2024年八年级英语课改工作总结范本（2篇）

2024年八年级英语课改工作总结范本
引言：
20xx年，是我校英语课程改革的关键年份。

八年级英语教材的调整为我校教师们提供了一个广阔的发展平台，也为学生们提供了更好的学习资源和机会。

经过一年的努力，我们取得了一系列令人鼓舞的成果。

在本次总结中，我将回顾我校八年级英语课改工作，总结经验，发现问题，并提出改进计划。

一、工作内容
（一）教材调整
根据新教育理念和学科发展的新需求，我们对八年级英语教材进行了大幅度的调整，使其更加贴合学生实际，更有利于培养学生的英语语言运用能力和综合素养。

（二）教学方法改进
我们大力推进了教学方法的改革，倡导学生主动学习、合作学习、探究学习的教学形式。

通过多种教学手段和多样化的教学活动，调动学生的学习积极性和主动性。

（三）评价方式创新
我们针对新的教材和教学方法，对评价方式进行了相应的创新。

在课堂教学中，我们鼓励学生的多样化表现形式，强调综合素质的发展，不再仅仅以机械记忆和考试成绩为评价标准。

二、取得成果
（一）学生学习兴趣提高
通过教材调整和教学方法改进，学生对英语学习的兴趣明显提高。

他们更加主动参与课堂活动，积极与老师和同学互动，表达自己的观点和想法。

（二）学生语言运用能力提升
新的教材和教学方法注重培养学生的英语语言运用能力。

经过一年来的学习，学生英语口语表达能力、书面表达能力和听力理解能力明显提升。

（三）教师教育教学水平提升
教材调整和教学方法改进也给教师们提供了一个学习和成长的机会。

教师通过自主学习和研讨，不断提高自己的教育教学水平，更好地服务于学生的学习。

三、存在问题
（一）资源不足
尽管我们进行了教材调整，但还是存在教学资源不足的问题。

需要更多的教学课件、教辅材料等，以更好地支持学生的学习。

（二）方法的推广和巩固
教学方法改进需要时间和坚持，目前还有一部分教师对新方法的推广和巩固存在困难。

需要进一步培训和指导。

（三）评价方式仍需完善
虽然我们在评价方式上做出了改进和创新，但仍存在评价标准和方式不够明确和合理的问题。

需要进一步研讨和完善。

四、改进计划
（一）教学资源的整合和补充
我们将进一步整合现有资源，开发制作更多符合新课程要求的教学课件和教辅材料。

也将积极与教师进行沟通，了解他们的需求，并尽力满足。

此外，我们还将加强资源的共享和交流，提高整体学校的教学质量。

（二）方法的培训和推广
我们将为教师提供更多的培训机会，加强对新教学方法的培训和指导。

同时，我们也鼓励教师们自主学习和交流，提高教学方法的运用水平。

另外，我们还将邀请有经验的教师进行示范授课，以激励和引导其他教师。

（三）评价方式的研讨和完善
我们将组织评价方式的研讨会，邀请专家参与，共同探讨评价标准和方式的合理性和科学性。

对于不合理和不科学的评价方式，我们将及时进行调整和改进。

此外，我们还将加强对学生综合素质的评价，提高评价的客观性和全面性。

结语：
总的来说，20xx年八年级英语课改工作取得了一系列令人鼓舞的成果，但也存在一些问题和不足。

通过总结经验，发现问题，我们将进一步改进教学方法，完善评价方式，提高教学质量，为学生们提供更好的学习环境和资源。

相信在全校师生的共同努力下，我们的英语教育事业会迈上一个新的台阶。

2024年八年级英语课改工作总结范本（2）本学期,我担任八年级的英语教学工作。

作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉
到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!尤其是象我们这些地处偏远的乡村中学。

学生见识少，接触的东西不多，因此，在教学过程中就更难了。

为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作如下总结。

一、学习课标,明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽出了大量的休息时间与本教研组的一些教师对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课,做到“有备而来”。

我认真阅读各种教参书,既备教材、教法,又备学生。

结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具,如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、等形式）来巩
固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。

每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,及时进行单元测试,查漏补缺，肯定成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课,体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。

为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入,培养兴趣。

每节的教学我首先通过情景对话、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。

根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。

在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。

在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知。

在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩
演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程
中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音,复习新知。

我常在每节课结束的前____分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。

第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。

在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。

在学生进行
合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。

这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到、口到、
心到、手到。

四、加强自学,不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的
同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有
关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有
助于英语课堂教学的各种资料,时常听录音纠正自己的语音语调。

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少：领
导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在
教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。

积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英
语教学工作中取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获。