重庆市中考语文二轮试题研究练习：第2部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第十七篇爱莲说(含答案)

第十七篇爱莲说练习题

二十六、(2016济南改编)阅读《爱莲说》，完成1～4题。(15分)

《爱莲说》

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独

爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1. 解释下面加点的词语。(4分)

(1)可爱者甚蕃．(繁多)

(2)不蔓不枝．(长枝节)

(3)亭亭净植．(RJ：立EJ：树立)

(4)陶后鲜．有闻(少)

2. 将下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)予独爱莲之出淤泥而不染。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。

(2)可远观而不可亵玩焉。

（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

3. 下列对选文理解有误的一项是(3分) (D)

A. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交代了莲花的生存环境，写出了莲

花洁身自好的品质。

B. 本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品

性的坚守。 C. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无

穷。

D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡

慕之情。

【解析】本文使用了托物言志的写作手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高尚人格和洒脱的胸襟。其中写“菊”“牡丹”是衬托手法，菊花和莲花虽然都不满现实，但前者采取逃避态度，后者则敢于面对现实，在污浊

生活中保持它高尚的情操。而牡丹的追慕者甚多，爱莲者甚少，则又在对比中显示出不良风尚之盛。故选D项。

4. 文中作者对“菊花”与“牡丹”的态度是否相同？谈谈你的理解。(4分)文中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对；“牡丹”则是反衬，

因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者非常反对。【解析】从文章末尾可看出作者对“菊”和“牡丹”态度不一样。谈到“菊”的时候，作者用陶渊明举例，表明虽然自己不是最爱菊花，可是对于菊花那种淡然的品格还是持喜欢态度，而在写到“牡丹”时，感情色彩明显发生了变化，用“宜乎众矣”与“莲花”的独爱形成鲜明的对比，以此来表现自己不愿意与世俗同流合污的思想感情。所以说作者对“牡丹”和“菊花”的感情是不一样的。