小班教案《认识水果》5篇

【导语】⽔果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可⾷⽤的植物果实。

⽔果不但含有丰富的维⽣素营养，⽽且能够促进消化。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班教案《认识⽔果》
活动⽬标：
1、巩固认识多种⽔果的名称及外形特征。

2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

3、养成喜欢吃⽔果的好习惯，了解⽔果的多种吃法。

4、引导幼⼉积极与⽔果互动，体验乐趣。

活动准备：
1、柚⼦、猕猴桃、苹果、⽯榴、桔⼦、⽕龙果、⾹蕉等各类⽔果。

2、⾃制"⽔果魔箱"，配乐，配班⽼师，礼物包，⽔果⼑，盘⼦。

活动过程：
⼀、猜谜引出"我喜欢的⽔果"(实物)。

1、出⽰装满各类⽔果的"礼物包"，激发幼⼉对认识⽔果的兴趣。

师：你们猜今天⽼师给你们带来了礼物，⾥⾯会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!
2、出⽰各类⽔果，教师⽤语⾔激发幼⼉的兴趣。

出⽰⾹蕉，师：哎呀，它今天第⼀次来到这，有点难为情了，它只出来了⼀点点，是什么呀?(请幼⼉回答，并引导幼⼉说出⾹蕉的特征)
师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是⾹蕉，你们猜对啦!
总结：⾹蕉是弯弯的，黄黄的，像⼀个⽉亮。

3、⽤以上同样的⽅法把桔⼦请出来。

4、打开"礼物包"，让幼⼉认识多种⽔果，说出其特征。

⼆、⽐轻重(实物)。

⽐较苹果与柚⼦的重量，师：请⼩朋友说说是苹果重还是柚⼦重，我们来⽤⼿感觉⼀下。

(教师把柚⼦抛到每位幼⼉⼿上，让孩⼦⽤⼿去感觉它的重量)
三、⽔果排排队，认识⽔果的种类(PPT)。

师：现在⽔果已经排成⼀个长长的队伍，数⼀数有⼏种⽔果。

(教师引导幼⼉注意观察)
四、游戏：谁不见啦(实物)
玩法：教师从⽔果⾥拿⾛⼀到两种⽔果，让幼⼉猜什么⽔果不见了。

师：现在，⽔果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。

五、出⽰"⽔果魔箱"，激发幼⼉游戏的兴趣(实物)。

1、师：⽔果宝宝们去了⼀个很神秘的地⽅，你们想知道吗?
2、配合可爱的⾳乐声"⽔果魔箱"出来了。

师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼⼉回答)
师：让我来问问看。

请问你是谁啊?
3、与"魔箱"玩游戏
玩法：叫出什么⽔果就出来什么⽔果，要求幼⼉叫声要⼀致。

魔箱：⼤家好，我是⽔果魔箱。

师：今天⽔果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们⾼兴吧!那我们的⽔果宝宝也在⾥⾯吗?(是)
师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。

桔⼦，桔⼦快出来……
六、认识⽕龙果(PPT)。

出⽰⽕龙果，认识其特征。

师：你们看，谁这么调⽪在箱⼦上⾯⼀跳⼀跳的?幼⼉回答
师：那我们让它在箱⼦边休息⼀会吧!教师介绍⽕龙果的特征。

七、结束活动。

1、师：⽕龙果是⼀个很有营养的⽔果，⾥⾯的⾁是⽩⾊的，还有⿊⿊的⼀粒粒的是它的种⼦，它的⽪也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。

2、找⽕龙果游戏。

2.⼩班教案《认识⽔果》
活动⽬标：
1、能正确地说出⼏种常见⽔果的基本特征，并能选择⾃⼰喜欢的⽔果图⽚进⾏粘贴。

2、会将相应的⽔果进⾏⼩组归类，在游戏中发展⾝体的协调性及⾃⾝应变能⼒。

活动准备：
1、⼩马、⼩猴、⼩⽺、⼩兔等教师⽰范⽤的图⽚各⼀张。

2、苹果、橘⼦、⾹蕉、梨⼦等实物图⽚若⼲。

3、⽔果盆形状的浅⾊背景纸若⼲，固体胶若⼲。

活动过程：
⼀、说说讲讲
1、师：宝宝，你喜欢吃什么⽔果呀？
幼：我喜欢吃xx⽔果。

（教师请幼⼉⾃由讲述）
2、师：你为什么喜欢吃xx⽔果呀？
幼：因为它是甜甜的、xx的……
3、师：你喜欢吃的⽔果除了是甜甜的、xx的……，它还是什么样的呢？（教师尽⼒引导幼⼉说出他喜欢吃的⽔果的其他基本特征）
4、重点指导能⼒弱的孩⼦。

教师可以通过具体提问引导幼⼉说出⾃⼰喜欢吃的⽔果的基本特征。

（1）xx⽔果吃起来是什么味道的？
（2）它长得怎样，是什么形状的？
（3）他穿着什么颜⾊的⾐服？
⼆、通过故事的形式对幼⼉的回答进⾏⼩结。

1、师：我们⼩朋友这么喜欢吃⽔果，森林⾥的许多⼩动物呀也喜欢吃⽔果。

他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些⼩动物呀？
幼1：⼩猫。

师：⼩猫是怎么样的啊？（和幼⼉⼀起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会来呀？
幼2：⼩狗。

师：⼩狗会怎么样啊？（和幼⼉⼀起做汪汪的动作）还有谁也会来呀？
幼3：……
2、师：到底是谁来了，我们⼀起来看看好吗？
幼：好！
师：看，是谁来了？（教师模仿马蹄声“的哒的，的哒的”并出⽰⼩马图⽚）
幼：是⼩马！
师：看到它们来了我们要和它们说什么呀？
幼：⼩马你好！欢迎你到我们班来！
师：你们知道⼩马最喜欢吃什么⽔果吗？（请幼⼉猜⼀猜）
幼：……
师：我来问问⼩马看，你们有没有猜对。

⼩马⼩马你最爱吃什么⽔果呀？（教师模仿⼩马的⼝吻说：我呀最喜欢吃⾹⾹的圆圆的红红的吃到嘴⾥甜甜的——）
幼：苹果！
师：你们怎么知道是苹果呢？
幼：因为它是红红的甜甜的呀！
师：原来⼩马最喜欢吃苹果呀！（从⾝后抽出苹果图⽚并贴在⼩马旁边）
3、教师以同样的形式逐⼀出⽰别的动物和⽔果图⽚，边演⽰边讲故事。

⼩猴说：“我喜欢吃⾹蕉，⾹蕉吃起来甜丝丝的、滑溜溜的。

”
⼩⽺说：“我最想吃脆脆的梨⼦。

”
⼩兔说：“我最喜欢吃橘⼦了，橘⼦黄黄的，吃到嘴⾥全是酸酸甜甜的⽔。

”
4、请幼⼉再次重述各种⽔果的基本特征。

师：⼩马、⼩猴、⼩⽺、⼩兔都来了，它们说它们要把⾃⼰最喜欢吃的⽔果带来给我们班的宝宝分享呢！你们开不开⼼呀？
幼：开⼼。

师：⼩动物给我们带⽔果来那我们要和它们说什么呀？
幼：谢谢！
师：那你们说说看⼩动物们分别会带来什么样的⽔果呢？
幼1：⼩马会带来xx的、xx的、xx的苹果。

（再次重述苹果的基本特征）
幼2：⼩猴会带来xx的、xx的、xx的⾹蕉。

（再次重述⾹蕉的基本特征）
幼3：⼩⽺会带来xx的、xx的、xx的梨⼦。

（再次重述梨⼦的基本特征）
幼4：⼩兔会带来xx的、xx的、xx的橘⼦。

（再次重述橘⼦的基本特征）
三、教师⽰范并请幼⼉⾃选⾃⼰喜欢的⽔果在⽔果盆形状的.背景纸上进⾏粘贴。

1、引出⽔果盆形状的背景图⽚。

师：⼩动物们给我们带来了这么多的⽔果想和我们⼀起分享，我们⼀起来帮他们想个办法把⽔果装起来，对了，宝宝家⾥的⽔果是放在哪⾥的呢？
幼：桌⼦上、盘⼦⾥……
2、教师⽰范将⽔果“放⼊”盘中。

师：好吃的⽔果要放在⽔果盘⾥，我喜欢吃苹果，我在我的盘⼦⾥放⼀个苹果。

轻轻地轻轻地苹果放上去了，哎呀，苹果掉下来了，怎么办？
幼：请胶⽔宝宝帮帮忙。

师：我来贴⼀贴，我最爱吃⼩马带来的苹果！你们爱吃什么呀？（请个别幼⼉上来演⽰）请你们也来装⼀样⾃⼰最喜欢的⽔果到⽔果盆⾥去吧！
3、幼⼉操作。

（1）幼⼉⾃选⼀种⾃⼰最喜欢的⽔果图⽚贴在⽔果盆形状的背景纸上。

（2）教师注意观察幼⼉选择图⽚时出现的情况，引导胆⼩的幼⼉做出选择。

（3）引导幼⼉边贴⽔果图⽚边说：我最爱吃⼩猴带来的⾹蕉，我最爱吃⼩兔带来的橘⼦……
四、初步对⽔果盆⾥的⽔果进⾏归类。

1、师：宝宝的⽔果装好了吗？请把你们的⼩盘⼦举起来给⽼师看看好吗？没有装好⽔果的宝宝加油哦！
2、引导幼⼉在教室四⾯站开。

师：喜欢吃苹果的宝宝在哪⾥？苹果宝宝⾛呀⾛，⾛到⽼师这⾥来。

喜欢吃⾹蕉的宝宝在哪⾥？⾹蕉宝宝跑呀跑，跑到⽼师这⾥来。

喜欢吃梨⼦的宝宝在哪⾥？梨⼦宝宝跳呀跳，跳到⽼师这⾥来。

喜欢吃橘⼦的宝宝在哪⾥？橘⼦宝宝飞呀飞，飞到⽼师这⾥来。

五、游戏：⽔果蹲
师：宝宝今天好开⼼呀，我们⼀起来做个“⽔果蹲”的游戏吧！
1、幼⼉胸前举好⾃⼰粘贴的⽔果图⽚，表⽰⾃⼰扮演某⼀种⽔果。

2、教师念⼉歌，如：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完⾹蕉蹲”，“⾹蕉蹲，⾹蕉蹲，⾹蕉蹲完xx蹲”等。

3、幼⼉按⼝令做相应的动作。

（教师可视幼⼉的反应快慢程度改变⼉歌的节奏）
4、游戏重复⼏遍后，活动结束。

5、⼩结：今天我们找到了不⼀样的好吃的⽔果，每种⽔果都有不⼀样的营养，以后我们要多吃⽔果，保持⾝体健康。

3.⼩班教案《认识⽔果》
⼀、活动⽬标
1、引导幼⼉正确认识新鲜⽔果和⼲果之间的区别，学会分辨鲜鲜⽔果和⼲果。

2、幼⼉乐于参与集体探索活动。

3、在活动中，幼⼉能互相帮助，体验丰收的喜悦⼼情。

⼆、活动准备
1、⾳乐《摘果⼦》
2、新鲜⽔果（猕猴桃、橘⼦）
3、⼲果若⼲（核桃、板栗）
4、⼩碟⼦、⽛签
三、活动过程
1、教师播放⾳乐《摘果⼦》，幼⼉有秩序的进⼊活动室，教师把带来的⽔果放在⽔果台上。

2、教师请幼⼉拿出⾃⼰事先带来的⽔果，并在集体前展⽰介绍。

（1）⼩朋友，你带来的是什么⽔果？
（2）你说说它是什么样⼦的？味道怎么样？
（3）你喜欢这种⽔果吗？为什么？
3、教师分发⽔果给幼⼉，幼⼉分组观察⽐较各种⽔果。

（1）你们认识这些⽔果吗？它们长在哪⾥？
（2）你们吃过这些⽔果呢？它是什么味道的？
（3）这些⽔果应该怎么吃？它的果⾁有什么特点？
⽔果是指以新鲜果⾁、果浆为主，可以⾷⽤的植物果实。

⽔果⾁厚、多汁、味道不⼀，我们吃新鲜⽔果⼀般就吃它的果⾁部分。

⼲果摸起来⽐较粗糙，⼜⽐较硬的外壳，有的壳是开⼝的，有的则是闭着的，它们也是植物果实，我们称为⼲果，⼲果吃起来⽐较⾹，但是缺少⽔分。

4、教师引导幼⼉对⽔果和⼲果进⾏⽐较区分。

（1）教师把⽔果和⼲果都放到桌⼦上，请幼⼉进⾏分类。

（2）桌⼦上哪些是⽔果？哪些是⼲果？请给它们分类。

（3）我们应该怎么吃这些⽔果呢？
四、拓展空间
1、游戏：开商店
玩法：教师引导幼⼉根据果⼦的种类，把果⼦分别送到⽔果店和⼲果店内，并摆放整齐，幼⼉分⾓⾊进⾏游戏，扮演⽔果店长和买⽔果的顾客，店长向顾客介绍⾃⼰店的⽔果或⼲果。

2、果实品尝⼤会
请幼⼉品尝各种果实，说说⾃⼰所吃果实的种类、特征和⼝感。

五、活动延伸
请幼⼉和爸爸妈妈⼀起⼿机⼲果的果壳，⼀起制作粘贴画。

六、资料库
⼭核桃
⼩榔头啊叮当敲，不打锄头不打⼑。

叮当叮当敲什么？敲那圆溜⼭核桃。

叮叮当，叮叮当。

⼩榔头啊叮当敲，敲得核桃咧嘴笑。

哈哈哈哈笑什么？我把核仁送姥姥。

叮叮当，叮叮当。

4.⼩班教案《认识⽔果》
活动⽬标：
1、愿意与⼤家分享⽔果，体验分享到快乐。

2、能⼤胆、清楚地说出⾃⼰见到或吃过的各种⽔果的名称、形状、味道等特点。

3、能通过观察、触摸、品尝等⽅法，感知⽔果的多种多样。

4、在活动中，引导幼⼉仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、培养幼⼉观察能⼒及动⼿操作能⼒。

活动准备：
1、经验准备：认识常见的⽔果，参观⽔果超市，找⼀找各种⽔果。

2、物质准备：
（1）多种多样的⽔果PPT，盘⼦，⼀次性⼿套
（2）准备⼀个“⽔果魔箱”，⾥⾯放有各种各样的⽔果。

（3）收集各种各样的⽔果。

（4）盘⼦，⼀次性⼿套，⽔果⼑
活动过程：
⼀、幼⼉听⾳乐，进⼊⽔果王国。

师：⼩朋友，你们好！我是⽔果王国的国王，⽔果王国⾥有许多⽔果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。

⼆、幼⼉认识⽔果，了解其典型特征
1.看图猜⽔果宝宝
师：今天⽔果宝宝还要和⼩朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了⼀点点的⼩脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？
2.猜中以后出⽰⽔果实物通过摸⼀摸、看⼀看、尝⼀尝，感知⽔果的特点
师：⽼师这⾥有⼀个百宝箱看看藏起来的⽔果宝宝在不在⾥⾯好吗，我们⼀起呼喊它“xx,xx”快出来。

幼⼉：xx,xx快出来
⽔果从宝箱⾥滚出来，师：哇，xx宝宝出来了，我们⼀起来认识xx宝宝吧。

（1）看⽔果，知道⽔果的名称，了解⽔果的外形特征。

师：xx宝宝叫什么名字？
xx宝宝穿了件什么颜⾊的⾐服？
xx宝宝长的什么样？
（2）摸⽔果，感知⽔果的表⽪特征。

师：请⼩朋友⽤⼿摸⼀摸，⽔果宝宝的表⽪怎么样？⽔果宝宝的下⾯有什么？
（3）切开⽔果，了解⽔果的内部特征。

师：把⽔果宝宝切开，看看⽔果宝宝⾥⾯有什么？
（4）尝⽔果，了解⽔果的味道。

师：请⼩朋友互相尝⼀尝，⽔果宝宝的果⾁是什么味道？
⼩结：我们在⽔果王国⾥认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔⼦宝宝、⾹蕉宝宝。

苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表⽪很光滑，果⾁⾥有籽，果⾁⼜酸⼜甜；梨宝宝上边⼩下边⼤，表⽪上有⼩⿊点，果⾁⾥有籽，果⾁⼜酸⼜甜，⽔分多；桔⼦宝宝是扁圆形的，表⽪粗糙，果⾁是⼀瓣⼀瓣的⾥⾯有籽，果⾁⼜酸⼜甜，⽔分多，有营养；⾹蕉宝宝长得象弯弯的⽉亮，果⽪是黄⾊的，果⾁⼜⾹⼜甜。

三、感知⽔果的多样性。

师：⼩朋友，快来看，这⾥还有许多漂亮的⽔果宝宝的照⽚呢！都有些什么⽔果呢？（苹果、梨、桔⼦、⾹蕉、草莓、西⽠、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）
⼩结：⽔果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜⾊，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、⼜甜⼜酸的、⼜甜⼜苦的。

并且要多吃⽔果能使⾝体更健康，所以我们要每天吃⽔果。

四，欣赏⽔果拼盘
师：各种各样的⽔果宝宝组合在⼀起可以做成美丽的⽔果拼盘，让我们看看⽔果拼盘⾥都有哪些⽔果宝宝吧。

请幼⼉说说⽔果拼盘由哪些⽔果拼成
五、制作⽔果拼盘。

师：看，⽼师为你们准备了好多切好了的⽔果，我们也把⽔果们变成美丽的拼盘吧，现在请宝贝们带上⼿套，制作⽔果拼盘吧
六、分享⽔果拼盘
师：宝贝们的⽔果拼盘做的真漂亮，现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们⼀起分享⾃⼰的⽔果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍⼀下你的拼盘是⽤什么⽔果组合成的。

七、活动结束
5.⼩班教案《认识⽔果》
⼀、活动⽬标
1、认识⼏种⽔果，知道⽔果外⽪和果⾁的颜⾊并不完全⼀致。

2、幼⼉能通过对⽔果果⾁的判断，说出该⽔果的名称。

3、幼⼉喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。

⼆、活动准备
1、轻⾳乐
2、橙⼦、⽕龙果、猕猴桃、西⽠、芒果各⼀个
3、安全⽔果⼑⼀把
4、教学课件《认识⽔果》
5、橙⼦、⽕龙果、猕猴桃、西⽠、芒果的头饰各⼀个
6、橙⼦、⽕龙果、猕猴桃、西⽠、芒果的果⾁图⽚若⼲
三、活动过程
1、活动开始前，教师事先将⽔果藏在活动室的隐秘之处。

2、教师播放轻⾳乐，请幼⼉寻找藏好的⽔果，激发幼⼉参与活动的兴趣。

教师：刚才，⽼师看见有个会魔法的⼩天使在我们的教室⾥藏了很多的⽔果宝宝，我们⼀起去把⽔果宝宝们找出来好吗？
3、请找到⽔果的幼⼉与同伴交流和讨论⾃⼰的观察结果。

（1）你找到是哪个⽔果宝宝？
（2）它是什么颜⾊的？摸起来是什么感觉？
（3）你吃过这种⽔果吗？你能说说你找到的⽔果是什么味道的吗？
4、教师引导幼⼉根据已有的⽣活经验，猜想⼏种⽔果果⾁的样⼦。

教师：请你们猜⼀猜，把橙⼦（⽕龙果、猕猴桃、西⽠、芒果）切开之后，它⾥⾯的果⾁会是什么样⼦的呢？
5、教师⽤安全⽔果⼑切开⽔果，请幼⼉观察集中⽔果的果⾁，并尝试进⾏描述。

（1）切开后的橙⼦（⽕龙果、猕猴桃、西⽠、芒果）是什么样⼦的？
（2）⽔果果⾁的颜⾊和⽔果外⽪的颜⾊是⼀样的吗？
6、教师出⽰教学课件，进⼊科学⼤探索环节，创设出⽔果王国的情境，引导幼⼉练习将果⾁与其对应的⽔果进⾏配对。

（1）教师在练习开始前，组织幼⼉回忆切开⽔果后的果⾁颜⾊，巩固对⽔果的认识。

（2）请你们找⼀找，西⽠国王在哪⾥？它的果⾁⼜在哪⾥？
四、游戏时间
游戏：我的果⾁在哪⾥？
玩法：教师组织幼⼉围成⼀个圆圈，再请五名幼⼉佩戴头饰，分别扮演⽔果王国中不同的⾓⾊，站到圆圈内。

教师将这五种⽔果的果⾁分给其余的幼⼉。

当佩戴头饰的幼⼉⼤喊“xx的果⾁在哪⾥”时，⼿中有对应卡⽚的幼⼉就⾼举卡⽚，并喊出“xx的果⾁在这⾥！”
五、活动延伸
教师带领幼⼉进⼊快乐探索环节，请幼⼉欣赏漂亮的⽔果拼盘，并尝试指认⾃⼰认识的⽔果。

、
活动中，教师也可以给幼⼉讲解⽔果对⾝体的好处，并在每天分享⽔果的时间⾥，⿎励幼⼉多吃⽔果。

六、资料库
菠萝
⼤菠萝⾦黄黄，削掉果⽪喷喷⾹。

切成块放碗⾥，⼤家快来尝⼀尝。