《窗边的小豆豆》读后感15篇

《窗边的小豆豆》读后感15篇
《窗边的小豆豆》读后感1
我看了《窗边的小豆豆》这本书，这本书的内容会使我们的情感来一个三百六十度的大转弯，一会儿十分有趣，会让人情不自禁地哈哈大笑起来；一会儿又十分的感人，使人的心弦在一霎那之间被拨动，会让人不由自主地落下泪来。

总而言之，这本书的内容精彩纷呈，一人入胜，令人爱不释手。

这本书主要讲了作者黑柳彻子小时候，也就是小豆豆在巴学园里求学的经历。

书中小林宗作校长的独一无二的教学方案，独具特色的学校，为孩子着想的小豆豆妈妈，都让小豆豆和她同学在学习中充满了乐趣。

在这本书中，有许很多多的东西让我既是羡慕又是向往，羡慕的是他们有一个和蔼可亲、把学生看成朋友的小林宗作校长。

他非常热爱孩子，看到学生做错事，并没有严厉的批评，而是语重心长地教育他们，这样的做法不但让学生更好地知道自身错在哪里，还可以让学生更容易接受。

向往的是，学校里的教室是用电车来代替的，更好玩的是，上课，学生可以从自身喜欢的科目开始学习，你说这样的好学校谁能不向往呢？巴学园自由轻松的学习氛围让孩子们如鱼得水，他们在这儿尽情地发挥自身的个性，快乐都地学习成长。

与他们相比之下，我们就可怜多了。

老师、家长们，总是把孩子的分数可作比什么都重要。

老师控制了上学的时间，而家长控制了学生们在家里的时间，让孩子时时刻刻都不能离开书，逼着我们去“畅游”书海，让我们一点儿空闲时间都没有，更别说是娱乐的时间了。

我们在家在、老师的逼迫下，只知道学习、学习、再学习，那看似重要的成绩、分数，正像一只只恶魔一样追赶着我们，使我们失去自由，没有时间，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。

正因为这样，我们成了一个个行尸走肉，变得毫无生气。

在竞争的氛围中，也许有些孩子都已经失去了人性美，骄傲、妒忌、自私的情绪在他们身上作怪，让他们失去了孩子的纯真与朴实。

老师、家长们，不要让我们的童年变成一个单调而又乏味的回忆，给我们一双翅膀，让我们自由自在地飞翔在那属于自身的五彩而又辽阔的天空吧！
《窗边的小豆豆》读后感2
你们知道小豆豆我是谁吗，她是《窗边的小豆豆》作者的笔名。

这本书就是由作者的童年改编而成的！
书中的小豆豆，是一个小女孩，她曾多次被各种学校退学。

以我们现代人的观念小豆豆是的确应该退学，例如她把桌子反复的开来关去，上课的时候和宣传艺人打招呼，课堂上和燕子说话……这样的事很难让现在的老师们容忍！
像小豆豆这样子，活波的天性我觉得没有什么大碍，但以老师的观念，我们学生就应该学习而不是做一些稀奇古怪的事情。

小豆豆最后来到巴学园，巴学园有与众不同的教室。

教室是用废弃的电车做成的。

这可比那些高楼大厦可爱多了。

巴学园有不同的教育方法。

每天第一节课，老师把今天要学的课程和重点写在黑板上，然后让同学们自身先做自身喜欢的课程。

多么令人向往的学习生活！
我最感兴趣的人物是小林校长！
作为巴学园的校长，他竟然第一次听小豆豆讲了四小时的话，我感觉普通人都难以做到的如此有耐心啊！校长却可以！真是好校长！
但他认为每个人是平等的不要异样的眼光看别人，让孩子们游泳池不要穿泳衣。

我觉得这样做并不好！特别是对于女生，我认为不能暴露隐私部位的！这点我不支持小林校长！
体育比赛上他发明了种种奇怪的项目。

而这些都是为了让患有小儿麻痹症的泰明恢复自信。

可见校长是多么爱学生啦？他想让每一个孩子都平等的。

想让孩子们战胜身体缺陷上，拥有自身是第一名的信心！
小林校长hai发明了韵律操。

这让我觉得世上最可怕的事情就是有眼睛却发现不了美。

有耳朵却不会欣赏音乐。

有心灵却无法理解什么真假！读过这本书后我明白了真善美！
其中最最打动我的情节是：小林校长的学校被烧毁之后，他问巴我们下次办一个什么样的学校呢，可见，小林校长对孩子们的爱以及对学校的爱是多么的深啊。

不管什么困难和灾难发生他心中还是充满着信心和力量。

勇往直前，永不退缩。

如果现在还有巴学园的话，那我也一定不会讨厌上学。

每天晚上都迫不及待的想着第二天去巴学园的情景，巴学园就是一个这么吸引人的地方！
小豆豆是多么幸运！因为她有理解她的妈妈，关爱孩子的校长，可爱的学校。

《窗边的小豆豆》读后感3
已经记不清最初是怀着怎样的心情去翻开《窗边的小豆豆》这本书。

只想起那时候妈妈突然递给我一本书，接着自身就迷迷糊糊的看了进去。

读完后心情已不能平静。

现在，我轻轻抚摸着书的封面，再一次打开了它……
书中的主人公小豆豆，算是一个淘气的孩子。

在被原学校退学后，她的妈妈带她来到了一个新学校——巴学园。

在小豆豆以及所有人看来，巴学园是一个与众不同的地方。

“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是
由两株矮树组成的。

“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢；“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦；“巴学园”有着与众不同的午餐，有着与众不同的教育方法……小豆豆在这儿过得无比快乐、自由。

在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

说实话，真的很羡慕小豆豆。

她在那轻松、自由的氛围下学习，每天过着与我们完全不相同的校园生活。

我觉得，在这本书中最伟大的人物就是小豆豆妈妈和小林校长。

小豆豆被退学，妈妈一句责备的话也没说，并且也没有把这个消息告诉孩子。

小豆豆每天把衣服玩的破破烂烂的，妈妈也从没责骂过。

还有“怪怪”的小林校长，他常常鼓励小豆豆，总是对她说：“你真是一个好孩子呀！”他十分重视对孩子自身个性的培养，并给孩子充分的自由空间，因此小豆豆获得了真正来自于心灵的感动。

其实，小豆豆就是黑柳彻子(本书作者）。

伟大的小林校长和彻子妈妈成就了不平凡的彻子。

完整的教育是发现自我，发现世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。

在与时俱进的今天，我们不能做一个只会死读书的书呆子。

要重视培养自身的兴趣爱好，要享受自身的校园生活。

也建议广大爱孩子的父母和爱学生的老师去看看《窗边的小豆豆》。

看看小林校长和小豆豆妈妈是如何对待孩子，如何教育孩子！
合上这本数，我心中一片明朗……
《窗边的小豆豆》读后感4
小豆豆是个淘气的孩子。

学校的桌子和家里的不一样，因此小豆豆觉得很奇怪，总是打开和关上盖子。

还有宣传艺术家站在窗前为她演奏.我不禁笑了，我身边似乎还有很多淘气的“小豆豆”！
然而，小豆豆很幸运，因为她有一个好妈妈。

小豆豆遇到了这么多麻烦。

她母亲没有责骂她或打她，而是私下为她找到了一所合适的学校。

试想，如果萧豆豆不转学，她可能会变成一个穷学生，那她就不会是日本最伟大的女人。

小豆豆很幸运，因为她遇到了一位好校长。

我们第一次见面时，校长连续四个小时听小豆豆说了些什么。

他一次都没有打哈欠，也没有表现出任何不耐烦。

他也像小豆豆一样俯下身子，聚精会神地听着。

因此，小豆豆说:“我希望我能永远和这个人在一起。

”不但如此，校长一有机会就对小豆豆说:“你真是个好孩子！”因此，小豆豆在做任何事情的时候都会想到这句话，而且做得很好。

小豆豆很幸运，因为她来到了一所好学校。

电车是教室，午餐尝起来像山和海，帐篷可以放到礼堂，温泉旅行可以在暑假期间进行。

因此，小豆豆越来越喜欢霸雪园，小豆豆也在慢慢改变。

与小豆豆相比，我也是一个幸运的人。

我的运气来自我的家庭。

我妈妈是一名音乐老师，因此她从小就教我弹钢琴和古筝。

在她的影响和指导下，我现在能演奏很多曲子了。

我父亲曾经是一名士兵。

他告诉我要负责任。

他在公司忙了一整天，但他一到家就把时间留给我和我妹妹。

我还有一个可爱聪明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗诵唐诗。

我的生活带来了很多乐趣。

我的运气也来自我的家乡。

九月初的杭州非常美丽。

无论是西湖的美景还是钱江新城的高楼大厦，我都被小小的杭州人惊呆了。

原来我的家乡是如此美丽。

随着二十国集团会议的召开，越来越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，这让所有的杭州人都非常自豪。

住在天堂杭州是多么幸福啊。

事实上，我们每个人都有和小豆豆一样或相同的缺点。

我们每个人也能遇到很多像小豆豆这样幸运的事情。

幸福就在我们身边！
《窗边的小豆豆》读后感5
第一次看《窗边的小豆豆》，我就喜欢上了巴学园，这所学校很特别：小树校门、电车教室、自由选座、自主学习、韵律教学、无拘玩耍……这里最特别的要属那份平等和尊重了！
主人公小豆豆因为十分淘气，一年级被学校劝退，老师说她上课不守纪律，天马行空的思想和行为让老师苦恼：因好奇而把桌子开开关关，因喜欢而和窗户外的宣传艺人打招呼、和燕子说话，在美术课不小心会画到桌子上……小豆豆的妈妈为保护她的自尊心没有告诉她被退学的原因，并且为她找到了肯接纳她的新学校——巴学园。

巴学园是怎样接待小豆豆的呢？
第一次见面的校长不是考试和提问，而是认真地听爱说个不停的小豆豆从早八点直说到吃午饭，她感觉被尊重了，从内心喜欢校长和上学。

有一次，小豆豆上厕所时心爱的钱包不小心掉进了便池。

她没有哭，也没有放弃，而是想怎么把钱包弄出来。

她找到撒水用的长把舀子，从厕所粪便池的掏口里往外面舀粪便。

本以为很快就会找到钱包，但直到上课的铃声响了也没找到——这时，校长走了过来。

他看到舀出来的粪便像小山一样堆在掏口旁边，矮小的小豆豆用足有她两个身体高的长把舀子在便池那费力地舀。

便池非常大，孩子的头如果探得太深，就有掉进去的危险。

你猜校长怎么做的？他没有大惊小怪地说：“你在做蠢事”“快去上课”“危险”或者说：“我来帮你”。

只是像平时一样平和地问她：“你在干什么呢？”
小豆豆一边舀一边说钱包掉了。

“是吗？”校长先生说着就走开了。

过了一会儿，校长走了过来，问“找到了吗？”像好朋友似的：“弄完以后，要把这些都放回去啊。

”
最终小豆豆虽然没有找到钱包，可是小豆豆却挺满意的，因为她按自身的想法做了，并得到了校长的尊重。

小豆豆的妈妈说校长“真是一位了不起的人！”
看这个故事时我觉得，能陪小豆豆聊四个小时的校长肯定也在旁边偷偷保护着她呢！
面对常做出出格事情的小豆豆，校长每次总会说“你真是一个好孩子。

”如果生活中，大人在看到我们“捣乱”“惹祸”时，也像校长那样问问“你在干什么？”，就像好朋友似的提醒我们，而不是马上批评、指责、告状，那该多么好啊！
《窗边的小豆豆》读后感6
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。

描述童心很容易，保持一颗童心却很难。

每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，很多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。

童心是充满欢乐的。

日本作家黑柳彻子借着自身对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。

在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。

看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就好像看到了幼年的自身。

小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就好像童年时那样灿烂。

童心是充满想象力的。

小林宗作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。

我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。

小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自身决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑
话。

这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。

童心是充满相互关爱与尊敬的。

在小林先生看来，给孩子们最好的爱就是尊重。

每个小孩子都有自身对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。

小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。

太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。

因此，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。

《窗边的小豆豆》读后感7
第一次听说《窗边的小豆豆》这本书，是在一个同学的上。

我记得她的笔下这样写道：“我们的教育制度不是因材施教，而是致力于把孩子们塑造成一个个标准的模型，让大人满意，让老师满意，让社会满意……我们何时才能像巴学园里的小豆豆那样，尽情享受我们的兴趣，尽情在快乐中学习成长！”
这篇文章写得非常好，以至于我现在还能感受到当时看到这篇文章的惊叹。

于是，带着一份好奇，我翻开了《窗边的小豆豆》，想品味惊叹之后的余韵，抑或是失望。

结果，这本书带给了我震撼！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的关于她自身小时候的学习经历。

小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。

因淘气被退学后来到了小林校长的巴学园。

在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

巴学园中亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光。

细细读下来，温馨弥漫了心房。

这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。

每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上，于是小朋友们就从自身喜欢的那门课开始学习，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

要知道，当时小豆豆还只是一年级呀！巴学园从小就培养孩子的兴趣，真正做到了“因材施教”。

巴学园的教育方法深深触动了我，校长小林宗作先生的一句话深深地印在我的脑海里：“孩子们的梦想远比老师的计划重要。

”
这让我深深地反思了我们的教育。

不说西方学校着重培养孩子的兴趣，我国古代圣人孔子早已明确提出了“因材施教”的教学方法。

但，从小学，甚至是幼儿园开始，为了让孩子赢在起跑线上，孩子们就被迫参加各种补习班。

重
重的书包，压弯了小小的腰！我们的兴趣，让步于分数。

小学，初中，高中，一切的一切都是为了最后的高考分数。

“高分低能”成为了社会的悲哀。

这种情况的出现，究其原因，离不开社会与教育的功利化。

家人的“望子成龙”，高考指挥棒的压力和名牌大学的吸引，用“美好未来”的名义，把我们塑造成了一个个相似的玩偶，回头一看，你我是如何的相像。

当然，不可否认的是，我们的教育制度也有其生命力。

现今国家也推出了一系列政策推动素质教育的发展。

这，是教育的福音。

相信我国未来的教育，定能用兴趣做罗盘，带着孩子们扬帆起航。

《窗边的小豆豆》读后感8
暑假，我读了《窗边的小豆豆》一书，我觉得巴学园的校长真好！小豆豆的妈妈真好！
书中讲，小豆豆是一个不爱学习，上课总爱做小动作的小女孩。

她的学习成绩也一直不好。

小豆豆妈妈从不灰心，一直鼓励她。

可小豆豆怎么也改不了她的坏毛病。

有几次，数学老师催她交作业，小豆豆总说作业被别人撕了。

后来校长知道了这事，小豆豆被退学了。

小豆豆的妈妈又把她送进了巴学园，那里的林校长找小豆豆谈话。

没想到小豆豆向林校长讲了三个小时的故事，林校长一点不打瞌睡，认真听她讲，而且还夸小豆豆聪明，鼓励小豆豆，只要她认真学习，一定会成为一名优秀的小学生。

这认小豆豆很感动。

小豆豆果然听了林校长的话，认真上课，还积极举手回答问题。

最后小豆豆成了一名优秀的小学生。

我觉得小豆豆的变优秀了，是因为有了妈妈和林校长的爱护和鼓励。

读了小豆豆的故事，我也想到自身。

很小的时候，我特别胆小。

一看到陌生人，我就红脸，低头，躲到妈妈怀里。

记得有一天，我看到了一个很脏的垃圾桶，就编讲了一个故事——《哭泣的垃圾桶》。

妈妈听完，竖着大拇指，夸我“真棒！”。

我听了心里美滋滋的。

第二天我就把小故事讲给了小伙伴们听，老师奖我一朵大红花，说我是“小小作家”。

之后，我爱上了编讲故事，还常在班上讲，老师每次奖我大红花。

渐渐地我变得不胆小了。

还有一次，那年我上大班，被园里选上参加海曙区的“苗苗杯”手工艺比赛，我还要解说这个手工艺品。

比赛前，园长让我在全园小伙伴和老师面前练习解说，当我站上高高的演讲台，看到台下黑压压的人时，我的心砰砰乱跳，全身冒汗，一双小手使劲拽着衣角，紧张地不敢说。

这时，园长走过来笑着对我说：“我相信贝贝很棒！肯定能说好！”老师的鼓励给了我力量，我竟然不怕了，很好作了解说。

比赛时，还获了奖。

从此，我变得自信不胆小了。

小豆豆由“差生”变为好学生，我改掉胆小的毛病，是因为我们有妈妈无私的爱护，更因为老师给了我们极大的鼓励和自信。

好妈妈和好老师，使我们变棒！读后《窗边的小豆豆》我觉得，妈妈，真棒！老师，真棒！
《窗边的小豆豆》读后感9
《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻，深受感触。

小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她特别好奇，上课时频繁地打开书桌，但老师觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。

小豆豆转到了巴学园。

小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆，每钻一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂。

小林校长很理解小豆豆的好奇心，尽量不去破坏它。

小林校长保护孩子的好奇心，引导孩子的好奇，让我深受感动。

想到自身的生活中，如果大人也能理解孩子，保护孩子的好奇心，该是多么棒的事情呀。

我对手工DIY特别感兴趣，平时在家经常用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工；我用折纸折鞋子、小包；用旧衣服给芭比娃娃做衣服；用纸盒子给妹妹做纸板房子模型……每每通过努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。

可是妈妈不这么认为，她总觉得做手工是“不务正业”，每次看到我在做的手工，总是眉头紧锁，露出一副“恨铁不成钢”的表情。

周末，我正在做纸板城堡，做得最尽兴时，妈妈就来阻止了。

她对我说：“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我嘴上不耐烦地说着：“好的，好的。

”心里却想：妈妈怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一点自由的时间，做自身喜欢事情呀。

唉，如果妈妈能像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样，多多引导我的好奇心该多好啊！
母命难违，我乖乖地完成了妈妈的“作业”，以为自身终于可以继续做手工了。

妈妈又说：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。

”我心中不禁叹了一口气：唉，妈妈知不知道居里夫人说过“好奇心是学习者的第一美德”，要先有好奇心，才会愿意主动学习的呀。

在妈妈看来手工是闲事，要抓紧时间学习，不要做其他没用的事情。

我心中特别气愤：为什么手工是闲事啊，是不是除了学习其他的事都是没用的事啊，但我就是喜欢做手工，而且手工是我的爱好嘛。

想起小林校长保护小豆豆好奇心的事，我准备给妈妈讲一讲《窗边的小豆豆》这个故事。

《窗边的小豆豆》读后感10
我曾经读过一本书，名叫《窗边的小豆豆》，自从我读《窗边的小豆豆》那本书之后，我就念念不忘。

电车做的教室、第一次来车站、只是闹着玩、运动会等。

这些有趣的事情让我记忆犹新。

《窗边的小豆豆》这本书的主人公是小豆豆，她是一个活泼可爱、天真无邪、善良的孩子，我之因此喜欢这一本书，是因为书里发生的事情很有趣。

我以前，我以为这一本书是一本无聊、内容乏味的一本书，但，我现在每读一遍故事，就会有新的发现，现在我读《窗边的小豆豆》的时候，就越来越想读下去，我发现这本书不无聊，不是一本内容乏味的书，而是一本很有趣的书，这本书给我带来了欢乐。

在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑，例如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑的东西全部捞出来，堆成了一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去哦”，例如小豆豆与自身的小狗洛基互相扮狼而损伤自身的耳朵，例如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是整天被挂着，她今天想做牛肉等。

有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

今天我再一次打开了这本书。

“巴学园”，这所特殊的学校，令人不可思议。

用电车做的教室，全校仅有50名学生，但教学方法又别出心裁。

上课，让学生自选科目，喜欢哪一科，就钻研哪科，散步，让学生到野外去，无形中增长了知识，比赛，锻炼学生胆大细心，活动，培养学生互助互爱。

小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。

那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。

看完这一本书，我的.感慨挺多，正如书中小林宗校长常说：“无论哪一个孩子，当他出世的时候，就有优良的品质。

在他的成长过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

因此，我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子养成富有个性的人。

”
小林宗作老师的教学方法太棒了，如果全世界的教师都用这种方法教学，还有哪个孩子不想去上学呢？
《窗边的小豆豆》读后感11
秋日的午后，空气中弥漫着甜甜的馨香，阳光洒在书店的玻璃橱窗上，折射出闪烁的光芒，封面上可爱的小女孩引起了我的注意，于是，我和《窗边的小豆豆》邂逅了。

没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自身上小学时的一段真实的故事。

描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。