2024届浙江省宁波北仑区市级名校中考语文对点突破模拟试卷含解析

2024届浙江省宁波北仑区市级名校中考语文对点突破模拟试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累
1．下列各句中，没有语病
．．．．的一项是（）
A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。

C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

2．下列加点成语使用有错误
．．．的一项是
A．天气渐渐炎热，孩子们对于冰激凌的渴望与日俱增
．．．．。

B．面对成绩，有的人忘乎所以
．．．．，停滞不前。

C．城区的内环水系和外环水系已融会贯通
．．．．，营造出“双水绕城”的景观。

D．此次见面本来是要进行贸易谈判的，可几个人空谈半天，无关宏旨
．．．．。

3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①所以说，种善得福，所以根本的解决途径在于努力行善爱惜身体，这才是永久的保富之法。

②反之，如果他本来就体质好，却当成有着重大疾病一样的爱惜身体，他必定会益寿延年。

③我们常说：“人无远虑，必有近忧”。

④眼前光景很好不代表以后很好，原因多半是因为人无远虑。

⑤一个家庭即使富贵至极，他终究挡不住只消福不种福。

⑥比如一个人身体很健康，但若他过度消耗，不注意养生，那大病总有一天会找到他。

A．⑤⑥②①③④B．③④⑤⑥②①C．③④②⑤⑥①D．⑤⑥①④③②
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A．每到收获时节，看到满山粲然
．．开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。

B．读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕
．．而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。

C．马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开
．．．．。

D．初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。

各地游客慕名而来，趋之若鹜
．．．．。

5．古诗文默写采菊东篱下，____________________________。

（陶渊明《饮酒》）东风不与周郎便，
____________________________。

（杜牧《赤壁》）转朱阁，____________________________，
____________________________。

（苏轼《水调歌头》）望西都，意踌躇。

____________________________，
____________________________。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）前者呼，____________________________，
____________________________，往来而不绝者，滁人游也。

（欧阳修《醉翁亭记》）安得广厦千万间，
____________________________，____________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌）《岳阳楼记》中，描写洞庭湖边花草的语句是：________________________，________________。

6．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中也体现了鲁迅先生的一些教育思想和理念，请从下面文章中任选一篇，结合相关的文章内容和自己的阅读感受，谈谈你的理解。

A．《五猖会》 B．《从百草园到三味书屋》
二、阅读
7．阅读下面的文言文，回答问题。

许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之①。

其妇出戒允曰：“明主可以理夺，难以情求。

”既至，帝核问②之，允对曰：“‘举尔所知’③，臣之乡人，臣所知也。

陛下检校为称职与不，若不称职，臣受其罪。

”既检校，皆官得其人，于是乃释。

允衣服败坏，诏④赐新衣。

初，允被收，举家号哭，阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。

”作粟粥待。

顷之，允至。

①遣虎贲收之：虎贲（bēn），武士。

收：逮捕，拘押。

②核问：查问。

③举尔所知：推荐你所了解的人。

④诏；皇帝的命令或文告。

1．解释下列加点词语在文中的意思。

于是乃释寻
．．还
2．把文中划线句子翻译成现代汉语。

明主可以理夺，难以情求。

3．请结合文章分析许允之妻有什么过人之处。

8．阅读下面甲、乙两段文言文，按要求作答。

（甲）北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（乙）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲
也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

（选自《鱼我所欲也》）
1．下列加点字注音正确的一项是（）
A．北冥．（mín）有鱼
B．抟．扶摇而上者（tuán）
C．故患有所不辟．（pì）也
D．死亦我所恶．（è）
2．解释下列加点的词语。

（1）怒．而飞（___________）
（2）其翼若垂．天之云（___________）
（3）故不为苟．得也（___________）
（4）蹴．尔而与之（___________）
3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

4．战国时期，诸子百家著书立说，各抒己见。

甲乙两篇选文都是诸子百家的作品，它们各自体现了作者的哪些思想？请简要回答。

9．阅读下面的文言文，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）肉食者鄙．（______）
（2）小惠未徧．（______）
（3）小大之狱．（______）
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

3．对原文内容分析不正确的一项是（）
A．“肉食者鄙，未能远谋”一句为下文写鲁庄公作铺垫，衬托了曹刿的远见卓识。

B．本文以人物活动为线索：请见——提问——参战——释疑。

C．鲁国在这场战争中取胜的原因在于：鲁庄公能够取信于民，曹刿指挥作战运用了正确的战略战术。

D．本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析。

10．阅读下面的文章，完成下列小题。

知止
①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。

当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。

有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。

夜晚腹泻，父亲趁机 A （教训、训诲）我说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。

②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。

一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。

问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。

能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。

③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”的劝谏特别地听不进去。

像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。

然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。

其不懂“知止”之道可谓极矣。

④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。

华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。

他说：“我毕生最大的兴趣在农作。

”其“知止”功夫可谓极矣。

⑤我对培根的散文百读不厌。

他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。

结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。

人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。

说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……”
⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。

其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时侯，我就曾婉劝他们适可而止相机打住。

可惜他们听不进去。

⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。

“钱”“权”都是如此。

要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。

在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时 B （制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。

而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。

1．请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。

2．本文表达的观点是什么？
3．阅读全文根据提示用原文填空。

文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解：
年幼时，“知止”就是不能“吃个不停”；
中年时，“知止”就是________。

如今，“知止”就是________。

4．第③④段主要使用了什么论证方法？有什么作用？
5．结合本文观点，补写一个自己生活实际的事实论据。

11．阅读下文，完成下列小题。

规则意识的培养
①近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名受访者开展的一项调查显示，69.0%的受访者感觉人们的规则意识比过去增强了。

62.4%的受访者建议人们从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识，61.0%的受访者建议学校给予正确引导。

从近年社会的反响来看，培养规则意识要从娃娃抓起。

②规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行为准绳的意识。

规则是现代社会每个公民都必备的一种意识，是社会稳定的基础。

小至一个家庭，大至一个国家，概莫能外。

一个社会的正常运转，离不开每个公民对各种规则的尊重和遵守。

③树立良好的规则意识，是每个公民应该具备的基本素质。

美国幼儿教育专家艾米·莫林如此总结“从小培养孩子规则意识”的意义：一切按照规矩行事，一切都有章可循，极大减少了不确定性，降低了不可预料的风险，能给人们带来安全感。

孟德斯鸠也曾说，“自由是在法律许可的范围内任意行事的权利”。

从小学会守规则，长大了才能成为社会秩序的守护者。

因此，从小培养规则意识，有利于孩子的健康成长。

④规则意识不是与生俱来的，而是需要不断涵养。

在孩子的成长阶段，需要家庭和学校去着力培养孩子的规则意识。

⑤从小培养孩子的规则意识，可以先从家庭做起。

父母是孩子的第一任老师。

在孩子幼儿时期，绘本是幼儿学习和认识世界的最好方式之一，父母可以通过这些绘本引导孩子学习规则。

随着孩子的渐渐长大，父母也可以让孩子在真实场景中感受规则。

日常带孩子外出时，父母可以有意识地多带孩子去需要遵守规则的地方。

如图书馆，电影院等，
在这些遵守规则的环境中，逐渐培养孩子规则意识。

同时，在家庭中制定规则并严格执行。

如和孩子一起制定生活常
规作息制度并严格遵守，可以有助于幼儿从小建立规则意识，养成遵守规则的习惯。

事实证明，只有
．．在一个注重规则的家庭，孩子的规则意识才．能培养起来。

⑥同样，学校教育是每一位孩子成长中不可或缺的重要途径。

在幼儿园，老师要教会孩子在集体生活中如何遵守规则有序生活，如排队、分享等；到了小学和中学可以通过校规和班规，通过以规则进行约束并让孩子遵守来培养其集体中的相处，让其懂得约束、自律和团队意识等。

多次被邀请至白宫做客的美国电影《热血教师》原型罗恩·克拉克，以其激发学生的热情和创造力而广为人知，并获得优秀“美国教师”，但使其真正誉满全球的却是给学生定下的55条班规，并出版著作《55条基本班规》。

因此对每一位孩子的成长而言，学校中的规则意识的培养和教导也至关重要。

⑦如果家长以身作则，学校规则约束，相信良好的规则意识就会根植于孩子的内心。

1．第⑤段画线句中加点词语在文中的作用是__________。

2．下列不适合
．．．做第③段论据的一项是（）
A．万事离不开方法，世界离不开准则。

B．打破常规的道路指向智慧之宫。

C．秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。

D．纪律是达到一切雄图的阶级。

3．本文的中心论点是________。

围绕论点，作者主要从以下几方面展开论述：______________________________ 4．第⑤段与第⑥段的位置能否互换，为什么？
三、应用
12．阅读材料，回答问题。

5月16日上午，济南5G试验网启用仪式在济南龙奥大厦举行。

这标志着济南5G预商用城市建设全面展开。

启用仪式现场，济南市工业和信息化局局长汲佩德用5G手机借助5G网络拨通了济南第一起正式5G 电话。

记者还了解到，使用5G手机无需更换手机卡、手机号。

随着5G技术的落地、虚拟技术的提升以及人工智能的发展，打造“沉浸式互动体验”将是数字阅读行业未来的发展趋势。

如今数字传播技术带来的数字阅读、有声阅读、可视化阅读已超越传统阅读体验，图文、音频、视频及AR/VR技术的加入使阅读变得生动立体，未来的数字阅读将变成融合各种感官体验的沉浸式阅读。

而且，在5G高速度、低延时、大容量的带动下，未来随时随地都可以阅读。

越来越多的书籍实现了纸电同步出版，读者的选择余地大大增加。

据《2018年度中国数字阅读白皮书》显示，近70%的数
字阅读用户认为2018年的数字阅读内容质量有所提升。

请给（材料一）的新闻拟写一个标题。

（不超过
．．．20．．字．）
_______________________________________请结合（材料二）和（材料三）完成下面的对话。

A同学：我最喜欢读纸质书。

5G什么的属于高科技，对于我的阅读来说没什么意义。

我：_______________________________________
A同学：哇，这么说，5G时代的阅读真的太棒了，看来我之前的想法真是大错特错了！
四、综合性学习与写作
13．阅读下面文字，按要求作文。

大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。

” 在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：(1)确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。

不少于 600 字。

文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

参考答案
一、积累
1、C
【解析】
试题分析：A.否定不当，去掉“禁止”或“不得”。

B. 缺少宾语，在“伪劣产品”后加“的情况”。

C.正确。

D.“维护”和“合理要求”搭配不当，在“合理要求”前加“满足”。

据此，答案为C。

2、C
【解析】
C融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。

把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

不合语境。

3、B
【解析】
此题考查组句成段的能力。

按照逻辑顺序，③为中心句，①从“所以说”判断，为结尾总结句。

排除AD。

⑥在的②的后面，正好举例证明②的观点。

排除C，即可得出答案为所B。

4、D
【解析】
A.“粲然”形容鲜明发光，使用正确；
B.“跌宕”指文章富于变化，使用正确；
C.“异想天开”形容想法离奇，不切实际，使用正确；
D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义），不合语境；
故选D。

5、悠然见南山铜雀春深锁二乔低绮户照无眠伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土后者应伛偻提携大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山岸芷汀兰郁郁青青
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“绮”“阙”“伛偻”“携”等字词的书写。

6、示例：《五猖会》叙述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切，但在此时父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，“我”扫兴而痛苦地背完了，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，文中的父亲一点不顾及孩子心里的无奈和厌烦，我觉得这是一位对儿童心理无知的父亲，我很庆幸没有这样的父亲。

《五猖会》：描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴和痛苦感受，透露出作者对旧社会封建体制的强烈不满，让孩子小小年纪就要背难以理解的文言文，这简直是一种摧残。

《五猖会》：“我”欢天喜地的想去看五猖会时，“父亲却要我将《鉴略》背完，反映了愚昧的封建教育对孩子天性的压抑和摧残，相比之下，我们现在的教育是多么幸福，我们要好好珍惜。

【解析】
本题考查学生思维的拓展能力。

解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

表达上的优劣会成为关键因素。

对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。

如，《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活，揭示了封建私塾教育对儿童天性的束缚，我也不喜欢这样枯燥单调的学习。

《从百草园到三味书屋》描述了两个地方发生的事情：百草园——我的乐园，三味书屋——我的学堂，抒发了作者对大自然的喜爱、对自由广阔的生活的向往，对封建教育的不满，我也梦想有一个这样的乐园。

表现儿童对自然的热爱，对知识的渴望，还有活泼，调皮，天真的本性。

二、阅读
7、1．（1）放（2）随后，不久
2．（对）英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求助。

3．她明理识人、富有智慧、气度不凡。

（1）她了解魏明帝是一个英明的君主，定能秉公办事；（2）她明白对于英明的君主，应以理服人，不能感情用事；（3）面对突发情况，她镇定从容，料事如神，显示了不凡的气度。

【解析】
1．本题主要考查点是文言实词的理解。

为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

注意古今异义词，寻：副词，随后，不久。

2．本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分
点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

重点词语：主：皇帝。

理：道理。

夺：取胜。

3．考查对文章内容的理解。

想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

从许允之妻的言行来分析，“其妇出戒允曰：‘明主可以理夺，难以情求。

’”看出允妇机智聪明；当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自若，一点都不忧虑，表现许允妇的镇定和胸有成竹。

【点睛】
译文：许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他。

许允的妻子跟出来劝诫他说：“对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告。

”押到后，明帝审查追究他。

许允回答说：“孔子说‘提拔你所了解的人’，臣的同乡，就是臣所了解的人。

陛下可以审查、核实他们是称职还是不称职，如果不称职，臣愿受应得的罪。

”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。

许允穿的衣服破旧，明帝就叫赏赐新衣服。

起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻子阮氏却神态自若，说：“不要担心，不久就会回来。

”并且煮好小米粥等着他。

一会儿，许允就回来。

8、1．B
2．奋发同“陲”，边际苟且践踏
3．（1）是天真正的颜色吗？还是因为太远没有看到天的尽头呢？（2）不仅贤德的人有这种心，人人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了。

4．甲文庄子通过鲲鹏这个形象告诉人们：一切依赖客观条件的自由，都不是真正的自由、绝对的自由，都需要借助外物的力量，是有所待的。

乙文孟子用鱼和熊掌设喻，主张“义”的价值高于生命，贤者必要时应当“舍生取义”。

【解析】
1．A. 北冥．（míng）有鱼。

C. 故患有所不辟．（bì）也。

D. 死亦我所恶．（wù）。

2．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题是多是古今异义词，如，怒：奋发。

通假字词，垂：同“陲”，边际。

3．本题考查文言文翻译。

在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

注意以下关键词：极：尽。

通“耶”表疑问，相当于“吗”“呢”。

非独：不只，不仅。

贤者：有才德，有贤能的人。

是：此，这样。

心：思想。

4．考查对文章主旨的理解。

甲文，庄子的作品，往往借用寓言故事说理。

使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。

文章借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。

乙文，孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。

孟子。