幼儿园小班认识衣服教案

幼儿园小班认识衣服教案
一、教学目标：
1. 学生能够认识和辨别不同颜色、不同形状的衣服。

2. 学生会说出基本的衣服名称和用途。

3. 学生能够初步理解个人卫生和服装区别。

4. 激发孩子对服饰的兴趣和爱好，培养他们想要打扮自己的意识。

5. 发展幼儿观察、分类和语言表达能力。

二、教学内容：
1. 衣服的种类、颜色、形状、材质、制作工艺等。

2. 着装礼仪和个人卫生意识。

三、教学重点和难点：
1. 学习和认识衣服的种类、特征、用途。

2. 帮助幼儿完整系统地认识自己的穿衣需求。

四、学习活动设计：
1. 教师出示多种不同颜色、不同形状的衣服，让学生辨识和认识。

2. 教师带领学生感受不同材质的衣服。

3. 教师组织学生玩认识衣服的游戏，比如穿衣游戏、搭配衣服游戏等。

4. 学生制作自己的衣服小册子，自己找图片或用纸张制作一些简单的
衣服，分门别类展示。

五、教学过程：
第一课时：
1. 创设语境：向学生展示一些不同颜色、不同形状的衣服，如毛衣、
外套、裙子、裤子等，让学生猜测其名称和用途。

2. 教授新知：带领学生边讨论边学习各类衣服的名称，如裤子、裙子、外套、毛衣、T恤等。

并通过展示多种不同颜色、不同形状的衣服让学生辨识和认识不同的衣服颜色和形状。

3. 拓展延伸：通过游戏环节学生分组进行穿衣游戏，让小组选手依次
到衣架中选一件衣服，在其他同学帮助下穿上。

通过比赛环节提高了
学生发散思维和团队协作能力。

第二课时：
1. 复习加新：回顾上节课学习内容，让学生谈起不同衣服的名称和用途。

并介绍不同材质的衣服，如纯棉、丝绸、麻布、合成纤维等的区别。

2. 拓展延伸：通过另一个游戏环节，让学生了解不同的场合需要不同
的穿着。

如节日、普通日常、宴会和运动等场合。

可以通过画画，指
定主题，让涂画的衣服具有鲜明的特色和表现。

第三课时:
1. 复习加新：回顾上节课学习内容，让学生谈起不同场合需要不同的
穿着，和衣物材质的区别。

2. 拓展延伸：组织学生进行手工制作自己的衣服小册子，在小册子上
记录自己看到的不同的衣服颜色、形状和材质等，并用图片和文字直
观地呈现出来。

3. 综合拓展：结合现实生活和幼儿的实际情况，让幼儿逐渐理解衣物
带给个人的意义，以及衣着对个人形象和身体健康的影响。

六、教学评估：
1. 在课堂上进行实际参与观察和记录，评估幼儿对于持续性跟踪认识
不同的衣服和场合的表达能力，并鼓励幼儿积极地参与课堂活动和提问。

2. 在课堂之外让幼儿制作自己的衣服小册子，让家长参与并展示出来，评估幼儿综合知识的掌握和语言表达能力的进步情况。

七、教学资源：
1. 衣服、帽、鞋、袋等实物展示。

2. 着装礼仪和个人卫生意识的书本、图片、视频等教育材料。