2017年青海省中考语文试卷

2017年青海省中考语文试卷
一、基础知识与运用能力展示（共20分）
1.下列各组词语中字形和加点字的注意完全正确的一项是（）
A.蓬蒿随声附合攲斜（qī）顷刻（qīng）
B.销蚀一代天娇臆测（yì）蜷曲（juǎn）
C.取谛一反既往文绉绉（zhōu）狡黠（xié）
D.挑衅诚惶诚恐刹那（chà）确凿（záo）
2.下列加点的词语运用不正确的一项是（）
A.这些用萝卜雕刻的牡丹花惟妙惟肖，引来大家的一致赞叹．
B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家长沟通中特别需要注意的地方．
C.本期“中国诗词大会”上，来自四川的选手略胜一筹，夺得了擂主．
D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不沉地根深蒂固．
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键．
B.“一带一路”战略的实施，使得相关国家促进了经济发展的新机遇．
C.这种花卉引入北方，已经大约有一千年左右的时间了．
D.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讲座并通过了文明公约．
4.请初出下列各句中的空缺部分。

（1）为什么我的眼里常含泪水？________（艾青《我爱这土地》）
（2）鸡声茅店月，________。

（温庭筠《商山早行》）
（3）________，关山度若飞。

（《木兰诗》）
（4）________，便引诗情到碧霄。

（刘禹锡《秋词》）
（5）水是眼波横，________。

（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）
（6）王维《使至塞上》中与词句“千嶂里，长烟落日孤城闭”意境相同的诗句是：________，________。

（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中通过“________，________”的场景描写，表达了悠悠差别情和绵绵失落意。

（8）“雨”在古代文人雅士的诗词中经常出现，请写出古诗词中含有“雨”字的连贯的两句：________，________。

5.请将下面横线处依次填入的语句衔接最恰当的一项填入括号内（）
汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。

____________．尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。

汉字堪称中国“第五大发明”。

①中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。

②从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。

③古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯有汉字独存。

④它承载了中国五千年的灿烂文明，至今仍具有旺盛的生命力。

A.②③①④
B.①③④②
C.④③①②
D.①③②④
二、综合性学习能力展示（共9分）
6. “河湟之星”文学社开展丰富多样的“我爱朗读”活动，请你参加并完成以下任务。

本报讯“让我怎样感谢你？/当我走向你的时候，/我原想收获一缕春风，/你却给了我整个春天……”3月11日，四名海东市乐都区第一中学的学生一起登上央视《朗读者》节目，深情朗读汪国真的诗《让我怎样感谢你》，献给他们心中“亲爱的赵家和爷爷”。

学生们朗读的同时，现场的大屏幕上出现了已故金融教育家、清华大学经济管理学院原副院长赵家和的身影。

这一幕，感动了电视机前万千观众。

据了解，乐都一中是我省唯一一所受甘肃清华兴华助学基金资助的学校。

2009年，得知自己已至肺癌晚期，赵家和捐出毕生积蓄1500万元，于2012年成立该助学基金，帮助大西北的寒门学子。

到目前为止，乐都一中已有260多人获得资助，累计受资助600人次。

（《西海都市报》2016年3月14日有删改）
（1）请用一句话概括上述新闻的主要内容。

（不超过20个字）
（2）假如你也是该校的学生，参加了本期央视《朗读者》节目，回到学校后，你想对同学们说些什么？
（3）如图是探究小组对全班42名同学课外朗读情况的调查统计。

请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。

（4）在下列句中的红线上再续写两个句子。

朗读获得的是智慧的启迪、文化的熏陶、心灵的净化。

朗读《故乡》，我们可以没空鲁迅笔下的世态炎凉；朗读《________》，________；朗读《________ 》，________；朗读《________》，
________；朗读，《让我怎样感谢你》，我们可以感情汪国真诗中的博爱无边。

三、古诗文阅读能力展示（共16分）
7.阅读《己亥杂诗》，完成1～2题。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）下列对此诗的表述不恰当的一项是________。

A.这首诗是诗人辞官司归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时的无边的离愁别绪。

C.这首诗的作者是清代的龚自珍。

D.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

（2）你认为这首诗的事两句广为传诵的原因是什么？
8.阅读《醉翁亭记》（节选），完成1-4题。

①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七
里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮
，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而
也。

野芳发而幽香佳木秀而繁阴
_
往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（1）解释下列加点字词。

①云归而岩穴暝________
②醉翁之意不在酒________
③山间之四时也________
④颓然乎其间者________
（2）下列加点词用法相同的一项是________。

A.友谊赛与客来饮于此皆以美于徐公
B.故自号曰醉翁也公问其故
C.杂然而前陈者满坐寂然，无敢哗者
D.射者中，弈者胜陈胜者，阳城人也。

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（4）请在①②段中找出一个成语，并说说现在常用它来表达什么意思。

（5）从写景的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也”一句进行
赏析。

四、现代文阅读能力展示（共25分）
9.阅读张云广的《高原鼠兔不任性》，完成1-5题。

①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，习性如鼠，尾巴退化，擅长鸣叫，又名鸣声
鼠，藏语称其“阿不扎”。

高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，垂穗披碱草等禾木科植
物以及蓝花棘豆等豆科草本植物是其喜爱的美食。

②刚刚出生的小鼠兔一降世，就在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些鲜嫩苜蓿了。

待到第
十六天，美味的“青草蛋糕”已经成了它的菜单主食。

出生一个月后，小鼠兔开始了自己真
正意义上的独立觅食之路。

③草地平阔，藏身处少，作为食物链中的初级消费者，鼠兔面临着重重的威胁。

鼠兔的
天敌有香鼬、藏狐、野狼、棕熊等陆地凶兽，有苍鹰、猎隼、猫头鹰、草原雕等空中猛禽，
是在食物短缺的冬季，这些天敌会表现得异常凶悍难缠。

为此，高原鼠兔除了采用直立吃
食的方式以便随时逃跑外，在觅食顺序上也颇有一番极具现实可行性的安排。

④为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不
是草长叶高、植物丰茂的地带。

前者视野开阔，有利于观察敌情；后者虽然食物丰美但由
于视线被遮挡而无法有效扫描发动偷袭的猎手。

⑤为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离
洞穴较远的地方觅食外，
鼠兔一般都优先选择家附近的青草以核心洞穴为圆心其活动半径仅为二十米左右特别是
一些年幼的鼠兔觅食半径要更小一些。

为了缩短外出觅食的时间，高原鼠兔一般会把活动
半径内密度较大的那一种草作为食物，即使有更加美味的草在不远处也常常“不理不睬”，
这样无疑大大提升了觅食效率。

⑥
为了避免暴露自己的窘况高原鼠兔宁愿去一些草量较少草质较差但有安全保障的地方去觅食即使肚子无法填饱
_
⑦尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的
顺序性。

高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、单位时间内收获
量大，而且在这些高度适中的草里开展“工作”还具有一定的隐蔽性。

在此期间，只有当活
动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。

这些带入洞穴的草
大部分会被食用，也有一小部分被用作暖身的“草垫”来抵御酷寒。

⑧在群敌环伺、危机四伏的环境中生存之不易让人慨叹，而高原鼠兔在如此严酷环境中
理性面对、严谨作答的觅食“排序题”更是让人折服。

生命诚可贵，安全价最高，为了留住
可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔不任性。

（有删改）
（1）在本文第③段的空缺处应填上的词语是________
A.不但既尤其
B.不仅既而且
C.不仅还尤其
D.不但还而且
（2）本文的说明对象是，采用的主要说明顺序是________。

（3）第⑥段主要运用了什么说明方法？有何作用？
（4）第⑤段画波浪线的句子中的“仅”字有什么表达效果？
（5）在觅食上，高原鼠兔“不任性”的特点主要表现在哪些方面？请简要概括。

10.阅读陈鲁民的《人生总得爆发一回》，完成1～5题。

①人这一辈子，如果一直平平淡淡，按部就班，风平浪静，无惊无险，那真的遗憾、乏味。

无论如何，总得“爆发”上一回两回，即所谓“寻常看不见，偶尔露峥嵘”，以一展平生所学，建奇功，立绝学，创精品，一举成名天下闻。

②“爆发”，就是一个人在特殊时期，在极短的时间里，迸发出极大的能量，达到自己人
生的高峰，作出一生中最重要的贡献，创作出一生最有代表性的作品，就像油田里的井喷
一样。

③老子一辈子默默无闻，50岁那年连个小芝麻官也丢了，就骑着青牛离开家乡西行，到秦国去讲学。

过函谷关时，被关令尹喜给截住了，要他留点东西再走，于是就有了函谷关
前那一次大“爆发”，留下了伟大著作《道德经》．老子的“爆发”，用了两天时间。

④法国天才数字加伽罗瓦，21岁就死于非命，在临死前一夜，他有了一次总“爆发”。

他
知道第二天必死无疑，就一夜无眠，把自己生平的数学研究心得扼要地写出，并附以论文
手稿。

特别是他在天亮之前那最后几个小时写出的东西，为一个折磨了数家们几个世纪的
问题找到了真正的答案，并且开创了数学的一片新天地。

伽罗瓦的“爆发”，用了一夜光阴。

⑤《黄河大合唱》是诗人光未然和音乐家冼星海共同“爆发”的结果。

1936年暮春，光未然躺在延安的医院里，五天写出了全部歌词，接着，冼星海在小窑洞里谱曲，花了六天的
时间，中华民族音乐史上的不朽杰作就这样问世了。

这既是中国音乐史上的一座丰碑，也
是他们自己一生创作的高峰。

这短短几天的工作价值，超过了他们一生的贡献。

⑥芸芸众生，名人和常人的一个重要区别，就是平时看着大家似乎都一样，关键是名人
一生总有那么一两次成功的“爆发”，突然地一鸣惊人，突然地鹤立鸡群，突然地与众不同，
“突然一峰插南斗”。

⑦当然，“爆发”看似只有几天甚至更短时间，其实，可能是一个人数十年努力积累的结果，甚至可能是一生不懈奋斗的一个总结，所谓得之在瞬间，积之在平时。

也就是说，“爆发”固然需要灵感，需要激情，需要过人的智慧，需要能把握机遇的机敏，但更需要数十年
如一日扎扎实实地工作，认认真真地积累，苦心孤诣地研究。

这样，一旦遇到天时、地利、人和的机会，便能“该出手时就出手”，实现自己人生的重要“爆发”，攀登上自己人生的最高境界，拿出自己最光辉的作品，昂然跻身于成功者的行列。

（1）结合上下文，解释下列加点的词语。

①（他）把自己生平的数学研究心得扼要地写出，并附以论文手稿。

扼要：________。

②突然地一鸣惊人，突然地鹤立鸡群，突然地与众不同，“突然一峰插南斗”。

鹤立鸡群：________
（2）本文表达的观点是什么？
（3）本文在论证观点的过程中，主要运用了哪种论语方法？结合文章内容，说说其作用。

（4）作者说“芸芸众生，名人和常人的一个重要区别”是“名人一生总有那么一两次成功的
‘爆发’”。

结合文章内容概括出名人成功地“爆发”与哪些因素有关。

（5）根据你所了解的名人事迹，另外举一则“爆发”的例子。

三.写作能力展示（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）
11.从下面两题中任选一题作文。

要求（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。

（2）文体不限（诗歌除外），不少
于600字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

（4）不得抄袭试卷中的材料及他
人作品。

题一：父母的呵护助我强健身体，老师的教诲助我健全人格，科技的发展助我腾飞梦想，
你那当然营养助我净化灵魂……一个人的成长过程中是会不断得到帮助的。

请以“助我成长”
为题，把题目补充完整后，写一篇作文。

题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。

人生常把混日子消磨时光说成“做一天和尚撞一天钟”，言下之意指和尚的钟声是非常好撞的。

但在现实生活中和尚的钟真的那么好撞吗？就拿寒山诗里的钟声来说吧，它要求撞钟
的和尚必须在二十分钟内敲完一百零八下，而且最后一下一定要敲在晚上十二点整。

晚一
秒不行，早一秒也不行。

撞钟的规矩很有讲究，先是紧七下，后是缓八下，然后是不急不
缓二十下，这叫一通。

如此往复三次，名为三通，计击一百零五下，最后再撞三下，共一
百零八下。

佛家规定，只有专司撞钟这事的和尚才能撞钟，他不但要手脚利索、头脑灵活、责任心强，而且要精通经文，撞钟前必须默诵佛经，默诵完毕才能撞钟。

答案
1. 【答案】D
【解析】此题考查学生对字音和字形地理解识记能力
【解答】A有误．“顷刻”的准确读音“qǐng kè”，注意“随声附合”的准确书写“随声附和”．
B有误．“一代天娇”的书写是“一代天骄”，注意“蜷曲”的读音“quán qū”．
C有误．“取谛”的准确书写“取缔”，注意“狡黠”的读音“jiǎo xiá”．
D准确．注意“刹那”“确凿”的读音．
答案：D．
2. 【答案】B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词
语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭
配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真．合乎句意，是正确的；
B．洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话．请人讲话时的客气话．指专心地听．属
谦敬错位，是错误的；
C．略胜一筹：比较起来，稍微好一些．合乎句意，是正确的；
D．根深蒂固：比喻根基深厚牢固；不可动摇．合乎句意，是正确的；
故选：B．
答案：B
3. 【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容
角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识
病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A两面对一面的问题；
B正确；
C“大约”与“左右”重复；
D改为“业主委员会讨论并通过了文明公约”；
故选B．
4. 【答案】因为我对这土地爱得深沉; 人迹板桥霜; 万里赴戎机; 晴空一鹤排云上; 山是眉峰聚; 大漠孤烟直,长河落日圆; 山重水复疑无路,柳暗花明又一村; 天街小雨润如酥,草色遥看近
却无
【解析】本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，
并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象．; ; ; ; ; ; ;
【解答】（1）因为我对这土地爱得深沉（重点字：得）; （2）人迹板桥霜; （3）万里赴戎
机（重点字：戎机）; （4）晴空一鹤排云上; （5）山是眉峰聚（重点字：眉峰）; （6）大
漠孤烟直长河落日圆; （7）山重水复疑无路柳暗花明又一村（重点字：暗）; （8）天街
小雨润如酥草色遥看近却无（重点字：酥）
5. 【答案】A
【解析】此题考查的知识点是句子的排序．
【解答】阅读文段可知，此文段是有关“汉字的演变”的阐述．阅读各选项可知，②是首句，引出文段的写作内容–汉字，故置于首位；③句将“埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字成为历史的陈迹”与汉字独存形成对比，故②③．①句紧跟上句，对“汉字”的赞美；④总结汉字从古至今的生命力．排序：②③①④．
答案：A
6. 【答案】（1）本题考查给新闻拟标题．根据新闻的基本结构，可知导语部分为“3月11日，四名海东市乐都区第一中学的学生一起登上央视《朗读者》节目，深情朗读汪国真的
诗《让我怎样感谢你》，献给他们心中“亲爱的赵家和爷爷”．提取关键信息为：乐都中学的
学生一起登上央视《朗读者》节目，后面部分主体等可以不用看．参考答案：乐都一中学
生登上央视《朗读者》．; （2）本题考查学生语言表达的能力．回答时只要注意按要求作答，语意明确，表述完整就行．答案略．; （3）本题考查学生针对材料内容探究的能力．解答
此题，首先要注意图表的内容，观察图表中的数据，根据题目要求归纳结论．观察图表会
发现，课外阅读的同学少．答案：大多数同学课外不经常朗读．
; 乡愁,我们可以感受余光中诗中的家国情怀,谈生命,我们可以体味冰心笔下的人生思考,沁
园春长沙,我们可以领略毛泽东敢为天下先的豪情壮志
【解析】（1）给新闻拟标题时，先看清新闻的结构，如果第一段是导语的，可以不用看后面，只要将第一段概括成一句话，形成一个新闻标题．; （2）对于开放性的题目，回答时
只要注意按要求作答，语意明确，表述完整就行．; （3）本题考查学生图文转换的能力，
以及观点表达的能力．; （4）续写句子题，要分析句子特点，按要求合理发挥，见解独特．这类题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案．【解答】（1）本题考查给新闻拟标题．根据新闻的基本结构，可知导语部分为“3月11日，四名海东市乐都区第一中学的学生一起登上央视《朗读者》节目，深情朗读汪国真的诗
《让我怎样感谢你》，献给他们心中“亲爱的赵家和爷爷”．提取关键信息为：乐都中学的学
生一起登上央视《朗读者》节目，后面部分主体等可以不用看．参考答案：乐都一中学生
登上央视《朗读者》．; （2）本题考查学生语言表达的能力．回答时只要注意按要求作答，语意明确，表述完整就行．答案略．; （3）本题考查学生针对材料内容探究的能力．解答
此题，首先要注意图表的内容，观察图表中的数据，根据题目要求归纳结论．观察图表会
发现，课外阅读的同学少．答案：大多数同学课外不经常朗读．
; （4）本题考查学生依据选文内容续写的能力．解答续写句子题，要分析句子特点，按要求合理发挥，见解独特．这类题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案．例如：朗读《乡愁》，我们可以感受余光中诗中的家国情怀；朗读《谈生命》我们可以体味冰心笔下的人生思考．
答案：（1）乐都一中学生登上央视《朗读者》（意思接近即可，2分）
（2）略（语意明确，表述完整即可，3分）
（3）“大多数同学课外不经常朗读”或“很少有同学课外经常朗读”（意思接近即可）
（4）示例：朗读《乡愁》，我们可以感受余光中诗中的家国情怀；朗读《谈生命》，我们
可以体味冰心笔下的人生思考；朗读《沁园春长沙》，我们可以领略毛泽东敢为天下先的
豪情壮志．
7. 【答案】D; （2）本题考查诗句的赏析．诗句的赏析，要从修辞、内容及表达作用分析．诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度．红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长．不为独香，而为护花．表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来
表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句．寄托了诗人虽
然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀．
答案：
（1）D
（2）①以落红自喻，表明自己辞官归隐但仍关心国家前途命运的心态，在形象的比喻中
自然的融入了议论．②诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，表现了诗人面对困境不
甘寂寞、消沉的意志，也形象、贴切表现了诗人愿意为后人、为国家未来化作“春泥”、奉
献自己的美好情操．③“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念
的执着的追求．（参考译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在
天涯一般．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天
的泥土，还能起着培育下一代的作用．
【解析】这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受．全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分．在第一部分里，诗人以
天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以
落花为过渡，从落花–春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了
一种难能可贵的生命价值观．;
【解答】（1）本题是作家作品和对诗歌内容的理解．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．
A：正确；
B：正确；
C：正确；
D：不正确．表达了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运不忘报国的情怀，不是
表达对社会、对生活的厌倦之情．
故选：D; （2）本题考查诗句的赏析．诗句的赏析，要从修辞、内容及表达作用分析．诗
人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度．红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长．不为独香，而
为护花．表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他
至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句．寄托了诗人虽然脱离
了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀．
答案：
（1）D
（2）①以落红自喻，表明自己辞官归隐但仍关心国家前途命运的心态，在形象的比喻中
自然的融入了议论．②诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，表现了诗人面对困境不
甘寂寞、消沉的意志，也形象、贴切表现了诗人愿意为后人、为国家未来化作“春泥”、奉
献自己的美好情操．③“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念
的执着的追求．（参考译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在
天涯一般．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天
的泥土，还能起着培育下一代的作用．
8. 【答案】昏暗,情趣,季节,原意是精神不振，这里指醉态; C; （3）本题考查翻译语句．解
答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现
代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
句中重点词有：发：开；秀：茂盛．句意为：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝
繁叶茂，形成一片浓密的绿荫．; （4）本题考查的是成语的积累，完成该题只要平时注意
积累即可．从“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之
间也”“风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”等语句中提炼即可，并且能准确解释．; （5）本题考查重点句子赏析．赏析句子时，关键在于从修辞手法、描写方法、感觉角度
等方面找到入手点，再结合原文内容分析句子所包含的内容和思想意义．本句主要是从视
觉和听觉角度来描写酿泉的美好景象．
答案：
（1）①昏暗；②情趣；③季节；④原意是精神不振，这里指醉态．
（2）C
（3）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫
（4）峰回路转：比喻经历挫折失败后，事情出现新的转机．
醉翁之意不在酒：本意不在此，而在别的方面．
水落石出：比喻事情真相大白．
（5）作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前．先从听觉的角度，谢“水声潺潺”，又
从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静于水的动相映成趣，突出滁州山水的幽静美．。