小班数学教案数数蛋宝宝

小班数学教案数数蛋宝宝

小班数学教案：数数蛋宝宝

一、教学目标：

1.培养幼儿对数字的认识及数数的能力；

2.让幼儿通过实际操作，掌握1-5的数数规律；

3.培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学内容：

1.数数蛋宝宝

2.1-5的数数规律

3.观察、比较、分类

三、教学准备：

1.蛋壳制作好的数蛋宝宝模型5个

2.彩色纸、剪刀、胶水

3.板书：数数蛋宝宝

四、教学过程：

1.热身：

教师可以先带领幼儿做一个数数的小游戏。如教师拿出1个水果，然后让幼儿逐个数出来，引导幼儿说出正确的数字。

教师拿出数蛋宝宝模型并展示给幼儿看。然后，教师问幼儿们：“你们见过这样的蛋吗？这是一只特别的蛋，它是数蛋宝宝。它可以帮我们学习数数，你们想和它一起玩吗？”引导幼儿们表达自己的兴趣。

3.呈现：

教师将数蛋宝宝放在桌子上，然后展示给幼儿看，并说：“我们一起学习数数，先数数看，它是1只蛋。”

然后，教师再拿出另外一只蛋，并将它放在桌子上，说：“我们再看，现在有两只蛋了，我们数数它们。”引导幼儿跟随教师一起数。

4.指导：

教师将数蛋宝宝放在桌子上，然后拿出一张纸，剪成5个小方块。教师给每个幼儿发一张方块，并说：“现在，我们给数蛋宝宝的蛋做标记，每一只蛋上贴一个数字。”教师先示范，并将2张方块分别贴到两只蛋上，然后问幼儿：“你们猜猜，这些数字都是多少呢？”引导幼儿回答。

5.实践：

教师将数蛋宝宝放在桌子上，然后给每个幼儿发几个蛋壳，并引导幼儿一起给蛋壳贴上数字。教师可以提问幼儿们：“你们都贴了几个数字？”引导幼儿回答。然后，教师再给幼儿出示几个蛋壳，让幼儿们数数并粘贴相应的数字。

教师用纸板上画出五个圆圈，每个圆圈里分别写上数字1-5，然后

展示给幼儿看，并说：“我们来做一个游戏，我会在这个圆圈里放1-5

个蛋壳，你们观察后告诉我有几个蛋壳。”教师逐个放入不同数量的蛋壳，并让幼儿们观察、数数，并告诉老师有几个蛋壳。逐步提高难度，让幼儿们练习观察和数数的能力。

7.总结：

教师让幼儿们回到自己的座位上，然后询问他们对今天学习内容的

理解。教师可以提问：“我们今天学习了什么？你们能用一句话总结一

下吗？”引导幼儿们回答。

四、板书设计：

数数蛋宝宝

五、教学反思：

本节课通过引入数蛋宝宝这个有趣的角色，激发了幼儿们学习数数

的兴趣。通过操作和观察，幼儿们逐渐掌握了1-5的数数规律，并培养了他们的观察力和动手能力。在实践中，幼儿们不仅能正确加标记并

数数，还能够比较和分类不同数量的蛋壳。通过游戏的形式，让幼儿

在轻松的氛围中学习了数学知识，提高了他们的数学思维和动手能力。这样的教学设计有利于提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力，为今后

数学学习打下坚实基础。教师需要关注每个幼儿的学习情况，及时给

予鼓励和引导，帮助幼儿更好地掌握数数的技巧和规律。