《品牌形象设计》教学大纲

品牌形象设计
BrandImageDesign
一、课程基本信息
学时：48
学分：3
考核方式：考查（平时成绩30%）
中文简介：品牌形象设计是视觉传达专业中的非常重要的课程之一，从实际应用上看，品牌形象设计是以企业标志为基础，基于正确品牌定义下的视觉沟通，它不仅仅是视觉的形象，更能协助企业正确的把握品牌方向，而且能够使人们正确的、快速的对企业形象进行有效深刻的记忆。

学生无论是在企业工作还是在广告公司，甚至是自主创业或者其他媒体公司工作，品牌形象设计理论都是不可或缺的；从课程设置上看，在视觉传达设计中品牌形象设计是属于具有统领意义的课程，无论是广告创意、数码设计、包装设计等其他课程都是在品牌设计的基础上围绕着丰富品牌体系的目标来进行的。

该课程不仅仅停留在理论体系，更重要的是在课程中结合传统文化、农业文化以及多学科的模式进行，让学生在实践过程中了解品牌形象设计的流程，理解品牌设计的基础，掌握品牌设计的基本规则，并根据不同的项目灵活机动的运用品牌设计的思维方式；从人才培养的目标来看，通过该课程的学习，让学生成为一个具有宏观思考能力的人，能将多元的设计围绕着品牌中心融合发展，持续推进。

二、教学目的与要求
教学目的：通过品牌形象设计，以模拟操作或者实际项目参与的方式让学生掌握品牌形象设计的基本理论，并通过课程考查的方式，让学生能够将设计理论转换为具体的项目操作，并在最后的设计成果中重新回顾理论的应用规律，并在未来的工作学习中活学活用，为之后的其他课程学习以及毕业设计做好准备。

教学要求：企业形象设计要求学生了解企业形象设计的重要性、在实际工作中应用的广泛性，理解品牌形象设计的基础、品牌形象设计的符号、品牌形象设计的标志,掌握品牌标志设计的方法，品牌形象设计的流程以及具体应用的方法。

三、教学方法与手段
企业形象设计采用了产学研合作的方式进行，通过传统方向、农业方向导入、实际项目参
与，让学生能将品牌形象设计相对抽象的理论转换为生动鲜活具有实际意义的设计，并在市场中得到检验和应用。

在教学时以理论讲授为主，结合实地调研访谈增加课程的真实性、网络教学补充理论知识的维度、案例法增加课程的理解力、团队合作、分组讨论、课堂讨论等方法锻炼大家的团队精神，比稿法加强学生的竞争意识,并随机增加竞赛等模式让学生的能力得到全方面的锻炼。

四、教学内容及目标
五、推荐教材和教学参考资源
1.徐适・品牌设计法则.北京：人民邮电出版社，2019年第1版
2.香蕉设计.一稿通过一一品牌设计：给设计师的经验谈.北京：电子工业出版社,
2019年
3.靳域强。

品牌设计100+1北京：北京大学出版社，2016年
4.［日本］原田进.设计品牌.南京：江苏凤凰美术出版社，2016年
5.孙芳.品牌形象设计手册.北京：清华大学出版社，2016年。