2. 4《蜀道难》精品教教案

学习目标：

1．了解作者、整体感知诗的寓意。

2．结合诗歌内容讲解诵读要求。

3．了解李白的放达。

学习重难点：

1.掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形

象。

2.对本诗内部结构和思路的理解。

学习过程：(自主学习>

一、预习

出示名句：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

1．学生朗读，指出作者——

2．回忆李白诗中的一些名句。

山随平野尽，江入大荒流。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

浮云游子意，落日故人情。

举杯邀明月，对影成三人。

二、了解作者

李白 (701--762>，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 b5E2RGbCAP

“诗仙”来历，源自他写《蜀道难》。

李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”是他一生的愿望。他的命运开始于漫游，也结束于漫游。天宝元年 (公元472年>，李白被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实现“济苍生”“安社稷”的时机已经到来。但到了长安，得了个侍御闲职，不能施展政治才干，加上当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李白不甘趋炎附势，因此不到三年就被赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。 p1EanqFDPw

《蜀道难》写于李白第一次到长安时。他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，透露了对社会的某些忧虑与关切。当时著名诗人贺知章前往探望，首先见到了《蜀道难》，赞叹不已，连连称赞说“谪仙呀谪仙！” DXDiTa9E3d 后人就开始称李白为“诗仙”。

其是他善于想象和夸张，使诗歌气势磅礴，后人称赞

他的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。关于这点我们

已经在已经学过的诗句中感悟到，如： RTCrpUDGiT

飞流直下三千尺，疑是银河落九天

床前明月光，疑是地上霜

白发三千丈，缘愁似个长

今天我们来学习他的《蜀道难》，再来感受他这

种恣肆汪洋的浪漫主义风格，以及他寄托于其中“济

世救民”的思想。 5PCzVD7HxA

三、赏读《蜀道难》

1.正音。给下列词语注音并注意写法。

噫吁嚱< ）< ）< ）鱼凫< ）石栈< ）

猿猱< ）

扪参< ）< ）抚膺< ）巉岩< ）

萦岩峦< ）

崔嵬< ）< ）飞湍< ）喧豗

< ）凋朱颜< ）jLBHrnAILg

咨嗟< ）< ）砯崖< ）

2．自由朗读。思考：

文章主要是运用多种手法，从多个角度突出蜀道

的难，这个“难”指行走艰难，出入不便，应该在诗句中已经反复表

达出了作者着这“难”的感叹，大家说，哪些句子表达了作者的感叹之情？ xHAQX74J0X

①

②

③

3．指导朗读。

<以上）这三句话采用反复的修辞手法，表达了作者对蜀道之难的感叹之情。但是这三次感叹对蜀道艰难的表达角度<特点）却是不一样的，请同学们结合上下文，谈谈自己的看法。LDAYtRyKfE <1）第一句感叹蜀道的“高危”，“噫吁嘻！危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，在全诗的开头，为全诗奠定了雄放的感情基调，也领起下面四句神话传说<太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参）。所以要读得很有声势，特别是“噫吁唏”三个感叹词重叠，更加重的惊异之感，所以要读得高亢。Zzz6ZB2Ltk

噫吁戏，……然后天梯石栈相钩连。

<学生个读——教师范读——学生反复读）

<2）第二句感叹蜀道的“惊险”。“使人听此凋朱颜”，听了这些内容后，不禁使人红润的容颜都为之凋伤憔损，它总结前面7句，要读得慢而伤感，要低调。dvzfvkwMI1

上有六龙回日之高标，……蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

<学生反复读。特别强调：尚不得、愁攀援、何盘盘、坐长叹、何时还、悲鸟号古木，子规啼夜月。）

<3）第三句感叹蜀道的“凶险”。“侧身西望长

咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中

战祸之烈，又跟开篇“噫吁嘻！危乎高哉”一句相照

应，更显得意味深长，以此结束全诗，可以使读者兴

无穷之叹，将“蜀道之难”的全部内容概括无余。它

总结了上面8句，要读得缓慢、深沉，读出感叹来。

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连峰去天不盈尺，……蜀道之难，难于上青天，

侧身西望长咨嗟！

<教师范读——学生反复读）

<4）听课文录音朗读。齐读。

四、深层挖掘诗歌内涵

<一）探索作者丰富的想象，运用夸张渲染的手法。

读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画

面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，

那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。EmxvxOtOco

接下来我们来探索作者这种独特的“大气”。

１．我们先看第一节<朗读）：

噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。

蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

这一节里，诗人主要是运用丰富的想象，突出蜀

道的“高危”。那么，他又是怎样进行想象的呢？

２．再看第二节<朗读）：

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

这一节里，诗人虚实相映，通过摹写神情、动作以及感觉突出了蜀道的惊险。那么诗人又是用什么有映衬？摹写了怎样的神情、动作和感觉？ SixE2yXPq5３．再看第三节<朗读）：

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人。