部编版语文五年级下册综合性学习《汉字真有趣》学习单(学用)

形式多样ꎬ有创意ꎻ多角度展现了字谜的魅力
☆☆☆
质量
字谜设计精巧、难猜、有趣味
☆☆☆
! " # 根据“ 小组展示互评表” ꎬ对趣味汉字交流会进行评价ꎮ
“ 趣味汉字交流会” 小组展示互评表
项目
评价标准
同学评价
参与度
小组成员人人参与ꎬ相互合作
☆☆☆
自信心
展示时态度大方ꎬ充满自信
☆☆☆
形式
形式多样ꎬ有创意
☆☆☆
搜集的字谜
创编的字谜
谜面形式
谜面和谜底
谜面形式
谜面和谜底







) ” 活动ꎮ
活动过程:
１.搜集资料( 时间: ) ２.整理资料( 时间: )
３.制作展板( 时间: )
活动分工:
４.展示交流( 时间: )
１.搜集 : ( 人名)
４０
质量
内容丰富ꎬ展示清楚
☆☆☆
! " # 根据“ 小组活动评价表” ꎬ完成自评、互评ꎮ
“ 汉字真有趣” 小组活动评价表
项目
评价标准
制订计划
小组分工明确ꎬ计划安排合理
搜集、整理资料
展示交流
wenku.baidu.com搜集资料的方法运用恰当ꎬ成果
丰富ꎬ资料整理得比较完善
展示形式新颖ꎬ展示内容丰富ꎬ互
动效果良好
自我评价 同学评价 家长评价 教师评价
综合性学习:遨游汉字王国
汉字真有趣
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☆人们平时读书、看报、写文章ꎬ都离不开汉字ꎮ 请结合生活和学习经验ꎬ说说你对汉字的了解ꎮ
第 １ 课时
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选定活动内容ꎬ制订活动计划ꎮ
活动时间:
活动地点:
活动内容:搜集、整理体现汉字趣味的资料ꎬ参加“ (
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
五年级下册
３９
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把你觉得有趣的的字谜记录下来ꎬ制作成字谜记录卡ꎮ

字谜记录卡
记录人: 五年级 班 记录时间: 年 月 日
１.按照活动内容ꎬ完成搜集、整理资料的任务ꎮ
２.根据活动计划ꎬ制作展板ꎬ展示交流ꎮ
３８
第 ２ 课时
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! " # 根据“ 小组展示互评表” ꎬ对猜字谜活动进行评价ꎮ
“ 猜字谜” 小组展示互评表
项目
评价标准
同学评价
参与度
小组成员人人参与ꎬ相互合作
☆☆☆
自信心
展示时态度大方ꎬ充满自信
☆☆☆
形式
２.搜集 : ( 人名)
３.搜集 : ( 人名)
４.搜集 : ( 人名)
５.整理资料ꎬ制作展板: ( 人名)
６.展示: 徐晓 ( 人名)
３.１０ ( 日期)
导学小贴士:本板块活动将持续一周左右ꎬ活动时间可以根据活动内容及成员分工初步安排ꎬ真
正展示阶段可结合搜集、整理资料的情况再进行调整ꎮ
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按照小组制订的活动计划ꎬ分工合作ꎬ开展活动ꎮ