初中地理工业的分布与发展优秀教案

初中地理工业的散布与发展
【教课要点和难点】
要点：认识工业在公民经济中的地位和作用
难点：察看我国工业的空间散布特色
【课前准备】
教师准备：《我国工业的散布》图进行技术办理把工业中心和
工业基地做成闪烁使学生察看更清楚
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相
片
【教课过程】
教课引入：发问学生上学使用的交通工具或学惯器具使学生清
楚工业产品是由众多的工厂生产的被称为工业部门
察看图“什么是工业”认识工业生产的过程
小组议论：各组取出《我的小天地》照片说出工业产品之间的
联系领会工业产品和我们的生活息息有关
教师总结：利用插图说明工业对各行业的重要作用查找数据证
明工业是国家财政收入的主要根源理解工业的重要地位和作用察看图“我国工业的散布” 在教师指引下说出工业的散布特色：沿海、沿河、沿铁路线认识四大工业基地的散布
引入：同学们今日清晨来上学我们都使用了什么交通工具 ?这些交通工具时生产的 ?
学生：自行车、汽车工厂生产
教师：自然我们同学还知道很多的工厂如：化肥厂、钢铁厂、
拖沓体制造厂等有众多的工厂构成的部门我们称为工业部门工业部
门是国家经济发展中的重要部门今日我们要认识我国工业的散布与
发展
课题：第三节工业的散布与发展
教师：请同学们翻开教材察看图“什么是工业”有三幅图片看
一下这三幅图片都说了什么
学生：依照图片说明回答
教师：请同学议论三幅图片之间有什么联系?
学生：回答略
教师小结：
第一幅图：经过发掘、开采、提取的方式能够从自然界获取煤、铁、石油等矿产资源还能够从自然界获得棉花、木材等资源即从自然界中发掘、开采、提取工业原资料是工业生产的一个环节
第二幅图：对原资料进行加工
第三幅图：在原资料加工的基础上再加工成产品
这就是工业的生产过程工业能给我们供给很多工业产品 ( 出示一张钢铁工业图片 ) 以钢铁工业为例钢铁资料能够加工成那些工业产
品?
学生：拖沓机、建筑钢筋、汽车、精细机床、仪器仪表、火箭
等
教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言领会工业产品对公民经济的重要作用并进行小结工业能够供给一些经济发展的基础产品如拖沓机、建筑钢筋、
汽车等还为科学研究、国防供给很多高精尖产品如火箭中的特种钢材看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了特别重要
的支持作用
教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系?
同学：小组议论——各组取出《我的小天地》照片说出工业产
品之间的联系领会工业产品和我们的生活息息有关请一位同学做代
表介绍她的小天地中都有些工业产品( 学生作品在大屏幕上显示出来)
学生代表介绍：
《工业与我们的生活》
相信每位同学都有自己的小天地我自然也不例外这幅图是我的
小天地以为它像一个工业的展览室这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门今日我为大家介绍的是“写字台”
它的桌面是由木材制作的来自于木材厂; 表面的涂料来自于颜料厂 ; 大家都知道抽屉是能够前后拉动的这类能够前后拉动的物制是
金属片制作成的拉轴来自于金属厂; 桌子零件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧均衡来自于弹簧厂; 还有平行的连结导轨和能够调理的底架它们都来自于钢铁厂电脑桌、双人床、衣柜和门也都相同是在各种各种的工业努力下产生的因而可知在我们的房间中有各种
工业品我们的生活与工业是密切相连的它是我们生活中不行缺乏的
一部分能够说没有工业品也就没有我们此刻优胜的生活环境它给我
们带来了快乐和便利
教师：看来我们的生活、学习也离不动工业产品
总结：工业是各行各业经济发展的有益保证也不停促使人民生
活水平的提升工业在公民经济中处于主导地位是国家财政收入的主
要根源所以我们要鼎力发展工业( 注：教师可查找一些工业数据用来说明工业是国家财政收入的主要根源使学生更能够理解工业的重要
地位和作用 )
教师：我国的工业散布特色怎样?请同学察看图《我国工业的散布》说出我国的工业中心和主要工业基地的散布特色( 建议：在课件中对地图要进行加工能够把工业中心和主要工业基地做成闪烁使学
生察看更加清楚同时可把主要工业基地后边隐含各区的详尽地图为
下节课剖析工业基地发展的有益条件做准备 )
学生：察看、议论、概括主要散布在东部地域特别是沿铁路
线、沿海、沿长江散布
教师总结：经过察看同学们认识了我国工业散布的特色特别是
知道了我国有四大工业基地请同学在地图上确认它们的地点下节课
我们要要点剖析四大工业基地的发展优势
教课反省：
学生使用着很多工业产品但对工业生产却十分陌生为了使学生
更好地理解工业生产过程在教课中应尽量多的举出学生生活的实例
调换学生更高的踊跃性这样学生在小组活动中才能开动脑筋较好的领会工业生产及产品间的联系。