2020年中心小学德育工作总结

本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1 。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了5名师德标兵。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。

加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥
宣传教育功能。

2．规范班室布置。

各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

本学期我校少先队能高举邓小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，积极开展丰富多彩的“雏鹰假日小队”手拉手文明行动，加大深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。

这学期，我校续继开展“三项评比”工作，并把“文明礼仪”列入评比工作中，通过这学期的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。

刚开学，我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任（中队辅导员）严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。

如：“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：①常买零食有什么害处？②零花钱该如何用才有意义？让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。

同学们还把零花钱捐给了灾区。

二、贯彻落实全国第四次少代会的精神，以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

1、组织队员、中队辅导员积极参加全国各种创新活动。

我们转发了各种参赛的通知，并根据本校的实际情况提出辅导员人人动手设计，高年级中队个个参与的要求。

培养了辅导员和广大少先队员的创新、创造精神，提高了创新思维能力和实践能力。

2、丰富多彩的雏鹰假日小队
雏鹰假日小队是少先队组织参与社会主义精神文明建设的有效载体, 大队部围绕这项工作重点,在全校队员中发动以班级小组为单位建立各具特色的雏鹰假日小队,开展了轰轰烈烈的“保护地球”活动,让学生的一颗颗爱心、一片片真情,
在一个个活动中得到体现 ,其中有“互助小队”、“灰尘死光光小队”、“阳光小队”、“星星小队”等多个雏鹰假日小队。

队员们以假日小队为单位纷纷活跃的出现在各种场所。

将这些作为长期的服务岗位，坚持开展讲文明、讲礼貌、打扫卫生、爱花护绿活动。

3．大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力，提高素质。

（1）星星火炬代代相传：四月份，各中队开展了以“星星火炬代代相传”为主题的队活动。

（2）庆“五·一”劳动节开展系列活动：在5·1劳动节之际，我们进行了全校书画、板报自画报等大赛，让学生通过调查、写、画、手工等形式表达心中对劳动的热爱。

5月12日，xx汶川发生了8.0的大地震，我校响应号召，开展“情系灾区”献爱心捐款活动，全校师生都献出了自己的爱心。

（3）庆“六·一”儿童节开展系列活动：大队部通过广播、电视、个别辅导等手段，对学校老队员、新队员进行了一次队知识培训与巩固。

并且开展了游园活动，让队员们在丰富多彩的活动中度过他们的节日。

没有活动就没有生命，学校把艺术章和环保章作为每个队员必修章，每个中队都有争章乐园。

你追我赶，在全体辅导员的积极配合下，这学期我校少先队取得了显著的成就。

三、加强少先队基础建设、确保少先队事业的持续发展。

１、巩固阵地建设。

精心布置好队室，进一步完善队室管理开放制度，发挥队室的教育功能。

２、组织队干部定期检查各中队阵地，队角、卫生角、环保角、荣誉角布置，做到有特色有创新。

校红领巾广播更是深受学生欢迎。

３、充分利用板报、墙报等宣传阵地的教育功能，各班板报每三周更换一次，各中队的墙报每月更换一次，每月５号检查，校级板报分别由四、五、六年级、大队部学生轮流负责，每二周更换一次。

４、切实开展好中队活动，本学期共举行了三次中队主题活动观摩，进一步优化中队活动评比方法，把观摩活动和平时活动结合起来考评。

我们钱东中心小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好
各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。

转贴于
学校根据教育局06年工作要点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，求真务实、与时俱进、依法治校、民主管理。

坚持德育为首位，教学为中心，加强师资队伍建设，牢固树立科研强校的意识。

进一步推进新课程改革实施，积极创建特色办学，不断提高教育教学质量，全面提升学校教育整体水平。

在上级各部门的关心、帮助和指导下，学校工作有序开展，并取得了一定的成绩，现将一学期来的主要工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，提升教师专业素养
1、坚持每周政治学习制度，确保师德教育落到实处。

组织教师学习“三个代表”重要思想，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，用“三个一点”“六个不”“十种意识”打造**中心小学教师新形象，（即倡导对学生“三个一点”：微笑再多一点，辅导学生更耐心一点，教育学生更和蔼一点；坚持“六个不”：不迟进课堂，不擅自调课，不随意拖堂，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不向学生推销各类物品；强化十种意识：一是主人翁意识；二是竞争意识；三是协作意识；四是质量意识；五是民主意识；六是服务意识；七是发展意识；八是品牌意识；九是创新意识；十是特色意识。

）促进师德教育经常化、制度化，使教师树立为人民服务和让群众满意的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

我们深化保持共产党员先进性教育活动，深入开展社会主义荣辱观教育和“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，继续整顿师德方面存在的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

张乙新老师作为泉港区唯一的代表出席省第五次少代会，叶伟彬、黄凯云两位同志被选为泉港区第二次党代会代表，出宏彬同志被推荐参评市优秀少先队辅导员。

2、认真做好继续教育工作，建立一支“学习型”的教师队伍。

为适应当前课程改革的需要，学校组织老师不断学习，不断给自己“充电”。

已有126位老师大专毕业，6位老师本科毕业，47人大专在学，58人本科在学，陈平辉老师考取了福建师范大学汉语言文学专业研究生；102位老师取得nit初级证书，27人取得nit中级证书。

教导处能从本校的实际出发，制定切实可行的学习制度，以新理
念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，本学期，任颂东、刘丽红、黄育红、吴铭杰等四位老师的论文参加省中青年教师教学研究会论文评选分别获得二、三等奖。

3、继续加强骨干教师队伍建设，以校本研究促进教师成长。

进一步解放思想，创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境。

积极选派骨干教师参加各类培训，陈泽恩、陈英霞等老师到永春师范参加市心理学教育培训，出更新、陈侨阳老师到厦门参加华东六省一市第九届数学课堂教学研讨活动，陈适美、曾平章等8位校长参加区首届校长提高培训，陈少渊、陈春平、张乙新等3人参加区校长岗位培训，对此，中心小学投入近2万元经费。

学校充分发挥这些老师的作用，在一定的场合让参加培训的老师进行学习心得交流，充分发挥骨干教师的资源。

二、拓宽学校德育途径，提高德育工作实效
1、以人为本，更新德育工作机制。

针对学校实际，我们不断探索新规律，探寻新途径。

一是继续完善“点面结合，层层推进”的德育管理机制，不断健全“纵横交错，互成网络”的德育工作体系，努力形成“学校——家庭——社会”一体化的全新教育网络，做到有统有分、有轻有重、有繁有简，切实保证德育工作有序展开。

二是进一步完善校长负责、班主任为骨干、教职工全员参与的德育工作机制。

坚持德育例会制度，形成人人都是德育工作者、个个都有德育岗位的良好局面，真正做到“分工到班、责任到人、工作到位”，全面落实“管理育人、教书育人、服务育人”，努力提高德育工作的实效性。

三是继续健全德育激励机制。

评比文明班级、优秀辅导员、优秀班主任、优秀德育工作者等，激发工作热情，提高德育效益。

同时通过中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，正确引导班主任向专业化发展，以提高育人艺术，增强育人成效。

四是进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。

通过形式多样的交流活动，增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，也让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人。

同时要充分利用社会教育资源，发挥社会教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。

2、追求实效，加强基础文明教育。

学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，为此，我们花大力气做好三方面工作。

一是抓好行为养成。

依据学生生
理、心理特点，以新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，切实抓好基础文明养成教育。

力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度，做好“‘五星’小公民”“每月一星”的推荐选拔工作，本学期共评出赖晨等129名的好人好事星，张晓栋等130名的道德品质星；另一方面是加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。

二是突出抓好法制教育和心理健康教育。

定期举办法制讲座，重视心理健康教育课，谢惠阳老师获得区法制课比赛二等奖，郑端端老师获得区品德与生活优质课二等奖。

三是继续抓好关怀教育和诚信教育。

在获悉中心小学401班学生张伟军同学不幸遭遇车祸的消息，中心小学少先队组织开展了“送温暖、献爱心”活动，全体师生共捐了2600元，樟脚小学少先队捐款328元。

3、凸显主体，提高学生思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强未成年人思想道德教育，充分发挥“五星小公民”的示范教育作用。

以爱国主义为龙头，组织清明节、“五一”、“六一”、“七一”等纪念日的庆祝活动，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，如在三月份，学校少先队以“向雷锋同志学习”为契机，开展以“关注校园、关注文明”为主题的“五星小公民”之“好人好事星”活动月行动，在“三八”妇女节开展“献给妈妈的爱”主题活动，在“五一”期间举行“我们是新世纪的劳动大军”为主题的中队会；积极开展创建绿色学校活动，积极推进“五无”建设和文明学校创建活动。

4、深入开展社会主义荣辱观教育，做到“三对照、四贯穿、五结合”。

即理解“八荣八耻”的深刻内涵做到“三个对照”。

一是与模范人物的先进事迹相对照。

二是与自己的过去和现在的言行相对照。

三是与我国改革与发展新的要求相对照。

落实“八荣八耻”做到“四个贯穿”。

一是把社会主义荣辱观贯穿于课堂教学主阵地、主渠道。

二是把社会主义荣辱观教育贯穿于社会实践活动。

三是把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设。

四是把社会主义荣辱观教育贯穿于教师队伍建设。

贯彻“八荣八耻”做到“五个结合”。

一是与保持共产党员先进性教育活动相结合，把学习社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性教育的一项长效机制。

二是与未成年人思想道德建设结合起来。

将社会主义荣辱观的教育有机地融入到
“争当五星小公民”的主题活动之中。

三是与师德师风建设相结合。

进一步深化“讲师德正校风，强素质树形象”学习教育活动，加强教师的职业道德和学术道德修养，努力培养良好的教风，进而促进优良学风和校风的形成。

四是与深化教育教学改革相结合。

五是与“清清校园”廉正文化建设相结合。

各校利用广播、板报、标语、手抄报等各种媒体，大力宣传社会主义荣辱观，通过编写“八荣八耻”童谣和拍手歌让学生诵读，芦朴小学、樟脚小学举行“八荣八耻”签名仪式，中心校在清明节组织师生到吴敦仁烈士墓前举行“知荣辱、做新人”宣誓仪式。

三、深入开展科研活动，努力提高教育质量
1、强化过程性管理，向科学管理要质量。

一抓计划实施。

各校能按“严、细、精、恒、实”的要求，结合学校实际情况，制定教学工作计划。

教导处对教学的每一个环节进行检查，做到层层把关，逐一落实，及时发现问题，在教学过程中有效地解决问题，并及时总结提高。

大部分学校每个月能及时把常规检查结果上报中心小学教导处，中心小学、路口小学、前欧小学、樟脚小学在中心小学组织的常规检查中成绩显著。

二抓课堂教学艺术。

改革课堂教学，提高课堂教学效率更是提高教学质量的重要途径。

本学期，教导处结合常规检查，组织学科教研组深入课堂听课指导，开展教学帮扶活动。

同时，积极开展语文、数学、品德与社会等学科课堂教学观摩评优活动，其中，吴铭杰老师参加区教坛新秀评比获得一等奖并赴市参赛，张周阳老师获得区数学优质课比赛二等奖，黄碧蓉老师获得区语文体质课比赛三等奖。

2、把握课改重点，提高实验成果。

一是强化课标学习。

各校能继续组织教师深入学习研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和各科新课程标准。

以各种形式深化对《纲要》和《标准》的全面认识和熟悉把握。

二是加强对学生的发展性评价、研究性学习，教师的发展性评价以及校本课程的开发与研究。

同时，建立好实验档案，详细记录实验过程及实验资料。

及时交流反馈教改实验信息，积累课改经验。

3、开展校本教研，提升科研成果。

一是搞好校本培训，提升教师队伍素质。

全面启动校本培训和校本教研。

大部分学校教导处能做好培训计划，组织好业务学习，搞好教师培训，营造浓厚的教研氛围，提升教师队伍素质。

中心小学、邱
后小学、汶阳小学重视学生竞赛的辅导，在中心小学、区进修学校举行的数学竞赛中都取得好成绩，其中汶阳小学吴松鹏同学以100分的成绩获得区四年级数学竞赛一等奖，邱后小学张伟获得五年级二等奖，中心小学王逸群获得六年级二等奖、林小冰获得五年级三等奖。

二是搞好课题研究，提高科研成果。

国家“十五”课题《小学作文整体训练》已通过结题验收并获得国家一等奖，市级课题《教师创造力开发》获市优秀课题。

四、加强学校安全管理，维护校园安定和谐
1、完善各项管理制度，落实学校安全责任制。

各校能加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力。

期初**交警中队来校举行交通安全图片展览，中心小学组织学生观看交通安全录相，提高学生的交通安全意识。

能认真做好假日值班制度，完善学校突发安全事件报告制度，认真做好安全防患工作。

签订《食品卫生责任状》、《学校安全责任状》、《危房改造责任状》。

2、加强体育卫生和实验工作，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，坚持上好体育课，开展课外体育锻炼活动和各种比赛，努力提高学生体育运动水平；坚持上好卫生健康课，做好学校环境卫生保洁工作；严格按照课程管理，上好实验课，培养学生的动手能力。

加强学校卫生管理，建立学校卫生管理制度，落实卫生工作责任制，保障师生生命安全和身体健康。

五、加强工会后勤工作，促进学校协调发展
1、加强工会建设，充分发挥职能作用。

推进学校民主管理，积极参政议政。

监督学校各种制度的实施，协调各种矛盾，沟通教师思想，发挥“桥梁”和“纽带”作用。

工会能维护教职工的合法权益，关心职工的疾苦，为职工排忧解难，全学期共慰问教师12人，金额1200元。

开展好各类健康娱乐活动，增强组织的凝聚力。

加强离退休职工的管理，把温暖和爱心献给离退休职工。

2、抓好后勤管理，做好服务育人。

严格执行《泉港区财务管理若干规定》，财务人员做到自控自律，严格财经纪律，坚持财经审批制度和《关于落实学校报账稽核制度的通知》，做到账目月清月结，防止不合理开支，做到民主理财。

严格校产管理和赔偿制度。

进一步完善学校校务公开领导体制和工作机制，做好校务公开。

六、创建优质名校工程，提高学校办学水平。