高中心理健康教育《父爱如山》优质教学设计、教案

教学目标：
一、学生能够感受到父亲厚重的爱，从而进一步理解父亲，增进父爱亲情，使亲子关系更加的融洽。

二、在理解父爱的基础上，自然的表达对父亲的关爱。

三、感受父爱带给我们生命的力量。

教学准备：课前了解班级学生家庭状况，如果班内有失去父亲的孩子
要了解具体状况，为避免对孩子造成二次伤害要事先做好处理。

教学过程：
导入：一起来欣赏歌曲筷子兄弟《父亲》
创作背景简介。

师：世界上最无私的爱，是父母对子女的爱，母爱细腻、温柔，像春风、抚慰着我们，像阳光，温暖着我们；古往今来，歌颂母爱的诗歌、文章数不胜数，然而，许多人忽略了生活中父亲对我们的爱。

父爱宽厚、博大，像高山似大海，今天，我们就一起来体会一下父亲的爱吧。

二、感受父爱。

共同欣赏一组图片：《我的老爸》（配乐）
师：看到这组图片，可能你也联系到了你和父亲在一起的时光。

知乎上有一个问题：父爱，是一种怎样的体验？
学生交流，老师分享。

每个人心中肯定都有这样印象深刻的令你感动的瞬间，即使你不愿意
分享出来，也希望你能在心里经常回放。

分享一下我对父爱的体验：父亲就是小时候把我抱在腿上吹口哨给我
听的那个人；父亲就是我长大后负责批评管教我的那个人；父亲就是那个好像从来都不会肯定我，可是我取得一点点成绩他比我还开心的那个人，父亲就是我出嫁的时候一天都没笑过的那个人；父亲就是在我成家以后每个周末打电话都说：没空就别回来了，可是当我回去以后，他欢天喜地地做满满一桌子菜的那个人。

小结：父爱无言，却博大深沉；
父爱无语，却真挚长久。

活动目的：通过回忆与父亲在一起的时光，那些印象深刻的感动瞬间，来体会父亲浓浓的爱意。

三、读懂父爱
（一）测验：在活动单上写下以下问题的答案
爸爸最近读的一本书是什么？/追的一部电视剧是什么？
爸爸的身高和体重是？
爸爸最爱吃的一道菜是？
爸爸穿多大码的鞋子？
爸爸出生于哪一年？生日是哪一天？
爸爸最大的爱好是什么？
爸爸最大的心愿是什么？
总结：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。

”
以上小问题，你知道确切答案的共有几个？如果你知道大多数题目的答案，那说明你平时对父亲很关心，与父亲沟通比较好，如果你对于大多数题目给不出明确的答案，那说明你在这方面还存在欠缺，下一阶段
需要多用心，关注一下自己的爸爸。

（二）呈现调查：父亲节礼物
师: 在家庭中，我们一般对母亲关注比较多，却常常忽略父亲,忽略对父爱的表达。

（三）说一说：你上次给爸爸打电话是什么时候？你心里的苦恼，会把爸爸当作第一个倾诉的对象吗？你和爸爸给常聊的话题是什么？
请部分同学分享交流。

师：大家观察一下父亲与孩子之间的交流有什么特点？我们似乎缺乏和父亲心灵的沟通，情感的交流。

师：爱要说出来，心里的爱要用合适的方式表达出来。

尽管他是家里的顶梁柱，尽管他是大男人，他也同样需要我们的关爱。

可是他们需要什么呢？当我们明白的时候是否已经晚了呢？
（四）算一算：我们在一起的时间。

你的父亲今年多大？
根据父亲的身体状况，你预计他还可以活多少年？
你每天和他在一起的时间是几小时？
在他有生之年，你还可以陪他多少年？
活动目的：通过这个环节，让学生意识到，在家庭中，相对于对母亲的关注，我们常常忽略父亲，大多数人对父亲的关爱是缺失的，从而激发学生表达父爱的情感意愿。

三、父爱如山。

冥想绘画，在你成长的历程中，父亲给予你的力量，这力量成为你成
长的动力，用你手中的画笔将这力量表达出来。

你可以用任何事物来表达，可以是自然风光、卡通人物、动物、植物等等……心理课堂上绘画不讲求技巧，只要能把你内心的感受表达出来就可以。

学生交流，评价。

活动目的：在我们成长的历程中，父爱是那托底的网，是那背靠的山，这份厚重给予我们生命无限的力量，我们要把这力量，化为自己成长的内动力。

齐读诗歌：
您的脊梁就是那座大山，
天塌了，您宁折不弯。

您的爱就是那条伟岸的大船，
浪来了，您踏浪向前。

您的面容那么庄重，
您的称谓最为庄严。

父亲，血管里流着您的豪情，
那是命运不可改变的遗传！
四、总结：
同学们：父子关系、父女关系对于我们每一个人来说与生俱来，终身不变并且无可选择的。

它完成了我们的过去，影响着我们的现在，并将继续影响着我们的未来，这种关系会给予我们无穷的力量，也会伴随着些许的困扰，但是，大家要看到：这才是生活的真相。

了解它，看清它，你才会更好的生活。

所以大家要清楚地看待你与父亲的关系，这样，才
能正确对待它，并从父爱中获取成长的力量！
五、布置作业：（一）、抄写《父亲》的歌词，学唱；
（二）、给爸爸写一封信。