语文版九年级(初三)语文上册《论语》十则_课件1
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自源自读文找出生字词 齐读下列字音
读准下列字音
论语 曾参 三省
(lún)
冠者 韶 喟然
（ɡuàn）
(zēng)
(xǐng)
（sháo）
（kuì）
弘毅
(hóng yì) 浴乎沂 （yí）
其恕乎 (shù) 谋而不忠 (móu)
风乎舞雩（yú）
同桌互读再次正音后完成以下任务：
一、第1、2、3组背诵1、2、3则。 二、第4、5、6组背诵4、5、6则。 三、第7、8、9组背诵7、8、9、10则。
解释下列句中的“士”：
1、士不可以不弘毅。 2、虽执鞭之士。 指读书人 小官
解释下列句中的“成”：
1、春服既成。 2、成人之美。
做好 成全
解释下列句中的“恶”：
1、贫与贱是人之所恶也。 2、不成人之恶。
厌恶 坏的，不好的
解释下列句中的“而”：
1、与朋友交而不信乎。 表承接 如果 表假设 替，给 做
回顾填空
1、复习的好处可以用 温故而知新 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 学而不思则罔，思而不学则殆 。 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 三人行必有我师焉 。 4、学习上不应不懂装懂，而应 。 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 人不知而不愠 。
知之为知之，不知为不知
作者及作品简介
比一比、谁最棒（限时3分钟）
解释下列词语的意思
日：名词作状语，每天。 为（为人谋）：介词 替。 贤：形容词用作名词 贤人。 道（任重而道远）：道路。 道（不以其道得之）：方法。(仁道 爱人） 成：成全。 为（吾亦为之）：动词 做。 成（春服既成）：动词 做好。 冠者五六人，童子六七人： 五六个成年人，六七个 少年。 浴乎沂，风乎舞雩：在沂河洗澡，在舞雩台上吹风。
这三个方面各体现在文中哪几则？
多自省 善反思 讲恕道 有追求 有抱负 重实践 乐助人 讲仁德 懂艺术 近自然
•文言现象汇总
莫春者
“莫”通“暮”
解释下列句中的“道”：
1、任重而道远。
2、不以其道得。 道路 方法
解释下列句中的“与”：
1、吾与点也。 赞赏
2、与吾父居者。
和
解释下列句中的“去”：
1、不以其道得之，不去也。 背离，抛弃
2、富而可求也。
解释下列句中的“为”：
1、为人谋而不忠。 2、吾亦为之。
3、不图为乐之至于斯也 为，作，指欣赏
1、传不习乎 2、见贤思齐焉 3、成人之美 4、不成人之恶 5、风乎舞雩
动词作名词，传授的知识。 形容词作名词，指德行优秀的人、贤人。
形容词作名词，好的，好事。
形容词作名词，坏的，不好的事。 名词作动词，吹风。 名词作状语，每天。
孔子名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、 儒家创始人，被尊称为“大成至圣”。 《论语》：是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行 的记录。它是语录体议论文，是孔子与其弟子从容答 对的记录。所答只表见解，不述论据，又少阐述，因 而言简意深，皆是充满睿智和经验的真知灼见。 《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”
6、吾日三省吾身
1、不去也
古：背离、抛弃。 今：到某一地方
2、虽执鞭之士 古：即使。
今：虽然。
3、吾与点也
古：赞赏。 今：和。
成语溯源
见贤思齐
己所不欲，勿施于人
任重道远 成人之美
同桌合作，试翻译文意
依照组序每组解释一则。
曾点说：“暮春时节，穿上春天 的服装，约上五六位成年人、六七 个小孩子，在沂水里洗洗温泉，在 舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌 儿回来。” 孔子感叹说：“我赞成曾点的 想法啊！”
学以致用
读了第
则《论语》
我懂得了……
1、课文中写了三方面的内容，即道 德修养、理想抱负、艺术修养。
读准下列字音
论语 曾参 三省
(lún)
冠者 韶 喟然
（ɡuàn）
(zēng)
(xǐng)
（sháo）
（kuì）
弘毅
(hóng yì) 浴乎沂 （yí）
其恕乎 (shù) 谋而不忠 (móu)
风乎舞雩（yú）
同桌互读再次正音后完成以下任务：
一、第1、2、3组背诵1、2、3则。 二、第4、5、6组背诵4、5、6则。 三、第7、8、9组背诵7、8、9、10则。
解释下列句中的“士”：
1、士不可以不弘毅。 2、虽执鞭之士。 指读书人 小官
解释下列句中的“成”：
1、春服既成。 2、成人之美。
做好 成全
解释下列句中的“恶”：
1、贫与贱是人之所恶也。 2、不成人之恶。
厌恶 坏的，不好的
解释下列句中的“而”：
1、与朋友交而不信乎。 表承接 如果 表假设 替，给 做
回顾填空
1、复习的好处可以用 温故而知新 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 学而不思则罔，思而不学则殆 。 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 三人行必有我师焉 。 4、学习上不应不懂装懂，而应 。 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 人不知而不愠 。
知之为知之，不知为不知
作者及作品简介
比一比、谁最棒（限时3分钟）
解释下列词语的意思
日：名词作状语，每天。 为（为人谋）：介词 替。 贤：形容词用作名词 贤人。 道（任重而道远）：道路。 道（不以其道得之）：方法。(仁道 爱人） 成：成全。 为（吾亦为之）：动词 做。 成（春服既成）：动词 做好。 冠者五六人，童子六七人： 五六个成年人，六七个 少年。 浴乎沂，风乎舞雩：在沂河洗澡，在舞雩台上吹风。
这三个方面各体现在文中哪几则？
多自省 善反思 讲恕道 有追求 有抱负 重实践 乐助人 讲仁德 懂艺术 近自然
•文言现象汇总
莫春者
“莫”通“暮”
解释下列句中的“道”：
1、任重而道远。
2、不以其道得。 道路 方法
解释下列句中的“与”：
1、吾与点也。 赞赏
2、与吾父居者。
和
解释下列句中的“去”：
1、不以其道得之，不去也。 背离，抛弃
2、富而可求也。
解释下列句中的“为”：
1、为人谋而不忠。 2、吾亦为之。
3、不图为乐之至于斯也 为，作，指欣赏
1、传不习乎 2、见贤思齐焉 3、成人之美 4、不成人之恶 5、风乎舞雩
动词作名词，传授的知识。 形容词作名词，指德行优秀的人、贤人。
形容词作名词，好的，好事。
形容词作名词，坏的，不好的事。 名词作动词，吹风。 名词作状语，每天。
孔子名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、 儒家创始人，被尊称为“大成至圣”。 《论语》：是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行 的记录。它是语录体议论文，是孔子与其弟子从容答 对的记录。所答只表见解，不述论据，又少阐述，因 而言简意深，皆是充满睿智和经验的真知灼见。 《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”
6、吾日三省吾身
1、不去也
古：背离、抛弃。 今：到某一地方
2、虽执鞭之士 古：即使。
今：虽然。
3、吾与点也
古：赞赏。 今：和。
成语溯源
见贤思齐
己所不欲，勿施于人
任重道远 成人之美
同桌合作，试翻译文意
依照组序每组解释一则。
曾点说：“暮春时节，穿上春天 的服装，约上五六位成年人、六七 个小孩子，在沂水里洗洗温泉，在 舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌 儿回来。” 孔子感叹说：“我赞成曾点的 想法啊！”
学以致用
读了第
则《论语》
我懂得了……
1、课文中写了三方面的内容，即道 德修养、理想抱负、艺术修养。