南大《大学语文》

南京大学网络教育学院
“大学语文”课程期末试卷
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一、填空题（每空2分，共30分）
1、“问君何能尔？心远地自偏。

”其中“尔”的意思是如此、这样。

2、“来丕豹、公孙支于晋。

”其中“来”的意思是招来，招致。

3、“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”其中“乃”的意思是你(你的)。

4、“于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：‘孟尝君客我。

’”其中“过”的意思是拜访。

5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这两句运用的修辞手法有：比喻、对偶、谐音、双关。

6、“弃甲曳兵而走。

”其中“兵”的意思是兵器。

7、“是处红衰翠减，苒苒物华休。

”其中“是处”的意思是到处。

8、鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

9、“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。

”其中“属”的意思是告诉。

10、小说《苦恼》的主人公是姚纳。

11、使莫泊桑一鸣惊人的短篇小说是《羊脂球》。

12、《米龙老爹》是法国19世纪著名小说家莫泊桑的作品。

13、建国后，老舍创作的话剧代表作除《龙须沟》外，还有《茶馆》。

14、老舍原名舒庆春，字舍予。

15、鲁迅的《风波》这篇小说描述了对在江南某水乡发生的一场由辫子引起的风波。

二、单项选择题（每题2分，共20分）
1、“狗彘食人食而不知检，塗有饿莩而不知发”中解释全对的是：（D）A．检：检查；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：开仓济民
B．检：约束；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：发展。

C．检：检查；塗：涂抹；莩：通“殍”，饿死的人；发：收尸。

D．检：约束；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：开仓济民。

2、下列句子中“为”字表示被动的是（B）。

A.窃以为君市义。

B.身死国灭，为天下笑。

C.辟邪说，难壬人，不为拒谏。

D.不如早为之所。

3、“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（A）。

A.夸张
B.比喻
C.借代
D.拟人
4、1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是：（B）
A．巴金B．老舍C．茅盾D．鲁迅
5、“锲而不舍，金石可镂”出自：（D）
A．《论语·学而》B．《孟子·梁惠王上》
C．《庄子·逍遥游》D．《荀子·劝学》
6、《魂断枪》的作者是（C）。

A.巴金
B.鲁迅
C.老舍
D.茅盾
7、“井底之蛙”这个典故最早见于（A）。

A.《庄子》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《战国策》
8、下列没有错别字的一组是（B）。

A.冠冕堂皇/相形见拙/当仁不让/异曲同功
B.迫不及待/宽宏大量/发扬广大/情不自禁
C.惴惴不安/磬竹难书/奇货可居/潜移默化
D.川流不息/名副其实/夙兴夜寐/清正廉洁
9、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

”这三句的对仗形式是（C）。

A.隔句对
B.扇面对
C.鼎足对
D.流水对
10、《米龙老爹》采用的叙述方式是（B）。

A.顺叙
B.倒叙
C.平叙
D.插叙
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、文言:文言指的是以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。

最早根据
口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。

2、通假字:是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

3、四书:四书又称四子书，是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。

4、律诗:是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。

四、翻译题（10分）
君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁曓，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

（《荀子·劝学》）
答：君子说：学习是不可以停止的。

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。

木材直得可以符合拉直的墨线，用煣的工艺把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。

所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。

因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。

干越夷貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。

五、议论题（20分）
请谈谈《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。

（20分）答：第一部分即第一自然段，用一个街头即景画面，写车夫姚纳和他的小母马。

姚纳被失去儿子的痛苦折磨得麻木了，小母马也在默默地想心事，他们可怜地伫立在风雪之中，与周围喧哗、熙攘的世界格格不入。

第二部分从“姚纳和他的小马”到“就会呜呜地哭起来”。

这部分是小说的主干，主要写姚纳向人倾吐内心苦恼时的种种遭遇，它包括四个层次：第一层，他拉军人到维堡区去，写军人对他的冷漠；第二层，他拉三个寻欢作乐的青年上巡警去，写青年人根本不听他的苦诉；第三层，他遇到看门人，想跟他攀谈，可看门人指责了他；第
四层，他和住处的小伙子诉说，小伙子却蒙头睡着了，写他遇到那么多人，竟没有一个人同情他。

第三部分从“出去看看马吧”到全文结束，描写姚纳只能向马倾诉苦恼，马成了他唯一可以得宽慰的动物。

全篇作品以题记“我拿我的烦恼向谁去诉说”为情节线索，依次写出了姚纳与马各怀苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。

所有的情节内容都紧紧围绕着姚纳深怀苦恼倾诉苦恼的动机和行为展开。

首尾互相呼应并形成对照，首尾人与马的关系又与中间部分人与人的关系构成对比，因此全文结构紧密、中心突出，又如行云流水，浑然一体。

提交截止日期：2016年12月20日
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