广东省深圳市中考语文一模试卷-(含答案)

中考语文一模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1.古诗文默写能力考查
请在下面横线上填上相应的句子。

①力尽不知热，______。

（白居易《观刈麦》）
②______，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）
③______，村南村北响缲车。

（苏轼《浣溪沙》）
④毅魄归来日，______。

（夏完淳《别云间》）
⑤域民不以封疆之界，______，威天下不以兵革之利。

（孟子《得道多助，失道寡
助》）
⑥______，白露未晞。

（《诗经•蒹葭》）
⑦杜甫《登楼》中登高抒怀，写景有囊括天地之感的句子是“______，______”。

⑧韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是老
而弥坚，使人如见其刚正不阿的气概的句子是“______，______”。

二、选择题（本大题共5小题，共10.0分）
2.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）
A. 虔．信（qián）蓬蒿．（hāo）禀．告（bǐn）遍稽．群籍（jī）
B. 襁．褓（qiǎnɡ）山麓．（lù）亵．渎（xiè）呱．呱坠地（ɡuā）
C. 逞．辩（chénɡ）旁骛．（wù）馈．赠（kuì）孜．孜不倦（zhī）
D. 恪．守（kè）扶掖．（yè）煞．白（shà）周道如砥．（dǐ）
3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）
A. 公众不能只让环保部门孤军奋战
．．．．拯救生态环境，自己也要为环保做出应有的贡献。

B. 面对各路强手的围堵，足球劲旅巴西队想要夺取冠军也并非十拿九稳
．．．．。

C. 小红喜欢寻章摘句
．．．．做些美词美句的积累，这已经成了她的良好习惯。

D. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲
．．．．，却也习以为常。

4.请选出下列句子中没有语病的一项（）
A. “一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间
的交流领域不断扩大。

B. 能不能在今年6月的中考中取得好成绩，关键是看努力。

C. 一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。

D. 深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。

5.请选出下列句子排序正确的一项是（）
①想象远方并没有错，“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”也没有错。

②可实际上，眼前既有苟且，也有诗和远方。

生活再忙碌，也可以抬头看看天上的
月亮。

③另一方面，他们将诗和远方具象化了，诗就只是诗歌，远方就必然是度假村或旅
游胜地。

④只是很多人犯了两个错误。

⑤一方面，他们将眼前的苟且与诗和远方截然分割、对立起来了。

A. ①④⑤③②
B. ⑤③①②④
C. ①⑤④③②
D. ⑤③②①④
6.请选出下列说法错误的一项（）
A. 世界文学领域有四大吝啬鬼形象，他们分别是法国巴尔扎克笔下的葛朗台、英
国莎士比亚笔下的夏洛克、法国莫里哀笔下的阿巴贡和俄国果戈理笔下的泼留希金。

B. “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

”这一句是递进关系复句。

C. 据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。

--这句话的标点符号是正确的。

D. 戏剧，按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。

三、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）
7.请根据你的名著阅读积累，完成下列各题。

“你们这样彼此紧贴着做得很对。

”我说，仿佛裂开的大树是有生命的东西，听得见我的话。

“我想，尽管你看上去遍体鳞伤，焦黑一片，但你身上一定还有细微的生命，从朴实忠诚的树根的粘合处冒出来。

你们再也不会吐出绿叶--再也看不到鸟儿在枝头筑巢，唱起悠闲的歌。

你们欢乐的相爱时刻已经逝去，但你们不会感到孤寂，在朽败中你们彼此都有同病相怜的伙伴。

”我抬头仰望树干，只见月亮瞬间出现在树干裂缝中的那一小片天空，血红的月轮被遮去了一半。

她似乎向我投来困惑、忧郁的一瞥，随后又躲进了厚厚的云层。

刹那之间，桑菲尔德一带的风势减弱了。

但远处的树林里和水面上，却响起了狂野凄厉的哀号，听起来叫人伤心，于是我便跑开了。

（1）文中的“我”是______，该小说作者是______
（2）根据选文及你读的这本书的感受说说“我”的性格特点。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共8.0分）
8.阅读下面两则古文，完成下列各题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：“未可。

”齐人三鼓。

刿日：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对日：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
【乙】故三军可夺气，将军可夺心。

是故朝气锐，昼气惰，暮气归。

故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。

以治待乱，以静待哗，此治心者也。

以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。

无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

（节选自《孙子•军争篇》）（1）解释下列加点词语的意思。

①公将驰．之______
②望其旗靡．______
③三军可夺气．______
④朝气锐．______
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①彼竭我盈，故克之。

②勿击堂堂之阵，此治变者也。

（3）甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：______；乙文中的中心句是______。

（均用句中原文回答）
（4）节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？
五、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）
9.议论文阅读考查。

阅读下面选文，完成下列各题。

成功
（季羡林）什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。

”言简意赅，明白之至。

但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。

人人每时每刻每日每月都有大大
小小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。

我在这里只谈成功，特别是成功之道。

这又是一个极大的题目，我却只是小做。

积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
天资+勤奋+机遇=成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。

这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。

搞得太烦琐，反而不容易说清楚。

谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。

十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。

葫芦里卖的是什么药，至今不解。

到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。

对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

至于勤奋，一向为古人所赞扬。

韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀已穷年”，更为读书人所向往。

如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。

事理至明，无待饶舌。

谈到机遇，往往为人所忽视。

它其实是存在的，而且有时候影响极大。

就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。

机遇是不期而来的，我们也无能为力。

只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。

在这里，古人的教导也多得很。

还是先举韩愈。

他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

”这两句话是大家都熟悉的。

王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须过三种之境界：“‘昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

’此第一境也。

‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

’此第二境也。

‘众里寻他千百度。

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

’此第三境也。

”王国维第一境写的是预期。

第二境写的是勤奋。

第三境写的是成功。

其中没有写天资和机遇。

我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。

但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。

我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。

（1）阅读全文，请写出文章的中心论点。

（2）请简要分析文章的论证思路。

（3）本文运用了多种论证方法，请说出其中一种，并结合文章内容，分析论证方法的作用。

（4）文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。

机遇是不期而来的，我们也无能为力。

”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。

10.文学作品阅读考查。

阅读下面选文，完成下列各题。

当冰冷与温暖相遇①《国家宝藏》自2017年12月3日播出后，豆瓣评分一度高达9.5分。

②这个节目简单来说，就是一档介绍国宝的文博类节目。

但与以往不同的是，《国
家宝藏》在用“人”方面下了很多功夫。

③在节目中，既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇，也有一众明星嘉宾担当“国
宝守护人”，通过小剧场的方式演绎文物故事。

此外，节目还以文物的“前世今生”
为切入点，在明星演绎宝物的前世故事之余，邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。

各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在，就像节目的宣传词那样，文物也变得“活”了起来。

④在第一期节目里，最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。

⑤1982年，24岁的梁家辉每天从西苑出发，骑着自行车，穿过大半个北京城到
故宫，拍《垂帘听政》。

电影里，一身龙袍的梁家辉（饰演咸丰帝）站在太和殿外
的城墙上，月色晕染着故宫的轮廓，也投映出清王朝末日的凄清剪影。

⑥“我那个时候就想，以前的皇帝，会不会就在这个角落看自己的家？”
⑦江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。

⑧梁家辉那天所悟的，是古往今来无数文人骚客共同的感慨。

穿上戏服的梁家辉
一眼便窥探到了前朝旧事，而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。

⑨费孝通先生在《乡土中国》里写道，文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持
着的社会共同经验。

在中华文化绵延不绝的长河里，桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一起，而人却生生不息，隔着旧时月色与传统文化遥相对望，一起构成了时代的记忆。

⑩在文物的“今生”故事里，有一位嘉宾也姓梁。

他叫梁金生，是一位典型的“故宫人”。

⑪69岁的梁金生在故宫已经工作了很多年，其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物院，可谓是家学渊源。

在石鼓南迁的过程中，梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾，从此一家人分隔两地，直到20世纪80年代才得以团圆。

而梁金生兄弟姐妹五人的名字，也分别取自南迁路上的地名，是一代故宫人引以为傲的印记。

⑫1933年，“九一八”事变爆发，日军入侵热河，窥伺华北。

考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能，时任故宫博物院院长易培基等有识之士电告南京国民政府，提出了尽快将故宫文物南迁，以策安全的意见。

⑬一番周折后，国民政府终于批准。

自1933年初到1949年元月，故宫博物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台，历时16年，辗转上万里。

其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸，上百万件的文物却无一丢失。

⑭《国家宝藏》正是基于此历史背景，给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。

它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下，以故宫人的家族故事为主线，于不动声色之间勾勒出氤氲苦难和乡愁之下的，故宫人的坚守之姿。

⑮在《国家宝藏》里，我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。

⑯在故宫博物院的志愿者讲解员里，古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了11年，为游客志愿讲解了1100多个小时。

⑰曾任飞机发动机修理师的闵莉华说，她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。

⑱故宫之美
．．．薪火相传，美在
．．使文脉得以沿袭、文明得以
．．．．文物，更美在
．．，不仅美在
发扬的人们。

⑲观众看完节目，无不被“国之重器”惊艳，但更让人们感动的，其实是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家，是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人，还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。

⑳国之重器，本性凉。

因为人，才更有温度。

（摘自知著网，有删改）
（1）通读全文，请用简洁的语言概括文章的主要事件。

（2）第⑮段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。

（3）结合文意，谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。

（4）仿照第⑱段加点词语造句。

故宫之美
．．使文脉得以沿袭、文明得以发扬
．．．薪火相传，美在
．．．．文物，更美在
．．，不仅美在
的人们。

______之美，不仅美在______，更美在______，美在______。

（5）国宝是时光凝练的传奇，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来，需要我们代代守护与传承。

读了本文后，请结合文章及生活实际写出你的感受。

六、作文（本大题共1小题，共40.0分）
11.我们从小到大，可能会因为某些人、某些事经历许多次的改变：可能由软弱变得坚
强，由坚硬变得柔软，由怯懦变得大胆，也可能因某一次改变学会上进、宽容、尊重……
请以“那一次改变”为题作文。

写作要求：文章不少于600字，不超过900字；除诗歌外，文体不限；文章不要出现真实人名、校名。

书写要求：工整、大方、美观。

答案和解析
1.【答案】但惜夏日长；鸡声茅店月；簌簌衣巾落枣花；灵旗空际看；固国不以山溪之险；蒹葭萋萋；锦江春色来天地；玉垒浮云变古今；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年【解析】
答案：
①但惜夏日长（重点字：惜）
②鸡声茅店月（重点字：茅）
③簌簌衣巾落枣花（重点字：簌）
④灵旗空际看（重点字：旗）
⑤固国不以山溪之险（重点字：溪）
⑥蒹葭萋萋（重点字：萋）
⑦锦江春色来天地，玉垒浮云变古今（重点字：锦）
⑧欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（重点字：衰）
此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。

对于理解性的题目，要抓住题干中的关键语句，理解题干材料及用意，理解以后认真填写。

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确。

同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破。

2.【答案】D
【解析】
A．“禀告（bǐn）”读作“bǐnɡ”；
B．“呱呱坠地（ɡuā）”读作“ɡū”；
C．“孜孜不倦（zhī）”读作“zī”；
D．正确；
故选：D。

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同
音字和多音字的识辨能力，难度不大。

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。

3.【答案】C
【解析】
A：孤军奋战：孤立无助的军队单独对敌作战。

也比喻一个人或一个集体无人
支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。

词语使用正确；
B：十拿九稳：十成的机率，占了九成。

比喻很有把握，十分可靠。

词语使用正确；
C：寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。

指写
作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

含贬义，使用不当。

D：乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

所以ABD词语使用正确，C项错误。

故选：C。

本题要结合积累的成语来分析。

在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做
好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

成语运用的常
见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

本题考查对成语的运用能力。

解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】A
【解析】
A．正确；
B．有误，搭配不当，“能不能表示两方面，与后面不对应”；
C．有误，语序不当，应把“影响你的一生”和“给你带来许多教益”调换位置；D．有误，语序不当，应为“展出刚出土的几千年前的文物”。

故选：A。

本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构
混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

5.【答案】A
【解析】
此题作答，先读各个句子，理清基本的思路，然后通过抓重点词来辨析，如①提出一个观点，可作为第一句；
“只是”一词体现了④与上一句的语意转折，体现了衔接的紧密性，可作为第二句；
结合上句的“两个错误”理解⑤③分别讲了两个方面，可通过重点词“另”辨析两者顺序；
②作了小结，是尾句。

由上分析，可排序为：①④⑤③②
故选：A。

此题考查学生的句子排序能力。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题可通过读，理解句意后，然后理出思路，依据逻辑顺序排列。

此题可通过读理解句意，然后理出思路，同时结合句中的重点词如“一方面”；“另一方面”；“可实际上”等辨析，最后依据逻辑顺序排列。

6.【答案】B
【解析】
ACD正确。

B．有误，这句话为并列关系复句。

故选：B。

本题考查学生文学常识的把握，复句类型，标点的正确使用。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

7.【答案】简•爱；夏洛蒂•勃朗特
【解析】
（1）本题考查名著常识。

该语段选自《简爱》，《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。

作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，第一次读可从名称“桑菲尔德”找到思考点。

（2）本题考查结合对作品的理解分析人物性各特点。

此语段是小说第二十五章的节选，是讲简爱在匆忙做结婚准备时一段心理描述。

简爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。

她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。

她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。

虽其貌不扬，但性格倔强、感情丰富、独立自尊、尊重生命，对爱情、生活、社会都采取积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等
地位。

答案：
（1）简•爱；夏洛蒂•勃朗特
（2）她虽其貌不扬，但性格倔强、感情丰富、独立自尊、尊重生命，对爱情、生活、社会都采取积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位。

《简•爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。

它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。

这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名
著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

8.【答案】驱车（追赶）；倒下；士气；锐利（饱满）；夫大国，难测也，惧有伏焉；故三军可夺气，将军可夺心
【解析】
（1）本题考查重点文言实词的意义。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。

然后根据句子的意思推断词语的意思。

词语所在的句子的理解。

①
鲁庄公将要下令击鼓进军。

驰：驱车（追赶）②望见他们的旗帜倒下了。

靡：倒下。

③对于敌方三军，可以挫伤其锐气。

士：士气。

④敌人早朝初至，其气必盛。

锐：锐利。

（2）本题考查重点句子的翻译。

翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词及句子翻译。

①他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。

彼，代词，指齐
军方面。

盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。

②不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。

堂堂：整齐。

治变者：掌握机动应变的方法。

变，指机变。

（3）本题考查内容理解。

前一个问题答案在选文第二段上找到；乙文开头提出论点。

（4）本题考查内容分段理解和对观点的理解。

甲文中提炼出的战略战术是战
争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；后一个问题结合学习和生活谈借鉴作用。

答案：
（1）①驱车（追赶）②倒下③士气④锐利（饱满）（2分）
（2）①他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。

②不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。

（意思对即
可）（4分）
（3）夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心（2分）
（4）第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：①无论干什么事要善于分析；②善于听取并采纳群众的意见；③运用正确的战略战术。

等等。

（3分）
译文：到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。

鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：“现在不行。

”等到齐军三次击鼓之后。

曹刿说：“可以击鼓进军了。

”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。

曹刿说：“还不行。

”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。

”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。

曹刿回答说：“作战，靠的是士气。

第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。

他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。

像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。

后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。

”
对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗志。

所以，敌人早朝初至，其气必盛；陈兵至中午，则人力困倦而气亦怠惰；待至日暮，人心思归，其气益衰。

所以善于用兵的人，敌之气锐则避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻。

这就是正确运用士气的原则。

用治理严整的我军来对付军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁动的敌人。

这是掌握并运用军心的方法。

以我就近进入战场而待长途奔袭之敌；以我从容稳定对仓促疲劳之敌；以我饱食之师对饥饿之敌。

这是懂得并利用治己之力以困敌人之力。

不要去迎击旗帜整齐、部队统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这是懂得战场上的随机应变。