木头人作文

木头人作文
木头人作文1
从前，有一个女人长得十分漂亮，但她十分自私、凶狠。

她生了一个女儿，女儿长得也特别漂亮，远远超过了她。

由于嫉妒，她就想害死女儿，她花钱买通了一个强盗，让他抱着女儿到郊外杀死她。

强盗抱着小家伙来到野外。

小孩大声啼哭，强盗有些犹豫，杀死这么可爱的小孩子他不忍心，不杀吧，他又想得到钱。

他坐到地上，左思右想，突然，他想出了一个好主意，他自言自语的说：“把孩子放在白蚁窝跟前，人们说那是魔鬼出没之地。

就叫魔鬼收拾好啦！”说着，他就把孩子放在白蚁窝旁边，然后回村告诉那女人他已将婴儿杀死了。

强盗刚离开白蚁窝，就从窝里出来了一个仙女，她将婴儿抱在怀里带回地下宫殿。

婴儿生活在仙宫里，一直以为仙女就是她的母亲。

等她长成大姑娘时，一天，仙女对她说：“孩子，你要知道，你并不是我的女儿。

你是凡人，你已长大成人该回到人间去了。

但你必须乔装一番，去认识人间的凶恶，残忍。

我给你做了一个木头套子，这幅套子做成了人的形状，我将来会教你从里面出来的方法。

这样做是为对付人们设下的陷阱，另外，我还给你一个咒符，当你需要我的时候只要摸一摸它，我就会出现在你的面前，祝你幸运。

”
从此，这个乔装打扮的木头人，在仙女的保护下，生活的比谁都好。

木头人作文2
“哈哈哈，哈哈哈”一阵阵欢笑声从四年级五班教室里传出。

原来，同学们是在玩有趣的“木头开花”的游戏呢！
游戏开始了，只见同学们像被孙悟空施了法一样，全定住了：有的是耍酷的小男孩，似乎想吸引一些漂亮的小女生；有的是个耍脾气的小女孩，好像与父母家人闹了别扭，十分委屈；还有的是爱臭美的小姑娘，似乎在向别人炫耀自己美丽的裙子。

最引人注目的就是朱敏哲表演的“功夫”。

只见他半蹲着，鼻子里不断地冒出粗气，眼里好像有一团火焰在燃烧。

他怒发冲冠，好象遇到了大仇人，准备战斗，使出失传多年的“九阴白虎爪”。

我当初以为朱敏哲只能坚持几秒，没想到他竟然坚持了好几分钟呢？佩服！
引人发笑的要数陆月桂表演的节目了。

她眼睛得大大的，嘴巴得高高的，可以掉十二只水桶啦！还跺着脚，活脱脱一位千金小姐，大概是要妈妈买衣服，妈妈不肯，千金小姐就不高兴，与妈妈闹别扭呢？
最有趣的是小和尚蒋天保表演的“少林功夫”。

只见他右脚抬起，双手并拢放在胸前，来了个金鸡独立，斗得同学们哈哈大笑。

看了大家的表演，我情不自禁地想栩栩起古代建筑秦兵马俑的劳动人民来，那时候没有照片、电脑，只有劳动人民的智慧的头脑，才雕刻出这如生的兵马俑。

木头人作文3
在今天的语文课上，老师带领我们一反往常，没有让我们读书、写字，而是和我们一起上了一堂“木头人”游戏课。

在游戏开始前，老师简要地讲了一下游戏的规则，在老师喊出“一二三，木头人”的时候，同学们就要保持当前的姿势，一动也不能动，直到老师喊“停”为止。

如果在这期间，要是有人忍不住动了的话，他就犯规，被淘汰出局。

老师话音刚落，同学们就炸成了一锅粥，有的人在教室里东奔西跑、张牙舞爪；有的人交头接耳、喜形于色；还有的人做着鬼脸，引得同学们捧腹大笑，突然，只听到老师大声地喊到：“一二三，木头人”。

顿时，同学们都像被施了魔法一样，都定在那里，一动也不动，有的叉着腿、有的人抬着手、有的张着嘴、有的瞪着眼，教室里鸦雀无声，安静极了，就连一根针落到地上的声音都能听得到。

这时的我心里暗自庆幸，因为在大家定住的时候，我正在装睡，头枕着书包躺在地上，保持了一个舒服的姿势。

但是我看到同学们千奇百怪的样子时，想笑又不能笑，只能憋着脸。

随着时间一分一秒的过去，渐渐的我快憋不住了，心里多么希望老师赶紧结束游戏呀！
时间仿佛停止了，空气好似凝固了，我们只能听到自己心跳和呼吸的声音。

终于随着老师的一声“停”，同学们马上瘫倒在座位上，热烈讨论着游戏的感受。

这时，下课铃声响起，我们恋恋不舍地结束了“一二三，木头人”的游戏。

木头人作文4
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出门，找小伙伴们一起玩了。

来到楼下，看到许多小朋友都在玩游戏：有的拍皮球，有的踢键子，有的跳长绳，还有的在玩木头人!“咦，那不是我最喜欢的游戏吗?”我也好想跟他们一起去玩!”我便走过去说：“我可以跟你们一起玩吗?”“当然可以啊!”他们异口同声地回答。

游戏开始了。

我和小朋友们各就各位。

“开始”一声令下，我们瞬间停止了脚步，停止了笑声。

我们的身体也停止不动了。

空气也一下子凝固了。

刚才还热闹的小区，立刻变得雅鸦雀无声，仿佛静得一根针掉到地上都能听见。

再看看小伙伴摆的造型，真是千奇百怪：你瞧，一个小弟弟举着一把“水枪”对着一旁的松树;再看，一个小姐姐摆了一个兔子的造型，看起来挺可爱;最有趣的是一个小妹妹，她的一只手压着鼻子，犹如一只萌萌小猪。

我也被那搞笑的动作给感染了，实在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起来。

结果，我就这样失败出局了，只能站到一边去观战了!
不知不觉到了中午，大家玩得挺开心，离别时依依不舍，我们约定下周再玩这个游戏。

木头人作文5
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人！”咦？是谁在说儿歌你呢？哦！原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢！我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢？如果想的话，就洗耳恭听吧！
“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。

第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。

那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的
第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。

陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。

郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。

“不行，换招！”陈玲瑶说。

陈浩说：“不如我们唱歌吧！”好呀！陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的面前不停的晃来晃去。

郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。

但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。

第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。

这就是我喜欢的游戏----“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。

但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。

木头人作文6
今天，老师带领我们玩了一个游戏叫做：我们都是木头人。

当老师宣布游戏开始的一瞬间，教室里一下子炸开了锅。

只见同学们迅速地离开了自己的位置，一边比划着自己的动作，一边注意听老师的口令。

突然，老师喊道：“一二三，木头人，不准说话不准动。

停！”同学们立刻定格了，一动也不动，教室里顿时鸦雀无声，时间好像静止了一样。

我瞪大了眼睛四处看，同学们各自摆出了不同的造型。

他们有的盘着腿，把手放在腿上，像如来佛一样；有三个同学紧紧的围在一起，手挽着手，向后背着腰，像一朵盛开的三瓣花，不过她们的笑脸涨得通红，看着很吃力；有的同学伸长了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原来她在扮演小鸡，我好想听到了“咯咯哒”的叫声。

我的动作也很有意思，可以用一个词语来形容：张牙舞爪。

我长大了嘴巴，瞪大了眼睛，举起双手摆了个龙爪，身体前倾，像要吃人一样。

时间一秒秒的过去，我的脸开始有点痒了，腿有点酸了，嘴巴感觉都合不上了。

我很后悔选了这个动作。

这是，老师说“时间到”，同学们都长出了一口气，放松了下来。

有的累得跪了下来，有的赶快坐在椅子上，还有的开始模仿别人的搞笑动作，引得大家哄堂大笑。

这个游戏虽然有点累，但是给我们带了无穷的欢乐。

我很喜欢这个游戏，希望以后可以再玩。

木头人作文7
“哈哈哈呵呵呵”你知道我和小伙伴们为什么这么开心吗?原来我们在玩“木头人”呢!
大家一起念儿歌：“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动。

”话音刚落，只见同学们摆出了各种有趣的造型。

嘿，韩欣琳趴在地上，把身子卷起来，活像一只小蜗牛。

哎，树佳苗蹲着，嘴里叼着一本作文本，真像一只在吃鱼的小猫。

哇，范颖颖趴在课桌上，一只脚放在旁边的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。

最有趣的要数陈家麒了。

他脑袋上顶着一本小册，嘴里含着一本语文本，还把文具盒打开，遮住脸。

双腿跪在凳子上，花样可真多呀。

他那双小眯缝眼此时睁得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我们吃掉。

“呵呵”终于，霍文靓忍不住笑了。

第二轮开始了，我趁大家念儿歌时，飞快地范颖颖的眼镜摘掉了，戴在自己的眼镜上。

这样，我就变成了“六眼神”。

我一边金鸡独立，一边把作文本放在抬起的脚上，心想，这下你们总该笑了!果然，范颖颖没熬住，“噗嗤”一声笑了。

我好高兴呀!
“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动”阵阵欢笑声在教室里回荡，也回荡在我的心里。

木头人作文8
今天老师宣布要玩一二三木头人的时候，全班顿时沸腾了起来。

老师一声令下，同学们都像被孙悟空施了定身术一样，定住了，而且还提出了奇形怪状的造型。

他们有的把手放在嘴唇下，闭着眼睛，像是在许愿；有的低着头，拿着书，像是在阅读；还有的双手抱臂，趴在窗台上，注视着远方，好像在说：“多美的风景啊。

”
而我，正在用手摆出枪的造型，闭着左眼，用枪指着一位同学的脑门儿，身体倾斜，其实一点儿也不轻松，我感觉腿发麻，头也痒痒，身体使不上劲，就像变成了软骨头一样，非常吃力地维持着这个造型。

当老师宣布还剩十五秒的时候，我心想：怎么这么慢啊？我很无奈，只好在心里想快点结束吧。

“时间到！”老师一声令下，我常常地舒了一口气，终于重获自由了。

周围的同学有的甩了甩手，踢了踢腿。

还有的同学兴奋地问别人摆了什么造型，教室里顿时又热闹了起来。

不知不觉，游戏结束了，可我还沉浸在玩游戏的兴奋中，期盼着下次再玩这样有趣的游戏。

木头人作文9
每个人都有自己喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。

木头人是不能说话不能动的，但可以眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out 了。

逗笑人可以动，可以说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。

“一二三，木头人。

”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。

逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，而且在最前面。

我想：我怎么会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。

第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎么说，我也不笑。

逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样子。

该我当逗笑人了，不管我怎么说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。

我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。

木头人游戏可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保证，你上课还想玩呢。

告诉你一个小绝招：不要做太难的.动作哦！要不然，你会输得很快！
木头人作文10
快看！班上的同学有的趴在座子上；有的两眼微闭，双手合拢想在拜菩萨；有张大嘴巴像要吃人一个个像是被孙悟空施了定身术，一动不动，他们都在干嘛呀？
原来，大家在玩木头人的游戏。

老师一声令下，教室里鸦雀无声，同学们就像是木头做的人一样，一动不动并摆出各种各样千奇百怪的造型：有的做出了拿枪的手势，像随时准备开枪；有的手背在后面，头往上看，好像是一位正在吟诵古诗的诗人，最好笑的要数小潘和小费了，他们俩握紧拳头，两眼相对，气势汹汹地看着对方，好像随时要给对方致命一击。

而我做了一个蜘蛛侠的手势，一双眼目不转睛地看着前方。

时间一分一秒的过去，也不知道过了多久，我的手开始发麻，腿快要断了似的。

我快要坚持不住了，真希望赶紧结束这场游戏。

突然这时，心里有一个声音告诉我：坚持！坚持就是胜利，否则就是被淘汰。

我立刻打起精神，给自己打气，一定要坚持住！
“时间到！”老师一声令下，我如释重负，深深地叹了口气，终于自由了，自由的感觉真好！
美好的时光总是那么短暂，游戏不知不觉地结束了。

我多么想再玩一次。

木头人作文11
“一二三，木头人，不许说话不许动！”老师刚把这句话说完，同学们像被施了魔法一样，一动不动，变成了形态各异的木头人。

原本热闹的教室一下子就变得雅雀无声，连同学们的呼吸声都能听得见。

我们来看看同学们都做了什么动作吧！有的同学摆成了拉弓射箭的样子，像在模仿后羿射日。

有的同学做出劈叉的动作，真像一名芭蕾舞女孩。

还有的同学做出准备跑步的姿势，像一名蓄势待发的运动员。

最有趣的是小李，她摆出一只调皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往远处望着什么。

我呢，则做出一只兔子的造型。

双手做出兔耳朵放在头顶，左腿往左倾斜，当老师宣布还有十秒的时候，我的双手开始酸了，快坚持不住了，心想：坚持就是胜利，只剩几秒了。

可我仍然感觉这几秒过得很漫长。

“时间到！”听到老师的指令，我连忙把手和脚收回来，放松一下变得僵硬的身体。

刚才安静的教室又变得热闹起来。

有的同学说：“终于结束了！”有的同学说：“好好玩啊！”
下课了，我还沉浸在游戏的“海洋”里，我希望每节语文课都充满欢声笑语。