2013年教师资格《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷(4)

2012年教师资格《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷（4）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

第1题（）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B•科学技术水平

C•生产力水平

D•文化发展程度

【正确答案】：

C

试题解析：

教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

第2题计算机辅助教学属于下列教学策略中的（）。

A •个别化教学

B •情境教学

C •发现教学

D •指导教学

【正确答案】：

A

试题解析：

计算机辅助教学属于个别化教学。情境教学和发现教学属于以学生为中心的教学策略；指导教学属于以教师为主导的教学策略。第3题以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。

A .深入共感

B .鼓励表达

C •改变认知

D •行为契约

【正确答案】：

D

试题解析：

A、B两项属于侧重情感的方法，C项侧重改变认知，D项侧重训练行为。

第4题

对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（）

A .元认知策略

B .组织策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

【正确答案】：

D

试题解析：

资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要, 对学生的动机具有重要的作用。对学习时间的管理属于资源管理策略。

第5题

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。

A •锻炼法

B .陶冶法

C •榜样法

D •说服法

【正确答案】：

D

试题解析：

题于是对说服法的具体解释。

第6题

把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。

A .教育的形成

B •教育的类别

C •教育的层次

D .教育的历史

【正确答案】：

D

试题解析：

根据学校教育的历史，把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育。

第7题成就动机理论的主要代表人物是（）。

A •马斯洛

B .维纳

C .阿特金森

D .班杜拉

【正确答案】：

试题解析：

阿特金森认为个体的成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机第8题学习策略的核心是（）。

A .计划性

B .规则

C •方法

D .监控

【正确答案】：

A

试题解析：

计划性是学习策略的核心。

第9题

评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。

A •教学方法

B .教学目标

C •教学环境

D.教学策略

【正确答案】：

B

第10题心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（）。

A .道德认识

B •道德情感

C .道德意志

D •道德行为

【正确答案】：

A

试题解析：

品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。其中道德认识是个体品德的核心成分。

第11题

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。

A •课堂管理

【正确答案】：

B .课堂情境

C .课堂纪律

D •课堂气氛

【正确答案】：

试题解析：

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则空制。

第12题古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

A .《美诺篇》

B .《金言》

C .《政治学》

D .《理想国》

【正确答案】：

D

试题解析：

柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。

第13题下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。

A .复式教学可以在同一年级内进行

B •复式教学适用于学生多、教室少的情况

C •复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D •复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【正确答案】：

C

试题解析：

复式教学是两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且复式教学情景下，学

生的基本技能和自学能力相对较强。因此只有C是正确的。

第14题

最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提岀著名的遗忘曲线”的心理学家是（）

A •奥苏伯尔

B .班杜拉

C .阿特金森

D •艾宾浩斯

【正确答案】：

第15题

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A •阶段性

B .顺序性

C •不平衡性

D .差异性

【正确答案】：

C

试题解析：

人的身心发展不是一个匀速过程，有时快有时慢。

第16题

制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。

A .社会文化

B •人的身心发展水平

C •社会意识形态

D•生产力水平

【正确答案】：

D

试题解析：

生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提岀了与一定生产力相适应的要求。

第17题

我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C•科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

【正确答案】：