幼儿园小班德育-礼貌待人教案

幼儿园小班德育-礼貌待人教案

主题：幼儿园小班德育——礼貌待人

教学目标：

1.通过教学，让幼儿能够了解什么是礼貌，明白有礼貌的交往方式是什么；

2.让幼儿学习并掌握基本的礼仪知识，如问候语、道歉语等；

3.培养幼儿的良好品格和高尚道德素质，让他们懂得尊重别人，更好地与人交往。

重点难点：如何使幼儿真正理解“礼貌待人”的概念，如何让幼儿养成良好的礼貌习惯。

教学方式：情境教学、小组合作、角色扮演等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

活动1：教师与孩子们玩学校小游戏，挑选几个孩子扮演“校长”、“老师”、“学生”等角色，让孩子们发挥想象，模仿自己在学校的

各种表现。

活动2：教师引导孩子们思考“你这样做合适吗？” “要怎样做能更

好地展现礼貌呢？”等问题。

二、学习（25分钟）

1.认识“礼貌”

活动3：教师用一个小工具（例如镜子）给每个幼儿一个形象的“礼貌”定义“礼貌是一种社交道德，是对待别人的尊重和爱护，一种温暖的

态度。” 激发孩子对礼貌的兴趣。

2.学习礼貌用语

活动4：教师介绍基本的礼仪知识，如问候语、道歉语等。通过学习这些礼貌用语的正确用法，让孩子们体会到尊重和关爱是礼貌的表现。

活动5：老师和孩子们一起举例演练，让孩子们熟练掌握基本的礼仪用语，例如：

问候语：早上好、老师好、同学好等；

道歉语：对不起、真的很抱歉、请原谅我等。

3.学习礼貌行为

活动6：教师给孩子们展示一些日常生活中的礼仪行为，例如：

让别人先走，自己再走；

用餐时不要说话，要注意吃相；

出门前把鞋子整好，不要让别人误觉或者不好看等。

活动7：老师让孩子们分组，给他们几个道具，让他们自己创设角色玩游戏。孩子们可以在活动游戏中创造各种场景，比如在商店、图书馆等地方展示礼貌行为。

三、巩固（10分钟）

活动8：在活动中，孩子们可以模仿小恶魔所做的不好的事情，希望同学能制定好的措施去处理，这样可以激发同学自己去思考如何表现出好的礼貌行为。

四、小结（5分钟）

教师对今天的活动进行总结，让孩子们回答一些问题，检查他们的学习情况。

五、作业（无）

总结：

在这节课中，我们主要介绍了什么是礼貌，如何展现礼貌的行为。在孩子们的生活中，我们希望他们能够养成良好的礼仪习惯，用温暖的言行去尊重和关心别人，走向更加独立，并充满信心和自尊。