大班科学公开课教案及教学反思《打开包装袋的秘密》

大班科学公开课教案及教学反思《打开包装袋的秘密》
本次科学公开课的主题为《打开包装袋的秘密》，旨在让学生通过实验探究包装袋的构造与开启原理。

本课时适用于大班儿童，教学时间为30分钟。

一、教学目标
1.了解包装袋的构造与开启原理。

2.通过实验观察、思考、探究，培养学生科学探究精神。

3.培养学生团队合作能力，让他们在小组中共同完成任务。

4.发展学生观察、表述以及自我探究的能力。

二、教学过程
（一）教师引入
1.教师问“今天咱们来探索一个神奇的问题，你们知道包装袋是怎么打开的吗？”
2. 由此引导学生展开热烈讨论：“我一般用牙齿咬，妈妈会用剪刀剪，爸爸会用手扯开。

”
3.让大家知道不同的包装袋有不同的打开方法。

（二）实验环节
1. 组织幼儿进行实验前讨论，让学生猜测不同包装袋的打开方法。

2. 预先准备饼干包装袋、薯片包装袋和奶粉包装袋等不同类型的包装袋，准备短木棒或者铁针。

3. 让幼儿分组观察不同包装袋的构造，并用短木棒或铁针在包装袋上划出一道口子。

4. 在小组内交流发现，尝试使用不同方法去打开口子，例如：撕、扯、轻轻捏等。

在尝试背后，不断剖析包装袋的结构特点以及不同的物质特性。

5.观察实验结果，策划实验记录，让幼儿充分发挥自己的想象，记录下包装袋的结构特点和开启方法。

（三）教师总结
1.听取分组讨论结果，总结各种包装袋的开启方法。

2.引导幼儿思考：为什么不同的包装袋需要不同的开启方式？最后总结出：包装袋的开启方式与其构造特点和材料的特性有关，是为了更加方便而设计的。

三、教学反思
1.教学过程细节要注意，特别是安全问题，保证幼儿们的生命安全。

2.在实验环节中，让学生从自己的认知和观察中总结出结论，培养自主探究的能力。

3. 激发幼儿们的好奇心和兴趣，让他们在实验中感受探究的乐趣。