数据结构实验指导书(2010级)资料
数据结构实验-实验指导书
实验一线性表操作一、实验目的1熟悉并掌握线性表的逻辑结构、物理结构。
2熟悉并掌握顺序表的存储结构、基本操作和具体的函数定义。
3熟悉VC++程序的基本结构,掌握程序中的用户头文件、实现文件和主文件之间的相互关系及各自的作用。
4熟悉VC++操作环境的使用以及多文件的输入、编辑、调试和运行的全过程。
二、实验要求1实验之前认真准备,编写好源程序。
2实验中认真调试程序,对运行结果进行分析,注意程序的正确性和健壮性的验证。
3不断积累程序的调试方法。
三、实验内容基本题:1对元素类型为整型的顺序存储的线性表进行插入、删除和查找操作。
加强、提高题:2、编写一个求解Josephus问题的函数。
用整数序列1, 2, 3, ……, n表示顺序围坐在圆桌周围的人。
然后使用n = 9, s = 1, m = 5,以及n = 9, s = 1, m = 0,或者n = 9, s = 1, m = 10作为输入数据,检查你的程序的正确性和健壮性。
最后分析所完成算法的时间复杂度。
定义JosephusCircle类,其中含完成初始化、报数出圈成员函数、输出显示等方法。
(可以选做其中之一)加强题:(1)采用数组作为求解过程中使用的数据结构。
提高题:(2)采用循环链表作为求解过程中使用的数据结构。
运行时允许指定任意n、s、m数值,直至输入n = 0退出程序。
实验二栈、队列、递归应用一、实验目的1熟悉栈、队列这种特殊线性结构的特性2熟练掌握栈、队列在顺序存储结构和链表存储结构下的基本操作。
二、实验要求1实验之前认真准备,编写好源程序。
2实验中认真调试程序,对运行结果进行分析,注意程序的正确性和健壮性的验证。
3不断积累程序的调试方法。
三、实验内容基本题(必做):1分别就栈的顺序存储结构和链式存储结构实现栈的各种基本操作。
2、假设以带头结点的循环链表表示队列,并且只设一个指针指向对尾结点,不设头指针,试设计相应的置队空、入队和出队的程序。
加强题:3设线性表A中有n个字符,试设计程序判断字符串是否中心对称,例如xyzyx和xyzzyx都是中心对称的字符串。
数据结构实验指导书
数据结构实验指导书一、实验目的数据结构是计算机科学中的重要基础课程,通过实验,旨在帮助学生更好地理解和掌握数据结构的基本概念、原理和算法,提高学生的编程能力和问题解决能力。
具体而言,实验的目的包括:1、加深对常见数据结构(如数组、链表、栈、队列、树、图等)的理解,掌握其特点和操作方法。
2、培养学生运用数据结构解决实际问题的能力,提高算法设计和程序实现的能力。
3、增强学生的逻辑思维能力和调试程序的能力,培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、实验环境1、操作系统:Windows 或 Linux 操作系统。
2、编程语言:C、C++、Java 等编程语言中的一种。
3、开发工具:如 Visual Studio、Eclipse、Code::Blocks 等集成开发环境(IDE)。
三、实验要求1、实验前,学生应认真预习实验内容,熟悉相关的数据结构和算法,编写好实验程序的代码框架。
2、实验过程中,学生应独立思考,认真调试程序,及时记录实验过程中出现的问题及解决方法。
3、实验完成后,学生应撰写实验报告,包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果、问题分析与解决等。
四、实验内容(一)线性表1、顺序表的实现与操作实现顺序表的创建、插入、删除、查找等基本操作。
分析顺序表在不同操作下的时间复杂度。
2、链表的实现与操作实现单链表、双向链表的创建、插入、删除、查找等基本操作。
比较单链表和双向链表在操作上的优缺点。
(二)栈和队列1、栈的实现与应用实现顺序栈和链式栈。
利用栈解决表达式求值、括号匹配等问题。
2、队列的实现与应用实现顺序队列和链式队列。
利用队列解决排队问题、广度优先搜索等问题。
(三)树1、二叉树的实现与遍历实现二叉树的创建、插入、删除操作。
实现二叉树的前序、中序、后序遍历算法,并分析其时间复杂度。
2、二叉搜索树的实现与操作实现二叉搜索树的创建、插入、删除、查找操作。
分析二叉搜索树的性能。
(四)图1、图的存储结构实现邻接矩阵和邻接表两种图的存储结构。
数据结构实验指导书
数据结构实验指导书适用所有开设数据结构实验的专业雷文赵攀编写概述一、课程目的《数据结构》是一门实践性很强的软件基础课程,为了学好这门课,每个学生必须完成一定数量的上机作业。
通过本课程的上机作业,要求在数据结构的选择和应用、算法的设计及实现等方面加深对课程基础内容的理解,同时,实验题中的问题比平时的练习题要复杂,也更接近实际,在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
本课程实验的目的是旨在使学生进一步巩固课堂上所学的理论知识;深化理解和灵活掌握教学内容;培养学生算法设计的能力和解决实际问题的程序设计的能力。
二、实验名称与学时分配三、实验要求⒈问题分析充分地分析和理解问题本身,弄清要求做什么,包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性,数据间的联系等。
⒉数据结构设计针对要求解决的问题,考虑各种可能的数据结构,并且力求从中出最佳方案(必须连同算法一起考虑),确定主要的数据结构及全程变量。
对引入的每种数据结构和全程变量要详细说明其功能、初值和操作特点。
⒊算法设计算法设计分概要设计和详细设计,概要设计着重解决程序的模块设计问题,这包括考虑如何把被开发的问题程序自顶向下分解成若干顺序模块,并决定模块的接口,即模块间的相互关系以及模块之间的信息交换问题.详细设计则要决定每个模块内部的具体算法,包括输入、处理和输出,采用类C语言描述。
⒋测试用例设计准备典型测试数据和测试方案,测试数据要有代表性、敏感性,测试方案包括模块测试和模块集成测试。
⒌上机调试对程序进行编译,纠正程序中可能出现的语法错误,测试前,先运行一遍程序看看究竟将会发生什么,如果错误较多,则根据事先设计的测试方案并结合现场情况进行错误跟踪,包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。
三、实验考核每次实验结束后,均应上交实验报告。
数据结构课程实验成绩单独考核,占1个学分。
实验报告应包括如下内容:1、问题描述:简述题目要解决的问题是什么。
数据结构 实验指导书
数据结构实验指导书数据结构实验指导书目录数据结构实验指导书 (1)目录 (1)实验指导书概述 (2)上机实验题目 (3)实验一 C语言相关知识复习 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)实验二单链表的插入、删除 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实现提示 (4)实验三栈及其应用 (5)一、实验目的 (5)二、实验内容 (5)实验四二叉树的递归算法 (6)一、实验目的 (6)二、实验内容 (6)实验五图的遍历 (7)一、实验目的 (7)二、实验内容 (7)实验六有序表的查找 (7)一、实验目的 (7)二、实验内容 (7)实验七哈希表 (7)一、实验目的 (7)二、实验内容 (7)实验八内部排序算法的应用 (8)一、实验目的 (8)二、实验内容 (8)实验指导书概述“数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。
本课程系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法,介绍了多种常用的查找和排序技术,并对其进行了性能分析和比较,内容非常丰富。
本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。
由于以下原因,使得掌握这门课程具有较大难度:∙内容多,时间短,给学习带来困难;∙贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点和难点;∙隐含在各部分的技术和方法丰富,也是学习的重点和难点;∙先修课程中所介绍的专业性知识不多,加大了学习难度。
由于数据结构课程的技术性与实践性,《数据结构课程实验》的设置十分必要。
为了帮助学生更好地学习本课程,理解和掌握算法设计所需的技术,为整个专业学习打好基础,要求运用所学知识,上机解决一些典型问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。
上机实践是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通过上机实践,使学生在可能短的时间内对数据结构知识的实践和应用有一个比较全面和系统的认识,达到理论与实践相结合的目的。
数据结构课程实验指导书
《数据结构》实验指导书第一部分前言一、实验的目的《数据结构》是计算机学科一门重要的专业基础课程,也是计算机学科的一门核心课程。
本课程的另一重要教学目的是训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯,要做到这一点,上机实习是必须的。
数据结构实验是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常,实验课题中的问题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。
实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,训练学生实际动手进行程序设计和调试程序的能力,加深对数据结构相关概念和算法的理解。
通过完成本实验课程的实验,学生应学会并掌握本课程的基本和重点知识,深刻理解逻辑结构、物理结构和算法设计之间的关系,初步学会算法分析的方法,并能在一定范围内运用所掌握的分析方法进行算法分析,培养软件工作所需要的动手能力和作为一个软件工作者所应具备的科学工作方法和作风。
二、实验前的准备工作1.每个学生需配备一台计算机,操作系统需Windows2000/XP以上版本,软件需Visual C++6.0以上版本。
2.实验前要求学生按实验要求编写好相关实验程序,准备上机调试运行。
三、实验的步骤(一)建立一个文件夹,如“数据结构”,用来存放自己的所有实验程序,在该文件夹中建立子目录用来存放每个项目(一个子目录一个项目),如“顺序表”,项目中需要的所有文件都存在该文件夹中。
(二)新建一个项目文件1.双击Visual C++ 6.0快捷图标,进入Visual C++ 6.0集成开发环境;或者点击“开始”→“程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++ 6.0”进入Visual C++ 6.0集成开发环境。
2.单击“File”菜单,选择“New”命令3.创建一个项目文件并保存在项目所在文件夹中;3. 创建源程序文件并保存在项目所在文件夹中;4.输入源程序;5.单击“保存”按钮保存源程序。
数据结构课程设计指导书2010-2011
计算机科学与技术专业数据结构课程设计指导书数据结构课程教学组2009.8.2【课程设计目的】“数据结构”是计算机科学与技术专业一门十分重要的专业技术基础课,计算机科学各领域及有关的应用软件都要使用到各种数据结构。
在我国,”数据结构与算法”已经作为理工科非计算机专业必修的信息技术基础课程之一。
世界上许多科技人员对学习、研究数据结构和算法都非常重视,对于从事计算机科学及其应用的科技工作者来说,数据结构与算法更是必须透彻地掌握的重要基础。
学习数据结构与算法的最终目的是解决实际的应用问题,特别是非数值计算类型的应用问题。
课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段。
课程设计所安排的题目,在难度和深度方面都大于平时的上机训练,要求同学在完成设计和编程大型作业的过程中,深化对数据结构与算法课程中基本概念、理论和方法的理解;训练综合运用所学知识处理实际问题的能力,强化面向对象的程序设计理念;使同学的程序设计与调试水平有一个明显的提高。
课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。
严格实施课程设计这一环节,对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练,将起到显著的促进作用。
【课程设计要求】学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计任务书与本指导书,认真主动完成课设的要求。
有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。
学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课程设计的时间计划,并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向教师汇报。
课程设计按照教学要求需要两周时间完成,由于安排的课内机时有限而且数据结构课程本身没有课内上机学时, 为保证完成课程设计任务,每位同学必须做好充分准备。
数据结构课程是多门重要专业课的先行课程,难度较大,需要较好的程序设计和调试能力。
如果学生能够按照要求,从时间和精力上保证完全的投入,相信能够有很大的收获。
具体要求如下:1.诚实代码要求:每个学生要独立完成设计任务,严禁抄袭现象。
计专10数据结构实验指导书范文
《数据结构》实验指导书曹记东李征郭天印编著计算机科学与技术系2011年9月目录《数据结构》上机实验的目的和要求 (1)实验一线性表的插入和删除 (2)实验二单链表的插入和删除 (5)实验三栈 (9)实验四栈和队列 (12)实验五二叉树操作 (17)实验六哈夫曼树的应用 (21)实验七图的遍历操作 (28)实验八排序 (35)实验九查找 (41)实验十哈希表设计 (46)《数据结构》上机实验的目的和要求通过上机实验加深对课程内容的理解,增加感性认识,提高软件设计、编写及调试程序的能力。
要求所编的程序能正确运行,并提交实验报告。
实验报告的基本要求为:1、需求分析:陈述程序设计的任务,强调程序要做什么,明确规定:(1)输入的形式和输出值的范围;(2)输出的形式;(3)程序所能达到的功能;(4)测试数据:包括正确的输入输出结果和错误的输入及输出结果。
2、概要设计:说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。
3、详细设计:提交带注释的源程序或者用伪代码写出每个操作所涉及的算法。
4、调试分析:(1)调试过程中所遇到的问题及解决方法;(2)算法的时空分析;(3)经验与体会。
5、用户使用说明:说明如何使用你的程序,详细列出每一步操作步骤。
6、测试结果:列出对于给定的输入所产生的输出结果。
若有可能,测试随输入规模的增长所用算法的实际运行时间的变化。
实验一顺序表的插入和删除一、实验目的1、掌握用Turbo C上机调试线性表的基本方法;2、掌握线性表的基本操作,插入、删除、查找,以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链接存储结构上的运算。
二、实验内容线性表基本操作(插入、删除、查找、合并)的实现三、程序实现:typedef Null 0;typedef int datatype;#define maxsize 1024;typedef struct{ datatype data[maxsize];int last;}sequenlist;int insert(L, x, i)sequenlist *L;int i;{ int j;if ((*L).last= =maxsize-1){ printf(“overflow”);return Null;}else if ((i<1)‖(i>(*L).last+1){ printf(“error”);return Null;}else{ for(j=(*L).last;j>=i-1;j--)(*L).data[j+1]=(*L).data[j];(*L).data[i-1]=x;(*L).last=(*L).last+1;}return(1);}int delete(L,i)sequenlist *L;int i;{ int j;if ((i<1)‖(i>(*L).last+1)){printf (“error”);return Null;}else{ for(j=i, j<=(*L).last;j++)(*L).data[j-1]=(*L).data[j];(*L).data - -;}return(1);}void creatlist( ){ sequenlist *L;int n, i, j;printf(“请输入n个数据\n”);scanf(“%d”,&n);for(i=0;i<n;i++){ printf(“data[%d]=”, i);scanf (“%d”, (*L).data[i]);}(*L).last=n-1;printf(“\n”);}printout (L)sequenlist *L;{ int i;for(i=0;i<(*L).last;i++){ printf(“data[%d]=”, i);printf(“%d”, (*L).data[i]);}}main( ){ sequenlist *L;char cmd;int i, t;clscr( );printf(“i, I…..插入\n”);printf(“d,D…..删除\n”);printf(“q,Q……退出\n”);do{ do{cmd =getchar( );} while((cmd!=‘d’)‖(cmd!=‘D’) ‖(cmd!=‘q’)‖(cmd!=‘Q’)‖(cmd!=‘i’)‖(cmd!=‘I’));switch (cmd){ case ‘i’,‘I’;scanf(&x);scanf(&i);insert(L, x, i);printout(L);break;case ‘d’,‘D’;scanf(&i);delete(L, i);printout(L);break;}}while ((cmd!=‘q’)&&( cmd!=‘Q’));}实验二单链表的插入和删除一、实验目的:了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构,掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。
数据结构实验指导书
数据结构实验指导书院别专业班级姓名计算机学院编实验一线性表的顺序存储实验一、实验目的及要求1、掌握在TC环境下调试顺序表的基本方法2、掌握顺序表的基本操作,插入、删除、查找、以及有序顺序表的合并等算法的实现。
二、实验学时2学时三、实验任务1、生成一个顺序表并动态地删除任意元素和在任意位置插入元素。
2、将两个有序表合并成一个有序表。
四、实验重点、难点1、在顺序表中移动元素。
2、在顺序表中找到正确的插入位置。
五、操作要点(一)顺序表基本操作的实现[问题描述] 当我们要在顺序表的第i个位置上插入一个元素时,必须先将顺序表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置,以便腾空一个位置,再把新元素插入到该位置。
若是欲删除第i个元素时,也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置。
[基本要求] 要求生成顺序表时,可以键盘上读取元素,用顺序存储结构实现存储。
[实现提示] 要实现基本操作,可用实现的基本操作,也可设计简单的算法实现。
[程序实现]#include <stdio.h>#include <conio.h>typedef int DataType ;# define maxnum 20typedef struct{int data[maxnum];int length;}SeqList;/*插入函数*/int insert(SeqList *L , int i , DataType x)/* 将新结点x插入到顺序表L第i个位置 */{ int j ;if( i<0 || i>(*L).length +1){ printf(" \n i 值不合法 ! ");return 0;}if((* L).length >=maxnum-1){ printf(" \n 表满不能插入!");return 0;}for(j=(*L).length;j>=i;j--) (*L).data[j+1]=(*L).data[j];(*L).data[i] = x;(*L).length++;return 1;}/*删除函数*/int delete( SeqList *L ,int i)/*从顺序L中删除第i个结点*/{ int j ;if( i<0|| i>(*L).length ){ printf(" \n 删除位置错误 ! ") ;return 0;}for(j=i+1;j<=(*L).length;j++)(*L).data[j-1] =(*L).data[j];(*L).length--;return 1;}/*生成顺序表*/void creatlist(SeqList * L){ int n , i , j ;printf("请输入顺序表 L 的数据个数:\n") ;scanf("%d" , &n) ;for(i=0 ; i<n ; i++){ printf("data[%d] =" , i) ;scanf("%d",&((*L).data[i]));}(*L).length=n-1;printf("\n") ;}/*creatlist *//*输出顺序表 L*/printout(SeqList * L){ int i ;for (i=0 ; i<=(* L).length ; i++){ printf(" data[%d]=", i) ;printf("%d", (*L).data[i]);}/*printout */printf("\n");}main(){ SeqList *L ;char cmd ;int i , t , x;clrscr() ;creatlist(L);do{printf("\ni , I ----- 插入\n") ;printf("d , D ----- 删除\n") ;printf("q , Q ----- 退出\n") ;do{cmd=getchar() ;}while((cmd!='i')&&(cmd!='I')&&(cmd!='d')&&(cmd!='D')&&(cmd!='q')&&(cmd!='Q')); switch(cmd){ case 'i':case 'I':printf("\nPlease input the DATA: ");scanf("%d",&x) ;printf("\nWhere? ");scanf("%d",&i) ;insert(L,i,x) ;printout(L);break ;case 'd':case 'D' :printf("\nWhere to Delete? ");scanf("%d",&i);delete(L,i);printout(L);break ;}}while((cmd!='q')&&(cmd!='Q'));}(二)有序顺序表的合并[问题描述] 已知顺序表la和lb中的数据元素按非递减有序排列,将la和lb表中的数据元素,合并成为一个新的顺序表lc[基本要求] lc中的数据元素仍按非递减有序排列,并且不破坏la和lb表[程序实现]# include <stdio.h># define maxnum 20typedef int DataType ;typedef struct{ DataType data[maxnum] ;int length ;}SeqList ;int MergeQL(SeqList la , SeqList lb , SeqList *lc){ int i , j , k ;if (la.length+1 + lb.length+1>maxnum){ printf("\narray overflow!") ;return 0;}i=j=k=0;while(i<=la.length && j<=lb.length){ if (la.data[i]<=lb.data[j])lc->data[k++]=la.data[i++] ;elselc->data[k++]=lb.data[j++];}/* 处理剩余部分 */while (i<=la.length) lc->data[k++]=la.data[i++];while (j<=lb.length) lc->data[k++]=lb.data[j++];lc->length=k-1;return 1;}main(){ SeqList la={{3,4,7,12,15},4} ;SeqList lb={{2,5,7,15,18,19},5} ;SeqList lc ;int i ;if (MergeQL(la,lb,&lc)){ printf("\n") ;for(i=0;i<=lc.length ; i++)printf("%4d",lc.data[i]);}}六、注意事项1、删除元素或插入元素表的长度要变化。
《数据结构》实训指导书
《数据结构》实训指导书实训一线性表基本操作算法设计一、实训目的与要求1、掌握线性表的顺序存储结构的实现及其基本操作的算法设计;2、掌握线性表的链式存储结构的实现及其基本操作的算法设计;3、掌握算法转化为C程序的方法。
二、实训内容1、根据线性表L=(a,b,c,d,e,f),编写程序建立其顺序存储结构并完成插入或删除操作。
2、根据线性表L=(a,b,c,d,e,f),编写程序建立其链式存储结构并完成插入或删除操作。
三、实训步骤1、根据算法设计编写源程序;2、输入并编辑源程序;3、运行并分析程序;四、实训总结与体会[根据本次实训过程,总结你对线性表基本操作算法设计的基本体会]实训二栈和队列基本操作的算法设计一、实训目的与要求1、掌握栈的基本操作算法设计的实现;2、掌握队列的基本操作算法设计的实现。
二、实训内容1、根据栈S=(a,b,c,d,e),建立其顺序存储结构或链式存储结构,并完成对该栈的进栈或出栈操作;2、根据队列Q=(a,b,c,d,e),建立其顺序存储结构或链式存储结构,并完成对该队列的进队或出队操作;三、实训步骤1、根据算法编写源程序;2、输入并编辑源程序;3、调试、分析程序。
四、实训总结[根据本次实训内容和过程,总结你对栈、队列的基本操作算法设计的体会]实训三二叉树的遍历算法设计一、实训目的与要求1、掌握二叉树的链式存储结构的算法实现;2、掌握遍历二叉树的算法实现。
二、实训内容1、根据算法编写程序建立下图所示二叉树的链式存储结构(建立二叉链表);2、根据算法编写程序完成对该二叉树的中序遍历(或先序遍历、后序遍历)。
三、实训步骤1、根据算法编写程序;2、输入并编辑程序;3、运行并分析程序。
四、实训总结与体会【根据本次实训内容及过程,简述对二叉树存储结构的实现及遍历二叉树算法设计的体会】实训四图的存储及遍历算法设计一、实训目的与要求1、掌握图的邻接矩阵、邻接表存储结构的算法实现;2、掌握图的遍历算法设计。
2010数据结构实验指导书
《数据结构B》实验指导书目录实验说明及要求 0实验一线性表..................................................................................... 错误!未定义书签。
实验二栈............................................................................................ 错误!未定义书签。
实验三队列 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
实验四树.. (7)实验五散列表..................................................................................... 错误!未定义书签。
实验六排序 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
实验七查找 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
实验八图. (20)综合设计考核 (23)附录1 在V isual 2003中建立、编译和运行程序 (24)附录2 使用教材提供的参考文件的方法 (29)附录3 如何设置编译器生成C代码 (32)参考文献 (33)实验说明及要求一实验说明《数据结构B》实验是为了辅助《数据结构B》(双语教学)而开展的。
因为理论教学采用了两种教材(《数据结构与算法分析》的C++版和C语言描述版),所以在实验时程序的编写既允许采用C语言,又允许采用C++语言。
数据结构实验指导书
数据结构实验指导书一、实验目的本实验旨在通过实践操作,加深对数据结构的理解,掌握数据结构的基本操作和算法设计。
二、实验内容1. 实验环境搭建:a. 安装编程环境,如C++编译器或Java开发环境。
b. 配置相关的开发工具和库文件。
2. 实验一:线性表的实现与应用a. 实现线性表的基本操作,包括初始化、插入、删除、查找等。
b. 实现线性表的应用,如实现一个简单的通讯录管理系统。
3. 实验二:栈和队列的实现与应用a. 实现栈的基本操作,包括入栈、出栈、判空等。
b. 实现队列的基本操作,包括入队、出队、判空等。
c. 实现栈和队列的应用,如实现一个简单的表达式计算器。
4. 实验三:二叉树的实现与应用a. 实现二叉树的基本操作,包括创建、插入、删除、遍历等。
b. 实现二叉树的应用,如实现一个简单的文件系统。
5. 实验四:图的实现与应用a. 实现图的基本操作,包括创建、插入节点、插入边、遍历等。
b. 实现图的应用,如实现一个简单的社交网络系统。
三、实验步骤1. 实验环境搭建:a. 下载并安装编程环境,如Dev-C++或Eclipse。
b. 配置相关的开发工具和库文件,确保能够正常编译和运行程序。
2. 实验一:线性表的实现与应用a. 设计线性表的数据结构,包括元素类型和相关操作。
b. 实现线性表的初始化、插入、删除和查找等基本操作。
c. 设计并实现一个简单的通讯录管理系统,包括添加联系人、删除联系人和查找联系人等功能。
3. 实验二:栈和队列的实现与应用a. 设计栈和队列的数据结构,包括元素类型和相关操作。
b. 实现栈的入栈、出栈和判空等基本操作。
c. 实现队列的入队、出队和判空等基本操作。
d. 设计并实现一个简单的表达式计算器,支持基本的四则运算。
4. 实验三:二叉树的实现与应用a. 设计二叉树的数据结构,包括节点类型和相关操作。
b. 实现二叉树的创建、插入、删除和遍历等基本操作。
c. 设计并实现一个简单的文件系统,支持文件和文件夹的创建、删除和查找等功能。
《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验指导书实验指导书课程名称:数据结构计算机科学与工程系《数据结构》课程组目录前言 .................................... 1 一、实验的作用和目的 ..................... 2 二、实验方式与考核方式................... 2 三、实验要求 ............................. 3 四、实验报告要求......................... 4 五、实验内容 .. (5)实验一线性表应用 (5)实验二栈与队列应用 (10)实验三二叉树的操作 (14)实验四图的遍历 ................................................18 实验五查找算法应用 (21)六、选做实验内容 (24)实验六排序 ................................................ ....24 实验七数组和广义表 (26)实验八串 ................................................ . (27)前言《数据结构》数据结构是计算机科学与技术及相关专业的一门重要专业基础课,它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构元素的存储实现,在此基础上介绍一些典型算法,以及算法的时间、空间效率分析。
这门课程的主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。
通过本课程的学习,使学生熟练地掌握数据结构的内在逻辑关系及其在计算机中的表示方法,以及相关基本操作的算法实现;掌握典型算法的设计思想及程序实现;熟悉各种数据结构在计算机科学中的基本应用;培养和训练学生结合实际应用,根据实际问题选取合适的数据结构、存储方案设计出简洁、高效、实用的算法;并为学习《操作系统》、《编译原理》、《数据库原理》等后续课程和研制开发各种系统和应用软件打下扎实的理论与实践基础。
《数据结构》实验指导(一)-无删减范文
《数据结构》实验指导(一)数据结构实验指导(一)1. 实验背景数据结构是计算机科学中的一个重要概念,它描述了如何组织和存储数据以及如何通过不同的操作来访问和修改这些数据。
在本实验中,我们将学习和实践数据结构中的线性表和链表。
2. 实验目的通过本次实验,我们将达到以下目的:- 理解线性表和链表的概念- 学会如何使用线性表和链表来解决常见的问题- 掌握线性表和链表的基本操作3. 实验内容3.1 线性表线性表是由 n 个数据元素 a1, a2, , an 组成的有序序列。
常见的线性表有数组和链表两种实现方式。
3.1.1 线性表的基本操作线性表的基本操作包括:- 初始化线性表- 判断线性表是否为空- 获取线性表的长度- 获取线性表中的元素- 在线性表的指定位置插入元素- 删除线性表中的指定元素- 清空线性表3.1.2 数组数组是一种连续的内存空间,可以存储相同类型的数据元素。
在数组中,每个元素的位置是通过下标来访问的,下标从 0 开始。
3.1.2.1 数组的插入操作数组的插入操作是将一个元素插入到数组的指定位置,同时需要将原位置的元素及其后续元素后移一位。
3.1.2.2 数组的删除操作数组的删除操作是将数组中指定位置的元素删除,同时需要将后续元素前移一位。
3.2 链表链表是一种离散的数据结构,它的元素包含两个部分:数据和指针。
每个节点都包含一个数据元素和一个指向下一个节点的指针。
3.2.1 链表的基本操作链表的基本操作包括:- 初始化链表- 判断链表是否为空- 获取链表的长度- 获取链表中的元素- 在链表的指定位置插入元素- 删除链表中的指定元素- 清空链表3.2.2 单链表单链表是最简单的链表形式,它的每个节点只包含一个指向下一个节点的指针。
3.2.2.1 单链表的插入操作单链表的插入操作是将一个元素插入到链表的指定位置,同时需要调整指针的指向。
3.2.2.2 单链表的删除操作单链表的删除操作是将链表中指定位置的节点删除,同时需要调整指针的指向。
《数据结构》实 验 指 导 书.doc
《数据结构(C#)》实验指导书软件学院—、上机实验的指导思想和要求1.1 上机实验的目的上机实验的目的,绝不仅是为了验证教材和讲课的内容,或者验证自己所编的程序正确与否。
上机实验的目的是:(1)加深对讲授内容的理解,光靠课堂讲授,既枯燥无味又难以记住,但它们是很重要的,通过多次上机,就能自然地、熟练地掌握。
(2)熟悉所用的计算机系统的操作方法,也就是了解和熟悉C#程序开发的环境。
一个程序必须在一定的外部环境下才能运行,所谓“环境”,就是指所用的计算机系统的硬件和软件条件,或者说是工作平台。
使用者应该了解为了运行一个C#程序需要哪些必要的外部条件(例如硬件配置、软件配置),可以利用哪些系统的功能来帮助自己开发程序。
每一种计算机系统的功能和操作方法不完全相同,但只要熟练掌握一两种计算机系统的使用,再遇到其他系统时便会触类旁通,很快地学会。
(3)学会上机调试程序。
也就是善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行。
经验丰富的人,在编译连接过程中出现“出错信息”时,一般能很快地判断出错误所在,并改正之。
而缺乏经验的人即使在明确的“出错提示”下也往往找不出错误而求助于别人。
要真正掌握计算机应用技术,就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法,还要求自己动手实现。
对程序设计来说,则要求会编程序并上机调试通过。
因此调试程序不仅是得到正确程序的一种手段,而且它本身就是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求,应给予充分的重视。
调试程序固然可以借鉴他人的现成经验,但更重要的是通过自己的直接实践来累积经验,而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。
别人的经验不能代替自己的经验。
调试程序的能力是每个程序设计人员应当掌握的一项基本功。
因此,在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉、完成任务了,而应当在已通过的程序基础上作一些改动(例如修改一些参数、增加程序一些功能、改变某些语句等),再进行编译、连接和运行。
数据结构2实验指导书
《数据结构2—C语言版》实验指导书(第3版)姓名:学号:班级:商务班指导教师:石林山东建筑大学商学院电子商务教研室2010年3月实验1 串一、实验目的:掌握串的存储结构,以及对其的各种操作。
二、实验内容:实现串的模式匹配算法。
三、实验步骤:1、编程:参考程序。
int Index_KMP(SString S, SString T, int *next){ int i,j;i=1; j=1;while (i<=S[0] && j<=T[0]){if (j==0 || S[i]==T[j]){++i;++j;}else j=next[j];}if (j>T[0]) return i-T[0];else return 0;}2、调试所编辑的程序。
3、运行结果。
4、存盘。
四、注意事项:1、next函数的实现void get_next(SString S, int *next){int i,j;i=1; next[1]=0; j=0;while (i<S[0]){if (j==0 || S[i]==S[j]) {++i; ++j; next[i]=j;}else j=next[j];}}2、串结构的操作特点。
3、掌握串插入、求子串操作。
五、思考题1、描述串的快速模式匹配的算法。
实验2 二叉树一、实验目的:掌握二叉树的链式存储结构,以及对其的各种操作。
二、实验内容:实现二叉树的建立、遍历算法。
三、实验步骤:1、编程:参考程序。
节点结构:Typedef struct BiTNode{int data;Struct BiTNode *lchild, *rchild;}BiTNode, * BiTree;先序遍历:BiTree CreatBiTree(){ BiTree T;scanf(&ch);if(ch= =¢ ¢) T=NULL;else {T=(BiTNode*)malloc(sizeof((BiTNode));T->data=ch; /*生成根结点*/T->lchild= CreatBiTree( ); /*构造左子树*/T->rchild= CreatBiTree(); /*构造右子树*/}return (T) ;}2、调试所编辑的程序。
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数据结构实验指导书实验一线性表及其应用一、实验目的1.熟悉C语言的上机环境,进一步掌握C语言的结构特点。
2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及C语言实现。
3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及C语言实现。
4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。
5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。
二、实验内容1.顺序线性表的建立、插入及删除。
2.链式线性表的建立、插入及删除。
三、实验步骤1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。
2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21,23,14,5,56,17,31},然后在第i个位置插入元素68。
3.建立一个带头结点的单链表,结点的值域为整型数据。
要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。
四、实现提示1.由于C语言的数组类型也有随机存取的特点,一维数组的机内表示就是顺序结构。
因此,可用C语言的一维数组实现线性表的顺序存储。
在此,我们利用C语言的结构体类型定义顺序表:#define MAXSIZE 1024typedef int elemtype; /* 线性表中存放整型元素*/typedef struct{ elemtype vec[MAXSIZE];int len; /* 顺序表的长度*/}sequenlist;将此结构定义放在一个头文件sqlist.h里,可避免在后面的参考程序中代码重复书写,另外在该头文件里给出顺序表的建立及常量的定义。
2. 注意如何取到第i个元素,在插入过程中注意溢出情况以及数组的下标与位序(顺序表中元素的次序)的区别。
3.单链表的结点结构除数据域外,还含有一个指针域。
用C语言描述结点结构如下:typedef int elemtype;typedef struct node{ elemtype data; //数据域struct node *next; //指针域}linklist;注意结点的建立方法及构造新结点时指针的变化。
构造一个结点需用到C 语言的标准函数malloc(),如给指针变量p分配一个结点的地址:p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));该语句的功能是申请分配一个类型为linklist的结点的地址空间,并将首地址存入指针变量p 中。
当结点不需要时可以用标准函数free(p)释放结点存储空间,这时p为空值(NULL)。
五、思考与提高1. 如果按由表尾至表头的次序输入数据元素,应如何建立顺序表。
2. 在main函数里如果去掉L=&a语句,会出现什么结果?六、完整参考程序1.顺序线性表的建立、插入及删除。
#include <stdio.h>#include <conio.h>#define MAX 30 //定义线性表的最大长度enum BOOL{False,True}; //定义BOOL型typedef struct{char elem[MAX]; //线性表int last; //last指示当前线性表的长度}sqlist;void initial(sqlist &); //初始化线性表BOOL insert(sqlist &,int,char); //在线性表中插入元素BOOL del(sqlist&,int,char &); //在线性表中删除元素int locate(sqlist,char); //在线性表中定位元素void print(sqlist); //显示线性表中所有元素void main(){sqlist S; //S为一线性表int loc,flag=1;char j,ch;BOOL temp;printf("本程序用来实现顺序结构的线性表。
\n");printf("可以实现查找、插入、删除等操作。
\n");initial(S); //初始化线性表while(flag){ printf("请选择:\n");printf("1.显示所有元素\n");printf("2.插入一个元素\n");printf("3.删除一个元素\n");printf("4.查找一个元素\n");printf("5.退出程序\n");scanf(" %c",&j);switch(j){case '1':print(S); break; //显示所有元素case '2':{printf("请输入要插入的元素(一个字符)和插入位置:\n");printf("格式:字符,位置;例如:a,2\n");scanf(" %c,%d",&ch,&loc); //输入要插入的元素和插入的位置temp=insert(S,loc,ch); //插入if(temp==False) printf("插入失败!\n"); //插入失败else {printf("插入成功!\n"); print(S);} //插入成功break;}case '3':{printf("请输入要删除元素的位置:");scanf("%d",&loc); //输入要删除的元素的位置temp=del(S,loc,ch); //删除if(temp==True) printf("删除了一个元素:%c\n",ch); //删除成功else printf("该元素不存在!\n"); //删除失败print(S);break;}case '4':{printf("请输入要查找的元素:");scanf(" %c",&ch); //输入要查找的元素loc=locate(S,ch); //定位if(loc!=-1) printf("该元素所在位置:%d\n",loc+1); //显示该元素位置else printf("%c 不存在!\n",ch);//当前元素不存在break;}default:flag=0;printf("程序结束,按任意键退出!\n");}}getch();}void initial(sqlist &v){//初始化线性表int i;printf("请输入初始线性表长度:n="); //输入线性表初始化时的长度scanf("%d",&st);printf("请输入从1到%d的各元素(字符),例如:abcdefg\n",st);getchar();for(i=0;i<st;i++) scanf("%c",&v.elem[i]); //输入线性表的各元素}BOOL insert(sqlist &v,int loc,char ch){//插入一个元素,成功返回True,失败返回Falseint i;if((loc<1)||(loc>st+1)){printf("插入位置不合理!\n"); //位置不合理return False;}else if(st>=MAX) //线性表已满{printf("线性表已满!\n");return False;}else {for(i=st-1;i>=loc-1;i--) v.elem[i+1]=v.elem[i];//其后元素依次后移v.elem[loc-1]=ch; //插入元素st++; //线性表长度加一return True;}}BOOL del(sqlist &v,int loc,char &ch){//删除一个元素,成功返回True,并用ch返回该元素值,失败返回False int j;if(loc<1||loc>st) //删除位置不合理return False;else {ch=v.elem[loc-1]; //ch取得该元素值for(j=loc-1;j<st-1;j++) v.elem[j]=v.elem[j+1]; //其后元素依次前移st--; //线性表长度减一return True;}}int locate(sqlist v,char ch){//在线性表中查找ch的位置,成功返回其位置,失败返回-1int i=0;while(i<st&&v.elem[i]!=ch) i++; //当前位置后移,直到找到为止if(v.elem[i]==ch) //找到当前元素return i;else return(-1);}void print(sqlist v) //显示当前线性表所有元素{int i;for(i=0;i<st;i++) printf("%c ",v.elem[i]);printf("\n");}2.链式线性表的建立、插入及删除。
#include <conio.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define LEN sizeof(LNode) //定义LEN为一个节点的长度enum BOOL{False,True}; //定义BOOL型typedef struct node{char data; //数据域struct node *next;//指向下一个节点的指针}LNode,*LinkList;void CreatList(LinkList &,int); //生成一个单链表BOOL ListInsert(LinkList &,int,char); //在单链表中插入一个元素BOOL ListDelete(LinkList &,int,char &); //在单链表中删除一个元素BOOL ListFind_keyword(LinkList,char,int &); //按关键字查找一个元素BOOL ListFind_order(LinkList,char &,int); //按序号查找一个元素void ListPrint(LinkList); //显示单链表所有元素void main(){LinkList L;BOOL temp;int num,loc,flag=1;char j,ch;printf("本程序实现链式结构的线性表的操作。