忠 言 顺 耳

“忠言顺耳”效果好
兆丰郭金华
如何培养教育好第三代，这是我们爷爷奶奶、外公外婆共同关注的话题。

孩子们犯了错，或不听话，有责任心的老人都会对其劝戒或批评教育。

在大家看来，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话是个千古不变的真理，我却认为，批评教育孩子，“忠言顺耳”效果会更好。

其实，早在两千多年前，人们就已懂得了忠言顺耳的道理。

战国时期，秦国伺机进攻赵国，赵国向齐国求救，齐王要太后少子长安君做人质，赵太后不答应，大臣们劝告太后，太后声明：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。

”左师触龙为了国家安危，挺身而出，从日常琐事谈起，激起太后感情上的共鸣，又总结了历史教训，终于使太后同意“令长安君为质”，遂使大功告成。

大臣们“言虽忠，却逆耳”，而触龙则是“言亦忠，且顺耳”，对太后晓之以理，动之以情，终于使她听进了“利于行”的顺耳忠言。

由此看来，忠言顺耳效果会更好。

“忠言”，就是忠诚正直之言。

在现实生活中，忠言最重要的表现形式就是教诲劝戒。

孩子们年龄小，阅历浅，生活经验不足，难免会出现这样或那样的差错，对他们进行批评教育也是必须的。

而作为批评者，我们应该讲究方式方法，不应简单粗暴，要把逆耳忠言变成顺耳忠言。

“顺耳”的
实质是“顺心”。

所谓顺心，是指批评者不但要抓住问题的实质，而且要理解孩子们的心理，了解其个性特点，因势利导，水到渠成。

只有真正做到了这些，才能把逆耳忠言变成顺耳忠言，才能把良苦的用心和利于行的效果结合起来，真正达到批评劝戒的目的。

（663字）。