三年级综合实践活动教学设计

三年级综合实践活动教学设计

一、指导思想

以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1、让学生亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中

获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

2、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学

生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

3、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的

新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

三、具体安排

四、三月份活动主题：快乐的春天

（1）了解春天教师和学生一起了解春天的一些最基本的常识

（2）寻找春天组织学生开展寻找春天的活动，在校园里寻找春天的足迹。利用双休日让家长陪同到野外感受春天的气息。

（3）描绘春天在学生获取大量信息的基础上，选择适当时机，让孩子们展示自己的发现，讲一讲发生在春天的事，议一议春天里暖暖的情。

（4）歌颂春天让同学们通过画一画春色，写一写美文，编一编小报，诵一诵诗词，唱一唱歌曲、歌谣等来赞颂和共享春天的美好。

五、五、六月份，活动主题：游戏得过去、现在和未来。

（一）游戏文化展示

1、说说自己是通过什么途径调查、收集了哪些传统游戏和游戏

文化的资料。

2、以小组为单位进行资料的整理，并用喜欢的形式进行游戏文

化展示。

3、“游戏文化”组上台展示收集到的有关游戏的产生、发展以

及童谣、诗歌和散文等。

（二）、五月份，活动的延伸：玩游戏、画游戏

1、小组或个人进行传统游戏现代游戏展示。

学生将采访了解到的游戏名称写到黑板上。学生争先恐后，写了满满一黑板。

2、有的游戏，学生已经了解，或者一看黑板上同学写的游戏名

称就懂、就知道。对于看了名称后不了解该游戏的学生，可上黑板将游戏名称圈划出来。

3、由提供游戏名称的学生依次上台解释、介绍其他同学不了解

的游戏的规则与过程，可辅以道具、动作、图表等。依据介绍，与同学一起对有的命名不科学的游戏重新准确命名。4、自愿分组，自主游戏。

到大操场，依据兴趣，根据游戏规则，自主的、有序的、热烈的分组尝试各种游戏，小组中意见有分歧时，学生能协商达成共识；一个小组游戏的乐趣也往往吸引其他小组的注意及尝试。甚至个别小组后来原创了一些有趣的游戏（三）、六月份，活动的汇总：游戏新创造

1、“游戏创新”所有小组讨论创造新游戏的几个目标：要具有

文化性、创新性、趣味性、可操作性。

2、各组进行新游戏创造。

(1)新游戏设计。(2)绘制一份新游戏规则图。

3、新游戏展示。

a、邀请老师当评委

b、各组展示创新成果.

c、评出最佳游戏，并授予“最佳创意”奖。

d、请最佳游戏组的同学做小老师教全班同学学习新游戏。

e、举行一次以游戏为主题的征文比赛。

我们的教风：学为人师行为示范

制作动物的标本--千姿百态彩蝶飞

课时：两课时

第一课时为准备阶段。

1、教师准备：

多媒体课件。

2、学生准备：

(1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。

(2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。

第二课时：制作过程

教学目标

（1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。

（2）培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。

（3）培养学生收集信息、整理信息的能力。

（4）培养学生合作交流能力。

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课：

1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。

2、教师导言：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。（出示课题：千姿百态彩蝶飞）

（二）探究活动一：收集蝴蝶的标本和图片。（课前收集，课堂上汇报展示）

1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？

2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。全班交流：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？

3、了解蝴蝶标本的制作方法。（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？（出示制作方法和图片）捕捉：用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（也可用注射器吸出）。定型：将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时

我们的校风：文明有序合作乐群