古诗词赏析-2022年初三毕业班语文常考点归纳与变式演练(解析版)

专题10 古诗词曲赏析
常考点01 课内古诗词曲
【典例1】
（2021·北京市·中考真题）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。

黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1. 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①______”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②______。

2.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。

从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。

不知怎地，我到现在还记得这名目。

”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。

【答案】
1. ①历历②芳草的茂盛
2. 示例：合理。

“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。

求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。

【解析】
1.本题考查品析词语。

题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。

因此填“历历”。

题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的茂盛。

2.本题考查探究情感。

“日暮乡关何处是”，在日暮时分怀念家乡，这句诗表达了漂泊在外的诗人的思乡之情。

鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中也有无限的家国情思吧！当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。

因为情感的相通，所以这种推测是合理的。

【典例2】
（2021·天津市·中考真题）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当
．．．的一项是（）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C. 第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。

【答案】C
【解析】
C.“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。

这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。

故选C。

【典例3】
（2021·湖北黄冈·中考真题）阅读下面两首古诗词完成下面小题。

【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1．以上两首古诗词，分别用①“_________”②“_________”三个字表达自己虽年老却不以为意仍愿为国效力的心声。

“持节云中，何日遣冯唐？”和“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样：前者③_________，后者④_________。

2．《江城子·密州出猎》以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。

请说说该词上片是如何体现“狂”的。

【答案】1．示例：鬓微霜不自哀运用典故想象（联想）
2．示例：上片起句陡兀，“老夫聊发少年狂”他写这首词时节三十八岁，却自称“老夫”，这是描绘的心态上的“狂”；接着描写劲装出猎，千骑相随，全城人随观，词人“左牵黄，右擎苍”的英姿，“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛。

为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。

“亲射虎，看孙郎”，作者以少年英主孙权射虎自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴
来。

这是举止上的“狂”。

【解析】
1．第一空，词中“鬓微霜，又何妨”是说，我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但这又何妨。

表达了词人不服老的心境，我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

据此可知填写“鬓微霜”。

第二空，“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，可是诗人却“不自哀”，因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！据此可知填写“不自哀”。

第三空，“持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？这里作者运用典故，汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。

后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。

苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，到边疆抗敌。

据此可知填写“运用典故”。

第四空，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

诗人运用想象（联想）的表现手法，因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。

这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。

“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

据此可知填写“想象（联想）”。

2．考查对诗词的理解鉴赏。

上片主要写“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”。

此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡。

用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。

苏轼时年四十，正值盛年，不应言老，却自称“老夫”，这是心态上的“狂”。

接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束。

千骑奔驰，腾空越野！全城的百姓也来了，来看他们的太守行猎，万人空巷。

这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，作者倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。

作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。

这是举止上的“狂”。

常考点02 课外古诗词曲
【典例1】
（2021·湖北武汉·中考真题）阅读下面的古诗，完成小题。

春夜别友人
（唐）陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确
．．．的一项是（）
A．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。

B．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。

C．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。

D．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。

【答案】C
【解析】
C项“表明朋友已经远去”判断错误。

这里作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。

故判断错误。

故选C。

【典例2】
（2021·浙江宁波·中考真题）诗歌鉴赏
（甲）
子夜昊歌·秋歌
[唐]李白
长安一片月，万户捣衣声①。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？
（乙）
中吕•朝天子•秋夜客怀
［元］周德清
月光。

桂香。

趁着风飘荡。

砧声②催动一天霜。

过雁声嘹亮。

叫起离情。

敲残愁况。

梦家山身异乡。

夜凉。

枕凉。

不许愁人强。

（注释）①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。

②砧声：这里指捣衣声。

1．（甲）［乙）在意象选择上有相同之处，都用了________、________、捣衣声等。

2．（甲）（乙）表达的情感有什么异同？请作简要说明。

【答案】
1．月秋风（风）
2．同：都表达了一种思念之情。

异：【甲】还表达出对和平生活的渴望。

【乙】则还有一种游子客居他乡的羁旅之苦。

【解析】
1．本题考查意象。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

“长安一片月”“月光”都描写了月；“秋风吹不尽”“趁着风飘荡”都描写了秋风。

2．本题考查作者情感。

相同点：【甲】诗写秋景，戍妇为征人织布捣衣之事。

“秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？”意为：秋风吹不尽的是，思妇们对玉门关外的绵绵的思念之情。

何日才能扫平胡虏，夫君从此不再远征。

表达了一种戍妇对丈夫的思念之情。

【乙】诗借秋夜的月光、桂香、砧声、雁鸣等意象写游子思乡的离愁别恨。

全曲通过色、香、声、感，将“秋夜”与“客怀”有机地结合在一起，情景一体，抒发对家乡的思念之情。

不同点：【甲】诗写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人，希望早日结束战争，丈夫免于离家去远征。

表达出对和平生活的渴望。

【乙】诗写景主要写动景，月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋夜的沉寂。

它们从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪，描绘了秋夜月色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面；营造了怀乡的氛围，为抒发思乡情做铺垫。

雁鸣可以敲打愁绪，“叫起”“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。

【典例3】
（2021·四川泸州·中考真题）阅读下面的诗歌，回答小题。

早归
唐•元稹
春静晓风微，凌晨带酒归。

远山笼宿雾，高树影朝晖。

饮马鱼惊水，穿花露滴衣。

娇莺似相恼，含啭傍人飞。

1.请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。

2. 尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？
【答案】1. 笼，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；影，投影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。

2.写出了黄莺的娇小轻盈、调皮可爱，叫声婉转动听。

通过写鸟与人和谐相处的情景，表达了诗人愉悦闲适之情。

1.本题考查诗句炼字赏析。

颔联的意思是：远处的山笼罩在一片不消散的云雾之中，越发渺远、朦胧；近树的树木在晨光映照下，树影投在地上，形成了明暗交错的班驳之美。

笼，是“笼罩”的意思，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；影，是“投影”之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。

从而表达了作者在“凌晨带酒归”时看到美景的惬意与享受。

本题考查诗歌内容理解与诗人情感分析。

“娇莺”写出了黄莺的娇小；“似相恼”“傍人飞”写出黄莺自己，与人们相处时的情境，“恼”赋予鸟以人的情态，表现了它们的淘气与可爱；“含啭”写出了黄莺叫声婉转动听。

这一切在诗人看来都充满了情趣，从而表达了对眼前美景的喜爱与愉悦之情。

常考点03 课内课外古诗词曲对比
【典例1】
（2021·辽宁·中考真题）阅读下面两首诗，完成题目。

过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

夜思中原
南宋·刘过
中原邈邈路何长，文物①衣冠天一方。

独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊②。

关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。

犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。

【注释】①文物：礼乐、典章制度的统称，这里指礼乐制度昌盛之地。

②天阊（chāng）：天门，此处指朝廷。

对两首诗理解和分析不恰当
．．．的一项是（）
A．《过零丁洋》诗中第一句，回顾身世，意在暗示自己历经磨炼，对艰难困苦无所畏惧。

B．《夜思中原》诗中三、四句，落笔自身，追述诗人当年为国家挥洒血泪的辛酸往事。

C．两首诗均运用借景抒情的手法，借描绘优美景象抒发诗人的爱国之情和报国之志。

D．沉郁悲壮的风格在古典诗词中具有强烈的震撼力，这两首诗全都体现了这种风格。

【解析】
本题考查诗歌对比阅读。

注意题干要求找出理解和分析不恰当的一项。

C.《过零丁洋》中“四周星”指的是从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”以对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。

“风飘絮”运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。

所以这首诗没有使用借景抒情的手法；而《夜思中原》中所描写的“夜月冰霜重，春风草木荒”意思是中原的山河冷月映照浓重冰霜，汴京故宫春风吹拂着野草桔树满眼荒凉，描绘的景象皆是萧条破败的光景，并不优美。

所以C项中“均运用借景抒情的手法”“描绘优美景象”理解不恰当；故选C。

【典例2】
（2021·江苏无锡·中考真题）
登赏心亭
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。

全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。

黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。

孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。

【注释】此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。

作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
阅读上面诗词，回答问题。

（1）第一首诗的感情脉络，由首联的“________”字引出，到尾联的“________”字收束；中间写景，主要渲染秋天________的氛围。

（2）第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？
【答案】
（1）①兴②忧③肃杀凄凉
（2）犹忆当年忠勇，然而英雄迟暮，壮志难酬。

【解析】
（1）考查梳理诗歌的感情脉络及环境描写。

第一空根据“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游（八年陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特好）”得
出有关情感的字为：兴；
第二空根据“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流（心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉）”得出有关情感的字为：忧；
第三空由“黯黯”“萧萧”可见秋景的肃杀凄凉。

（2）考查分析诗词蕴含的情感。

“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”的意思为：孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。

如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已；表现作者已然年老，回忆往事，仍壮心未已；第二首词作者通“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；由此概括即可。

【典例3】
（2021·四川达州·中考真题）诗歌赏析
（甲）
《定风波》
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。

雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。

已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（乙）
西江月·世事一场大梦
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。

夜来风叶已鸣廊。

看取眉头鬓上①。

酒贱常愁客少，月明多被云妨②。

中秋谁与共孤光③。

把盏凄然北望。

（注）①〔眉头鬓上〕指眉头上的愁思，鬓上的白发。

②〔妨〕遮蔽。

③〔孤光〕指独在中天的月亮。

两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不相同，试结合诗句加以阐释。

【答案】
甲词基调昂扬、乐观。

词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸。

“莫听”“何妨”“谁怕”三个词将词人乐观旷达的人生态度表现得特别充分。

乙词基调低沉、哀惋。

通过对秋凉夜中风叶、孤光明月景物的描写，反映出词人谪居后的苦闷心情（咏人生之短暂，叹壮志之难酬，感世道之险恶，悲人生之寥落、慨知音之难觅）。

【解析】
考查对诗歌的分析比较。

可结合具体诗句作分析。

甲诗，词人与朋友春日出游突遇风雨，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。

首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。

“何妨吟啸且
徐行”，是前一句的延伸。

雨中照常舒徐行步；“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。

“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。

以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气。

结尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？可知甲诗的基调昂扬、乐观、洒脱，表达词人虽处逆境，屡遭挫折而不畏惧、不颓废倔强性格和旷达胸怀。

乙诗，“世事一场大梦”把人世喻为梦境。

梦总是空虚的，转瞬即逝的。

词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻与短促。

“人生几度秋凉”中“新”与“几度”搭配，更好地表现了人生坎坷，人生的短暂，似如过客一样来去匆匆，表达了诗人心中的凄凉之情；“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，进一步通过时令风物，来表现时光匆匆而引起心中的惆怅。

下片写独自一人于异乡把盏赏月的孤寂处境和伤时感事的思绪。

“酒贱常愁客少”，委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形；“月明多被云妨”，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬。

流露出词人对世态炎凉的感愤，包含的情感非常丰富：有念怀亲人的无限情思，有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。

可知乙诗基调低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。

以清寒的中秋之夜的凉风、明月与孤独的黯淡灯光等情感意象，苏轼借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，抒发诗人词人谪居后的苦闷心情。

【技巧点拨】
古诗词曲阅读，首先要读懂原意，在理解的基础上，再积累一些常见的诗歌表达技巧，学会品读古诗词曲。

1.理解诗词曲的思想内容和作者的思想感情。

理解诗词曲所表现的生活内容，把握诗人融入其中的感情。

首先，从诗词曲“写了什么内容”“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”“体现了怎样的人生态度”等重点来把握。

此外，要掌握一定的答题格式来评价诗词曲内容和思想感情。

答案要素有：①句子的生动翻译；②句子运用的表达技巧（无技巧者可不答）；③句子表达的情感。

2.初步鉴赏诗词曲的形象。

（1）诗人形象：抓人物动作、神态和心理（人物描写+人物形象）
（2）景物形象：抓景物画面，概括景物特点，分析情景交融。

3.初步鉴赏诗词曲的语言（表达技巧）
（1）词语赏析
答题格式：词语赏析——字的含义+表达感情
（2）名句的表达技巧
表达技巧是对修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧的统称。

表达技巧的考查，大都是结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度的综合性考查。

常见题型：①这句诗（词曲）运用了什么修辞手法（表现手法）？有什么好处？
②这首诗（词曲）用了什么艺术手法（表达技巧）？是怎样抒发诗人感想的？
③请对这首诗（词曲）最突出的艺术特色（写法）作简要分析。

答题步骤：指出写法
．．．．
．．．．+．具体分析写法
．．．．．．+．表达感情
【变式演练】
1.（2021·河南·中考真题）阅读下面一首词，完成下面小题。

渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。

（2）“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。

【答案】（1）①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。

②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。

（答出任意一点，意思对即可）
（2）示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。

示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。

示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感。

（或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重。

）
【解析】
（1）本题考查理解“雁”这个词在传统文化中被赋予的内涵，理解一个意向常有的情感链接。

“燕子”是春天的使者，“雁”具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义。

根据“塞下秋来风景异”“浊酒一杯家万里”分析，此处的“雁”与“秋天”有关，与思乡有关。

此写出理由即可。

（2）本题考查诗句赏析。

“羌管悠悠霜满地”的意思是“远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地”。

在此基础上赏析即可。

示例：本句描写的是夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。

深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。

从视觉和听觉两方面都带给人以凄清、悲凉之感。

2.（2021·湖北十堰·中考真题）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。

黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是（）
A．首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。

B．颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。

C．尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。

D．本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。

（2）请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。

【答案】（1）D（2）示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。

示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。

写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。

示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。

【解析】
（1）A.诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景。

故“悬想自己乘黄鹤”表述不正确；B.颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子。

表现的是作者对岁月不再、世事茫茫的感慨；C.尾联写诗人傍晚凭栏远望。

不是“清晨”。

故选D。

（2）本题考查句子赏析。

可从修辞、描写、关键字等方面，从本义、内含、主题和情感三方面进行赏析。

如“修辞”角度。

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用的是对偶的修辞，描绘的是登上黄鹤楼后看到的景象，这是一幅草木茂盛、明光明媚，视线极佳的所见之景。

在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨：江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛，此联所写为登高所见，境界圆大，色彩解明，两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。

从关键字上。

像“历历”“萋萋”叠字成词，既描绘诗人所见“白云飘荡、树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛”之景，作者从对世事茫茫的感慨自然转到登楼眺望眼前美景，为最后“思念家乡”的情感作铺垫。

从内容角度。

晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、。