安排，及考核情况进行调查研究，找出对于该专业发展不合理的地方进行分析，希望对高校该专业课程的开设提供理论依据，为其他高校开设体育舞蹈表演专业提供一定的参考作用，推动体育舞蹈在安徽省的发展。
2研究对象与方法2.1研究对象以安徽省各高校的体育舞蹈表演专业课程体系作为研究对象。
选取安徽工程大学、安徽省艺术职业学院、安徽师范大学、安庆师范学院、阜阳师范学院五所学校作为调查对象。
2.2研究方法2.2.1文献资料法文献资料法的使用主要利用学校的网络资源库搜索了相关的文献以及期刊，并参考相关的书籍，杂志，报刊等资料收集有用材料，对本次课题的研究和分析总结打下理论基础。
2.2.2调查法主要通过访谈法和网络咨询法与教授、专家以及体舞蹈表演专业的知名人士进行与本次研究方向有关的内容的探讨和交流，了解各个学校体育舞蹈表演专业的开设情况以及在当今素质的大背景下体育舞蹈表演专业是怎样的课程体系，毕业学生考核的方式，存在的不足和今后的发展方向。
2.2.3逻辑分析法对收集的资料和调查的结果进行逻辑推理和归纳分析从而得出结果的方法。
3研究结果与分析3 1安徽省体育舞蹈及体育舞蹈表演专业的发展现状分析3.1.1安徽省体育舞蹈的发展现状目前在我省各个地区都陆续开设了不同级别和程度的体育舞蹈培训班，这些培训班里老师的教学水平存在一定差异，这些差异和各个地区经济发展水平有直接的关联，一个地区经济水平是吸引专业人才的有力条件，经济发展迅速的地区体育舞蹈发展的规模较大，影响较为广泛。
广场舞培训可行性研究报告
广场舞培训可行性研究报告在当今社会，广场舞已经成为许多人生活中不可或缺的一部分。
它不仅是一种锻炼身体的方式，更是社交、娱乐和文化的载体。
随着人们对健康和休闲生活的重视，广场舞培训成为了一个备受关注的话题。
本文将从多个角度探讨广场舞培训的可行性，深入分析其潜在市场、社会需求以及可能面临的挑战。
市场需求1. 广场舞的普及程度广场舞作为一种大众文化活动，已经在中国迅速普及。
大量的中老年人群体参与其中，形成了一个庞大的市场需求。
这一群体对身体健康和社交活动有着强烈的需求，而广场舞培训正好能够满足这些需求。
2. 社交需求的增加随着社会的发展，人们的社交需求逐渐增加。
广场舞培训不仅提供了锻炼身体的机会，还为参与者创造了一个共同的社交空间。
这种社交性质的活动在现代社会中变得愈发重要，因此广场舞培训在满足身体健康需求的同时，也迎合了人们日益增长的社交需求。
可行性分析1. 市场规模和潜力广场舞培训市场规模庞大，潜力巨大。
随着老龄化社会的到来，中老年人群体的数量不断增加，而这一群体正是广场舞的主要参与者。
通过提供专业的培训服务，可以吸引更多人参与，进而扩大市场规模。
2. 教育与培训体系建设要想在广场舞培训市场立足，建立完善的教育与培训体系至关重要。
这包括拥有专业的教练团队，设计科学合理的培训课程，以及提供良好的培训设施。
通过建设健全的体系，可以提高培训质量，吸引更多的学员。
3. 资金投入和收益预期在考虑广场舞培训的可行性时，需要充分评估资金投入和预期收益。
包括场地租赁、教练费用、宣传推广等方面的成本，以及学员的培训费用。
通过合理的资金规划和收益预期，可以确保项目的长期可持续发展。
挑战与应对1. 竞争激烈广场舞培训市场竞争激烈，已经涌现出许多培训机构。
要想在市场中脱颖而出，需要通过提供独特的课程设置、优质的服务以及创新的宣传手段来吸引学员。
2. 法律与规范在开展广场舞培训时，需要关注相关法律法规和规范，确保培训活动合法合规。
高校公共体育课堂引入广场舞教学的可行性及对策研究
高校公共体育课堂引入广场舞教学的可行性及对策研究张猛;张阳;李晓静【期刊名称】《南京体育学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(015)002【摘要】通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等对不同高校的体育教师和非体院学生进行调查,发现大量学生(尤其是女生)对广场舞表现出浓厚的学习兴趣,所需的教学器材相对简单,并且操舞类及部分其他方向年轻教师也愿意承担广场舞的教学,这表明高校公共体育课堂引入广场舞教学具有一定的可行性.但是广场舞教学进入高校公共体育课堂仍然存在一些问题,为此,今后还需加大对广场舞的正面宣传;积极推出适合年轻人锻炼的广场舞舞种;发挥国家相关政策的导向作用;开展师资力量的培训工作;加强广场舞在大学生方面的学术研讨;为广场舞在高校的全面推广奠定理论与实践基础.【总页数】6页(P105-110)【作者】张猛;张阳;李晓静【作者单位】合肥师范学院体育科学学院,安徽合肥230601;合肥师范学院体育科学学院,安徽合肥230601;合肥师范学院体育科学学院,安徽合肥230601【正文语种】中文【中图分类】G807【相关文献】1.浅析采茶舞引入高校公共体育课堂的可行性 [J], 韦清;周丽云2.传统体育养生引入高校公共体育课堂的可行性研究 [J], 陈功;3.\"翻转课堂\"在体育教学之瑜伽教学中的应用——以瑜伽教学为例评《翻转课堂引入普通高校公共体育教学的研究》 [J], 李佳4.翻转课堂模式引入高校公共体育的教学效果与理论研究——以乒乓球教学为例 [J], 付伟平5.气排球运动引入到新疆高校公共体育教学中可行性探究 [J], 艾散·伊米提;拍孜拉衣·衣米然木孜因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
将广场舞纳入高校体育教学范围的可行性分析
1 广场舞简介广场舞是舞蹈艺术中最为庞杂的系统，因多在广场组织开展而得名，具有较高的娱乐性与表演性，广场舞的表演方式多以集体舞蹈为主，而参与者多为中老年人、阿姨、大妈等。
广场舞的创造者多为普通群众，其受编排人员民族、地域及群体的影响较大。
广场舞的舞蹈形式多变，不同地区的广场舞也是形态、风格迥异的。
广场舞在我国各地的普及程度非常高，但其发展时间却非常之短，其在普通民众当中的传播速度是非常快的，普通民众之所以对广场舞之接受程度如此之高，笔者认为有以下几个方面的原因：(1)广场舞具有较强的娱乐性与自发性，不需要某些人去特别组织，参与与否完全靠个人喜好，广场舞的参与者几乎全部都是因为共同的兴趣而自发的走到一起，没有名利的牵绊，只为通过欢快的舞蹈使身体得到锻炼、情感得以宣泄、精神得以愉悦。
（2）广场舞具有开放性、参与性、群众性、普及性。
广场舞对开展场地与硬件器材要求不高，只需一台音响以及一块空地就能够达到开展广场舞活动的条件，另外，大部分广场舞曲中的动作简单易学，参与者可根据自身的身体素质及空闲时间灵活参与广场舞活动。
（3）广场舞具有较强的健身性。
随着生活水平的提高，人们的空闲时间多了，人们的健身意识也越来越强，因此，更多的人开始选择在闲暇时间，加入到广场舞健身运动中来。
据权威调查结果显示，经常跳广场舞的中老年人其心肺功能、记忆力、抗压能力要明显强于不爱运动的同龄人，且大部分广场舞的参与者心态都非常好。
笔者个人认为，以上几点就是广场舞在短时间内风靡全国的主要因素。
2 广场舞引入高校体育教学活动中的优势与意义2.1 高校校园具有开展、推广与普及广场舞运动的资源优势高校校园不同于普通的社会领域，就广场舞的开展来说其在某些方面比普通社会领域具有更强的开展、推广及普及更具资源方面的优势。
首先，笔者认为，高校优雅、清幽的校园环境非常适合广场舞活动的开展与普及。
与校外环境相比，无论是宽阔的操场、环境优美的校园广场还是校园内的林荫甬道，都是开展广场舞活动的理想场所。
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Sport年月总第期2013872安徽省普通高校体育专业开设广场舞课程的可行性研究汤 珍（巢湖学院体育系，安徽 巢湖 238000）摘 要：通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对安徽省普通高校体育专业的部分教师和学生进行了有关开设广场舞课程问题的调查研究。
结果发现，绝大多数教师和学生认为体育专业开设广场舞课程是可行的、必要的。
开设广场舞课程不仅有利于实现体育专业人才培养目标，而且对大学生的身体健康、心理健康以及良好品德的形成与培养产生重要影响。
关键词：安徽省；体育专业；广场舞中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2013）08-056-02投稿日期：2013-07-26资金项目：安徽省教育厅2013年人文社会科学研究项目（SK2013B311）。
作者简介：汤珍（1980~），讲师，硕士。
研究向：体育教育训练学。
《国家中长期教育规划刚要》明确提出，提高人才培养质量，着力培养知识丰富、能力过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，要深化人才培养模式改革，根据社会环境和人才需求变化，按照人才培养目标，积极引入前沿性、实用性较强的专业课程，使课程体系更加科学化。
从20世纪90年代开始，早已风靡世界的广场舞渐渐传入中国。
广场舞具有特殊的表演形式和表演内容，它既可以增强体质、增进健康，又能缓解压力、消除紧张情绪。
广场舞以舞蹈艺术的优雅潜移默化地培养人们的气质，如今已成为城镇居民特别是中老年妇女娱乐身心、陶冶性情的时尚运动。
因此，将广场舞引入安徽省普通高校体育专业课程体系中，既能完成体育专业的培养目标，又能对大学生的身心素质、协调、社会适应等综合能力的培养产生积极的推动作用。
1 研究对象与方法1.1 研究对象安徽省普通高校体育专业开设广场舞课程的可行性。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法 通过中国期刊网查阅与本研究有关的文章30余篇，为论文撰写提供理论依据。
1.2.2 访谈法 对安徽省普通高校体育专业的部分教师和学生进行访谈。
1.2.3 问卷调查法 对安徽省安徽师范大学、淮北师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、皖西学院、巢湖学院、滁州学院、宿州学院、黄山学院、池州学院等10所具有体育专业高校的部分教师和学生发放调查问卷300份，回收有效问卷281份，有效回收率93.7%。
2 结果与分析2.1 安徽省普通高校体育专业开设实践课情况通过调查发现，目前安徽省10所普通高校的体育专业普遍开设篮球、排球、足球、田径、体操、武术、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等实践课程。
此外，安徽师范大学将秧歌舞、跆拳道、散打等运动项目纳入选修课程，巢湖学院还开设体育舞蹈课程、瑜伽、普拉提等课程，黄山学院开设健身课程，安庆师范学院开设民族舞课程，淮北师范大学、阜阳师范学院、宿州学院等分别开设散打、民族传统体育、五禽戏等课程。
但目前尚未有一所高校将广场舞纳入专业实践课教学范畴。
2.2 体育专业学生对广场舞的认知情况据调查显示，安徽省高校体育专业学生中有近93%的同学对广场舞是很了解和比较了解，只有近7%的同学对广场舞是不了解。
体育专业学生中有75.4%的同学希望开设广场舞课程，只有9.3%的同学表示不希望开设。
调查显示，广场舞在安徽省已经较好地得到普及与发展，体育专业学生能准确把握时代健身的潮流，具有良好地求知欲，体育专业学生对学习的客观必要性（例如，现在学习和将来工作的关系）是有一定的认识。
广场舞虽然是非常适合中老年人的锻炼项目，但也适应体育专业学生对健身的需求。
2.3 体育教师对广场舞的认知情况随着人们生活水平的稳步提高，广场舞得到不断普及与推广，参加广场舞健身的人数也越来越多，高校体育教师对于这项新颖运动也越来越有所认识和了解。
调查发现，体育教师认为广场舞对培养良好的身体姿态、提高人们身体素质等方面有较大的促进作用，此外还普遍认为广场舞对发展灵敏素质、协调素质等方面具有较好的锻炼价值，对自身改善最大的部分是身体的姿态及自信心。
2.4 广场舞的健身特点广场舞具有悠久的历史，练习手段多样，练习内容丰富多彩。
广场舞动作简单易学，不需要有专业舞蹈基础，对身体素质没有过高要求。
其音乐的选择范围非常广泛，可以是快三、中三、慢三、快四、中四、慢四等，任何一个人可以随时加入到练习团队去，也可以随时中断练习，能真正做到随到随学，随时练习随时停止，doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2013.08.029实验与调查体育教育年月总第期2013872不受时间、空间、主题、意义等限制。
其适应人群极广，是真正意义上的全民健身运动。
3 体育专业开设广场舞课程的可行性3.1 现有场地设施条件能满足广场舞课程的开设要求调查表明，安徽省10所体育专业高校全部具有室外运动场地和室内运动场馆，如室外的篮球、排球、网球等场地和室内的健美操馆、体操馆，部分学校还拥有瑜伽房、舞蹈房等。
而广场舞所需要的体育场地和设施比较简单，一块开阔的场地和一套简单的音响设备就可以开展广场舞教学活动，并且不受人数限制。
广场舞课程教学可以以班级为单位的集体授课，也可以进行分组教学，机动性较强。
3.2 师资力量能胜任广场舞课程的教学要求师资力量情况是开设广场舞课程的重要保证。
目前安徽省体育专业院校虽然还没有专门的广场舞教师，但是所有院校都有健美操和体育舞蹈教师。
因为广场舞具有动作简单、音乐选择范围广等特点。
此外，由于运动项目的相似或相近性，健美操、体育舞蹈教师只要经过简单培训或实践锻炼，就能很容易地胜任广场舞课程的教学工作。
3.3 广场舞的健身价值符合大学生对健身的需求广场舞具有良好的健身价值，它不仅能完善人们心血管系统的功能，促进身体健康，又能改进人体身体形态，增强外在气质。
广场舞的运动负荷可大可小，可以适应身体素质不同的大学生对健身的需求，是一种能培养大学生体育兴趣和增加大学生的体育观念，培养大学生自觉运动的能力和习惯，促进大学生的体育思想形成，使他们能自觉自愿地投入到运动中来。
3.4 符合人才培养目标，顺应社会需求培养应用型人才是高校体育专业人才培养目标的重要方面。
随着时代的发展和社会的进步以及老年化社会的逐步临近，人们运用体育锻炼来增进健康、提高生活质量的理念在不断加强，导致体育锻炼人群也在不断扩大，原有的体育运动项目的诸多弊端也逐渐显现，人们将追求更高层次的新的体育项目或体育形式。
广场舞适合不同群体，特别是中老年人对健身的需求。
广场舞可以让人们在享受优美的旋律中释放能量，增强机体，消除疲劳，愉悦身心。
广场舞在锻炼身体的同时，还能促进人们的社会交往。
体育专业学生在掌握广场舞的同时，不但自己受益终身，而且在步入社会后，还可以指导人们运用广场舞来进行健身活动，进一步促进社区体育的发展，对全民健身运动的普及与开展具有重要促进作用。
4 结 论安徽省普通高校体育专业现有的场地设施、师资力量等条件完全能保障广场舞课程的有效开展。
广场舞课程的开设具有广泛的学生基础，既能实现体育专业人才培养目标，又能顺应社会需求、拓宽学生就业渠道。
安徽省普通高校体育专业开设广场舞具有现实可行性。
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通过建立个人练习成果档案管理等措施，成为一套科学系统的效果评价机制，注重训练的过程与结果相结合，绝对性评价与相对性评价相结合。
在日常加强考核，落实达标考核机制，激励监狱系统民警闲暇时间参与体育锻炼。
3.2.5 进行教官的专业化选拔和培养。
从监狱系统民警中选拔体育院校武术专业毕业的，有专业实践及理论技能的人才，从事警体教官的执教，从教官的专业化入手，提高民警的擒拿格斗技能。
3.2.6 创造上海监狱系统民警参加擒拿格斗培训的条件，改善场馆设施及器材设备，保障其参加擒拿格斗培训的积极性。
参考文献：[1]李军，邬明洪.对当前擒拿格斗培训的几点思考[J].四川警察学院学报，2012（10）：416-418.[2]柴士兴，魏胜敏，王乃虎.警察擒拿格斗训练引入武术推手练习的可行性研究[J].搏击武术科学，2006（10）：44-45，60.[3]程天磊.中外警察格斗训练比较研究[J].江苏警官学院学报，2008（9）：166-168.[4]娄丙午.浅析警察格斗教学存在的问题及发展趋向[J].湖南公安高等专科学校学报，2008（10）：50-52.[5]徐凯华，徐雅莉.现代警察体育擒拿格斗教材革新趋势探讨[J].吉林公安高等专科学校学报，2006（10）：124-127.[6]曹超，刘一兵，谭长华，阎家灿.警察培训擒拿格斗课程的改革与创新[J].湖南公安高等专科学校学报，2005（10）：98-100.[7]陈博.我国警察现有格斗技术的形成和演进[J].江苏警官学院学报，2003（3）：184-189.（上接第39页）体育教育。