201409德育工作手册(新) (2)

第三章学生工作
一、班级工作内容
1．开学工作：开学时，班主任应检查学生报到注册及上课情况，并做好入学教育(新生入学教育内容参考“第三章少先队工作五、新生入学教育"），组织参加开学典礼。

2．制订计划：学期初，根据相关文件精神的工作要求，发挥班主任专长优势,以打造班级特色的基础上制订工作计划，并定期对照、检查、及时向学生工作处沟通汇报.
3．组织班委：在成长章的基础上，选拔和培养中队干部，将具有较强工作能力的队员选拔出来，担任中队干部。

结合少先队活动开展工作，主要内容包括学生安全意识、思想品德表现、班风学风表现、学生行为习惯等情况信息进行反馈沟通，积极主动参与争创优秀班级。

4．雏鹰在行动：及时开展雏鹰争章活动，做到定标准、细解读、做宣传、促落实、有评价。

了解学生的学习、生活、品德表现等情况，发现有问题学生或异常情况要与学生工作处及心理辅导员取得联系,并将处理情况及时反馈，做好特殊学生的建档工作。

5．文化打造：努力打造班级文化；尊重学生个性发展，平等对待每位学生；以身作则，树立班主任良好形象.
6．注重安全：本班学生在校违反常规或发生突发事件，按第十一章学生安全事件处理流程进行，班主任应该亲自参与处理，并及时与学生家长取得联系.及时排查班级安全隐患，做好学生疾病预防及疾病日报工作。

7．家校联系：认真家校工作，内容参考“第九章家校工作"。

8．期末工作：期末时，做好班级工作总结，向学生反馈一学期以来的得与失;做好假期前的安全、学习、社会实践等活动安排的工作。

按时上交《中队辅导员手册》和《值周中队手册》。

二、学生教育工作
1.专题（常规）教育
（1)思想教育 [红旗章］：了解少先队，组织开展向国旗敬礼、民族精神、我的中国梦、传统文化教育、经典阅读、网上祭英烈、国防等文件规定教育活动.
（2）文明礼仪［文明章］ :学生文明礼貌、礼仪仪表方面的教育。

参考附件三.
（3）遵守纪律 [守纪章、知行章] ：学生纪律方面的教育。

参考附件三。

(4)班容班貌 [火炬章］ :班集体、班风方面的教育。

参考附件三。

(5）环境卫生 [环保章］：爱护环境、保持卫生方面的教育.参考附件三。

（6）文体活动 [文体章] :组织参与文体活动.参考附件三.
（7）学习习惯 [勤学章］：相关学习方面的习惯培养。

参考附件三。

2．安全教育 [安全法制章］：
(1）学校安全教育：防踩踏、课堂安全、活动安全、实验安全、实践安全等教育。

（2)交通安全教育：交通规则、坐车安全等教育。

（3)消防安全教育：消防知识学习,火灾处理方法，逃生方式与技能，报警方法。

(4）防溺水教育：知道游泳安全、溺水自救方法、溺水急救等知识.
（5）食品安全教育：了解食品相关产品的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。

了解食品安全知识.
（6）防震减灾教育：了解地震、台风等相关知识，掌握避震、抗台的方法。

3．法制教育［安全法制章］:
（1）法制教育：了解社会生活中有规则和法律的作用,《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法。

了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律知识。

(2）禁毒教育：毒品的危害，爱惜生命远离毒品.
4．心理健康教育[心理健康章]：
上好心理课，开展心理活动,做好心理游戏、关注个别学生的心理辅导。

5．相关节日教育活动内容参考附件七。

6．每日常规：
（1）上学路。

走人行道，过斑马线，家长小车不进入学校小区内。

服装整洁整齐，带好红领巾（队徽）、校徽或者银章、金章标志进入校门。

做到上学路上不逗留。

(2）走廊上。

不要在走廊的栏杆上爬、走;不得在栏杆上放置花盘、地托等物品。

(3)要安静。

保持走廊、楼梯、教室安静,不大喊大叫、不做游戏、不奔跑；走廊、楼梯做到靠右行走。

（4)讲卫生。

垃圾要丢在垃圾桶(袋）内，看到地面有垃圾,会弯腰捡一捡；不随地吐痰；不带零食到学校，可带面包或饼干,需在教室内吃。

（5)喝牛奶。

请在教室内喝牛奶,牛奶瓶放在教室的垃圾桶内，不拿到教室外面。

(6）吃午餐。

就餐时间未到，不开他人菜盒；就餐时要排队领取饭菜。

餐后将碗筷摆整齐，不要将菜带到就餐地点以外吃.水果可带走，但不在校园里边走边吃。

（7）爱公物.不在墙上、桌椅上涂、画、刻，爱护在墙上展示的作品。

不爬或敲打乒乓桌。

不将沙子放在跑道、草坪、水泥地上，以免损坏跑道、草坪或造成同学摔跤。

（8）爱绿化。

不在草地上奔跑玩耍，不摘花草树木，不横穿（钻）绿化隔离带。

(9）活动场。

玩游戏、跳绳、打羽毛球要到空旷地,打篮球要到篮球场，踢足球要到足球场，打乒乓球要到乒乓球场，并做到活动安全。

不在车位旁玩耍，不攀爬校园里的石头，以免受伤。

（10）升降旗.听到国歌声，要立正，面向国旗方向行注目礼。

（11）做值日.放学后请认真快速做好值日工作，不在值日区域玩耍。

（12）放学路。

告知家长放学时间按时在校门口等候.同学们要排好队伍，由老师的带队下出校门，再由家长接回。

自行回家同学，要按时回家，不在路上逗留,不买三无食品或垃圾食物，遵守交通规则，不乘坐无证运营车辆或超载车辆.
7．每日在校常规:
（1)在走廊,不跑、不闹，不玩球(篮球、足球、乒乓球、羽毛球、溜溜球等)。

（2）在路队,不推、不挤,不吵闹。

（3)在校园，纸屑、果袋，不乱丢。

（4）在活动，安全、文明,记心头。

三、学生活动安排
除区级及以上的学生活动或比赛项目外，而在学校举行的学生班级参与活动或比赛。

以下是集团校计划开展的活动内容（仅供参考），其他活动根据学校实际情况开展。

1．体育节：暂定每年04月末，项目有田径运动会（跑步、跳高、跳远、垒球、铅球等）、班级集体趣味比赛（另定项目和规则)。

2．心育节：暂定每年05月份,举行1周的心理教育活动。

3．艺术节：暂定每年05月末,项目分美术类、音乐类集体比赛(一、三、五年级节目自定,至少有12人参与。

二、四、六年级为全班合唱）。

4．游泳赛：暂定每年07月份，举行1天比赛.
5．庆国庆:暂定每年09月末，相关经典诵读、演讲比赛。

6．体育节:暂定每年10月份,项目有棋类比赛（围棋、象棋）、球类比赛(足球、蓝球、乒乓球、羽毛球等）。

7．科技节：暂定每年11月份，举行1周的科技展示活动。

8．艺术节：各校区组织个人赛，暂定每年11月份海选，选出校区前十名参加12月末集团校决赛。

项目有唱歌、舞蹈、演奏、模仿秀等。

四、参与少先队工作
1．新生入队：内容参考“第三章少先队工作七、中国少年先锋队入队仪式"。

2．雏鹰争章：组织队员开展“雏鹰在行动”争章活动和考章活动。

3．学生推荐：推荐获得“一级金章"的队员参加大队工作和扶助员工作。

4．评先评优：根据学校或上级文件精神推荐学生评先评优工作.
5．组织评比：根据学校或上级文件精神组织学生参与评比.
五、班主任专业发展
1．参加班主任会议，并做好发言与问题讨论的准备。

2．参加心理C证培训;非心理组的班主任每学期至少参加一次心理教研活动。

3．参加班主任（辅导员）培训活动,根据上级文件和学校实际情况选派参加。

4．参加相关班主任（辅导员）参加相关技能等的评比活动。

5．每学期写一篇相关少先队活动的教案、论文、案例等的文章.
6．推荐优秀(骨干)班主任作经验介绍。

7．组织班主任交流活动。

六、值周中队工作管理
1．晨会主持：有较强语言表达能力。

介绍本班的升旗手、表演人员。

2．升旗手：常规表现优秀，精神面貌良好，肢体协调好，有男、女生搭配.
3．礼仪岗：组织纪律优秀的学生，穿校服。

站岗时间7：30—8：00，地点校门口.
4．午餐管理员：管理积极的学生，站岗时间午餐时间，地点食堂门口.
5．卫生岗：负责校园班容和校园环境，定时服务,及时提醒破坏环境行为的同学。

6．节目表演:提早一周做好准备，类型不限(小品、歌舞、演讲、朗诵),内容健康、积极向上，并上报节目时长与数量。

7．总结表扬：值周中队做好本周工作小结，对表现好的学生颁发“服务章".
8．上交材料:完成《值周中队管理手册》，值周结束上交到大队部.记录要反映学生常规行为习惯，对不良常规现象提出建议与意见。

9．值周考核：大队部对值周中队进行10分制考核评分，并计入期末班级考核。

七、中队常规打分表（班级小水滴统计表）
第四章少先队工作
一、少先队工作职责
1．人员组织:设置大队工作岗位，选拔大队委员和辅助员。

2．宣传工作：组织和宣传队的知识、常规教育（暂定在周二—五的大课间）。

3．常规检查：每周做好文明礼仪、遵守纪律、班容班貌、环境卫生、文体活动等五项检查。

4．服务队员：组织大队委、扶助员参与学生行为监督与纠正、常规服务等活动.
5．活动评价:开展“雏鹰在行动”,实施“第十三学生成长评价”。

6．新生入队：一年级学生的入队工作。

7．值周管理：值周中队管理,教师值周值日管理.
8．仪式组织:开学和结业典礼、升旗仪式。

二、大队委员
1．大队岗位设置与工作职责
2．大队委员产生：
（1）对象:获得“金章”并且参加过扶助员工作的队员.
（2)选拔：岗位设立→大队部、班主任推荐、学生自荐→演讲→录取→发聘任书。

（3）续职：续职演讲→大队委员和辅导员举手表决→发聘任书。

3．大队委员解聘：符合下列其中一项，即可解聘大队委员职务。

(1）大队委员即将毕业. （2）经常不在岗或经常请假。

(3）工作不到位或不能胜任。

（4）有违规行为并教而不改。

（5)体质欠佳. （6）成长章被降级。

三、扶助员
1．扶助员产生：
（1)获得“一级金章”队员，每班推选2-5名.
（2）有较好管理能力,责任心强，能主动协助少先队管理工作.
2．扶助员解聘：参考大队委员解聘方式。

3．扶助员是大队委员的后备力量。

四、学生评先评优
1．瓯小明星评选：根据“第十三章学生成长评价七、瓯小明星评选”实施.
2．自能发展之星评选:根据“第十三章学生成长评价八、自能发展之星评选"实施。

3．优秀“大队委员”、“扶助员”评选：
(1）出勤率高，工作态度积极，按时参加大队部(扶助员）工作会议。

（2）认真完成大队部交给的各项工作，争得“岗位章”。

（3）主动参与学校少先队自愿者服务活动，争得“服务章”。

(4）“岗位章”和“服务章”是优秀学生干部、优秀扶助员评选的重要条件之一。

4．推荐到区、市级评选说明：
（1）获得“自能发展之星”的基础上，才能向区、市级推荐评选.
（2）推荐的学生而不能当选,原则下一年内不再连续推荐。

(3)同一学生一年内原则上不向上级二次推荐学生荣誉评选。

（4）已经获得区级及以上的学生荣誉，在同等条件下，先推荐未评的学生。

（5）不需学校推荐的评选，根据上级文件要求自主报名参加评选。

五、新生入学教育
1．认识新同学：一课时.
自我介绍，同学之间友好相处，学讲“谢谢、你好、别客气、对不起”等礼貌用语.
2．了解学校:一至二课时。

了解学校各部分(场地)名称，以及了解可以进行的活动和不可进行的活动。

不爬栏杆和石头、不在水池边玩耍、不把沙子拨到沙坑外面,不摘花木,不穿绿化带，不刻、画、挖设施表面，注意安全，有序活动.
3．学会守规矩：一至二课时。

（1)爱学习：知道上课纪律，做到上课不迟到,不随便走动，学会良好的学习习惯。

（2）喝牛奶：要在教室里喝（也可带回家喝）,要一次性喝完，不边玩边喝牛奶，奶瓶要装袋或放入垃圾桶中。

（3）吃午餐:排队领取饭菜，餐毕自己摆好餐具，不将食物或水果拿到教室外面吃。

（4）上厕所:文明使用厕所，不在厕所玩耍、玩水。

（5）爱班级：爱护班级设施和文化，班级布置整齐有序，保持班级卫生。

（6）讲卫生:要靠近垃圾桶丢垃圾，做到垃圾要丢进垃圾桶内.不向绿化带里丢垃圾（纸巾、瓶子、袋子）。

不躺在地上玩。

（7）知仪表：理学生发型,不戴手饰、耳环、项链，穿适合运动的服装。

4．学会排路队: 一至二课时。

会排二路纵队，知道自己在路队中的位置。

走路队做到整齐有序,不讲话、不嘻闹。

5．建立和谐的师生关系:介绍本班学科上课的老师.
六、集会与典礼（开学、结业）
1．时间安排:通知学生、家长的到校时间，典礼开始时间，学生接回时间.
2．典礼议程：主持人开场，升旗仪式，领导讲话,宣读获奖（表演）名单，颁奖仪式,仪式结束。

3．典礼事项：
（1）典礼议程网上公布或纸质通知；授奖人员名单在通知中公布.
（2）学生礼仪，穿好校服、带红领巾（队徽），进退场有序,保持安静.
(3）典礼前做好话筒调试，及表彰人员名单、奖状、奖品。

(4）若有表演人员开始典礼前30分钟准备好，到达指定地点进行走台排练。

排练包括座位、舞台站位、上下台顺序、敬礼接受奖状奖品。

(5）颁奖仪式要指定颁奖人员，授奖者要以按年级、分类排队,以一次性颁奖.
（6)若是现场直播要明确时间,并与学校信息服务处联系。

4．安保要求：
（1）通知安保人员维持秩序，疏导交通。

（2）各类广告品不得入校园。

七、中国少年先锋队入队仪式
1．全体立正、出旗、少先队员行队礼。

2．齐唱队歌.
3．宣布批准新队员名单。

4．给新队员红领巾.
5．宣誓.我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国,热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。

宣誓人： .
6．聘任中队辅导员、授中队旗。

7．新队员代表发言、老队员代表发言,辅导员讲话，学校领导讲话。

8．呼号.[辅导员]准备着，为共产主义事业而奋斗！[全体队员］时刻准备着！
9．退旗、奏乐、敬礼,仪式结束.
第五章学生社团组织工作
一、学校社团类别名称对应网站栏目
瓯海区实验小学红领巾社团
二、社团负责人工作
1．各社团活动有指定指导师负责，定期定点开展活动。

2．各社团设有团长，协助管理本社团开展活动.
3．各社团活动相互配合、互相融合,使活动内容更具丰富、更有意义。

三、社团活动程序
四、组织结构
五、社员管理
1．招生：
（1）班级推荐或学生自我推荐，经社团负责人考核录取。

（2）在比赛活动中表现优秀可直接被社团负责人录取.
2．奖励：对社员完成课程要求的，颁发“社员章"。

3．辞退：经常不到或请假、影响社团正常开展的社员给予辞退。

六、增减社团
根据学生活动实际出发，每学年开学初，根据学生工作处社团活动安排，确定学校社团的增加或取消，以及社团负责人的变更。

七、社团活动考核
1．日常活动记录：每个社团由社团负责老师将活动文章发到学校网站相应的栏目中,在题目中注明社团名称，信息来源写校区名称。

2．比赛成绩：按照区级及以上的各类比赛获奖情况。

3．社团展示：经过一学期活动开展，将活动成效和成绩发布校园网上，每学期至少三次。

按校区规定大小制作成KT展板,在校园中展示。

每项加德育协作5分，酌情给分。

第六章学生活动开展工作
一、活动项目
1．艺术节：艺术组负责开展； 2．心育节:心理组负责开展;
3．体育节:体育组负责开展； 4．科技节:科学、信息技术组负责开展；
5．读书节：相关德育教育活动开展; 6．定期活动：学生工作处开展。

二、活动程序
三、区级及以上学生活动组织
1．活动准备：根据上级通知，以教研组为单位，组织学生训练活动。

2．经费使用：预算活动所需金额费,上报校长室申请.
3．指导活动：根据需要由教研组提出邀请指导专家。

4．参与工作：协调交通工具、领队带队、后勤工作等.
四、校级学生活动组织
1．组织工作：由学校学生工作处主办，教研组承办，并拟定活动方案。

2．报名工作:学生报名由班主任负责，采用网上报名方式，鼓励学生参与各项活动。

3．活动现场：学校学生工作处工作人员维护活动纪律、现场班容环境等。

4．项目评比：
（1）艺术节：上半年开展美术类、音乐类集体项目评比，下半年音乐类个人评比.
（2）体育节：上半年开展田径运动会和趣味比赛比赛,下半年开展球类、棋类比赛。

（3）科技节：下半年开展科技节相关项目活动。

（4)其他项目按通知要求进行.
5．表彰要求：各项比赛项目根据活动方案评出名次或一、二、三等奖的个人奖.对个人或集体表现优秀的要给予表彰，增强个人和集体荣誉感。

6．学生推荐：活动结束后各班做好活动总结，并向学校相关社团输送优秀学生。

五、活动其他说明
1．各班学生要做到校级比赛先服从区级及以上比赛。

2．班级活动加分：因上级比赛需要,导致班级学生不能参加指定的校级评比项目，按该班级参加上级比赛人数加分.区级加1分/人、市级加2分/人、省级加3分/人.
3．活动开始前要落实裁判或评委，外聘人员要上报校长室审批.做到活动前半小时到位。

学生工作处做好评选前要求的说明.每次（一天）加德育协作5分。

六、活动成绩汇总
1．校区集体活动成绩汇总表
2．校区个人活动成效汇总表
3．区级及以活动成绩汇总表
第七章学生安全管理工作
一、安全事件处理流程图
说明:虚线框内表示值周值日安全管理。

二、学生安全处理过程说明
1．班主任和负责区域值日教师，在第一时间了解安全事故情况,并做好记录。

2．值日教师向行政值周上报安全事故情况，值周教师向学校办公室上报安全事故。

班主任向学生工作处上报安全事故情况。

3．班主任、值日教师和行政值周共同处理,学生安全事故。

4．行政值周将结果上报到学校办公室,班主任将结果上报到学生工作处.
5．如处理不妥，再由学校办公室和学生工作处协同处理,将结果报上校长室。

6．如处理不妥，由学校办公室和学生工作处申请校长室协同处理。

7．如处理不妥，由校长室上报上级相关部门处理。

第八章心理健康教育工作
一、心理健康团队建设
1．成立团队，主动吸收成员。

以心理健康教研组为组长的心理健康教育教师团队，由专职心理健康教师和兼职心理健康教师组成，主动吸收年轻教师参加心理健康教育团队.将心理健康工作纳入学校发展规划.
2．注重学习，提升理论水平。

注重心理老师专业理论修养的提升,及时补充心理健康教育方面的书籍杂志，了解最新心理教育知识，鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，提高心理教育理论专业水平.
3．专家引领，提高实践能力。

请专家指学校心理健康工作，指明心理实践方向，多选派骨干教师参加各种心理知识学习培训，经常安排组内学习汇报会，有理论指导实践,提高心理健康教育的实践能力。

4．学习同行，储备实践范例。

多向同行学习心理健康教育实践经验，为学校开展心理教育提供保贵的范例,促进心理教育有效开展。

5．注重建设，打造心理特色。

注重学校心理活动设备的投入，做到合理使用，突出心理创建特色活动。

二、心理健康学科研修活动
1．注重常态下的心理健康教育，在每个年级开设心理辅导活动课,由心理健康教育指导中心的心理辅导老师上课,促使心理健康研修活动常态化。

2．开发心理健康教育校本课程，以校本课程引导学校心理健康教育。

三、学生心理健康教育活动
1．看心理教育影片. 2．做心理游戏。

3．制心育卡、手抄报、黑板报. 4．演心理课本剧.
5．开心理主题队会。

6．做心理健康调查。

四、心理辅导
1．心理辅导分团体辅导和个别辅导，开设心理社团活动。

2．设立心理档案室,建立了学生心理档案,使每位学生有案可寻，及时了解学生情况，同时我们还把学校的各项心理教育活动的材料整理成册、存入档案.
3．开展心理教研活动，编写适合学生的心理课教学案例。

第九章家校工作
一、家访工作
1．每学年对全班学生至少一次的家访，并有记录。

（文章发在家校互动栏目）
2．关心特困生、单亲家庭学生教育引导工作.
3．协助家长做好学困生和有不良行为学生的教育工作。

二、家长会
1．学校分年级段召开家长学习会，如果自主如召开要提前一周申报学生工作处。

2．班级每学年有至少一次的家长会,并有记录。

（文章发在家校互动栏目）
3．特别要做好家校沟通工作，传达学校教育教学理念，共建和谐家庭教育环境。

三、家委会
1．班级家委会成员组成:
家委会成员由家长自荐、老师和家长推荐的方法选举产生，家委会成员应具备以下几个条件：
(1）具有一定的文化修养和素质；热爱教育事业；热心为大家服务；
（2)应有一定的组织能力、语言表达能力和善于沟通的能力。

（3）应具有正面积极向上的心态，具有爱心、责任心和为孩子、为家长、为学校热心服务的奉献精神。

家长委员会是家长与学校间的桥梁和纽带，充分发挥家长委员会的职能作用,促进学校与家庭、社会的密切联系，使学校教育工作取得良好的整体效应。

2．班级家委会工作职责：
（1）家委会是家校和谐沟通的桥梁,携手支持学校教育和谐的发展,建立“彼此支持，相互信任,相互理解，互利互助”的共赢家园合作平台。

（2）帮助家长了解学校的工作计划和要求，协助学校工作，及时反映家长对学校工作的意见和建议，及时传递关于学校教育教学的信息。

（3）协助家长创造重要条件，提高全体家长的家教水平，动员家长们积极学习家庭教育知识，并与老师配合,共同提高对孩子的教育质量。

（4）积极组织好家长经验交流活动，如家长会等。

（5）积极参与学校各类节庆、传统活动和外出参观活动的策划、组织工作.
（6）积极协助学校办理学校自身难以解决问题.
(7）每学期有至少一次的家委议会.（文章发在家校互动栏目）
（8）家长事务需向校方反应时，先由家委会先向班主任沟通协商,再向校方提出,班主任要做好家校的沟通桥梁作用。

3．学校家委会组成：
学校家委会由班级家委会主任组成，从中选出学校家委会主任与副主任.学校家委会成员要积极主动地参与学校教育教学协助工作,为学校和谐、健康发展出谋划策，并奉献自己的一分力量。

四、优秀家长评选
1．营造让孩子学习、生活的良好家庭氛围。

2．关心孩子学习，注重孩子良好的生活培养,关注孩子心理健康。

3．尊重教师，遵守学校各项规章制度。

4．积极参与班级事务管理，为孩子教育教学、学校发展献计献策。

5．向上孝敬长辈、向下尊重孩子个性，遇到问题能协商解决。

6．遵守社会公共道德，遵守交通规则,爱护环境，为孩子树立良好的榜样。

7．争得家校章.(家校章以问卷的形式进行调查，要做好问卷调查实事求是的教育)
五、家访“六注意”
1．思想上要重视家访。

与家长交流情况和交换意见，保持教育的一致性，这是儿童健康成长的关键。

2．家访应有准备地进行.提前告诉家长，应针对学生的情况具体分析,有条有理。

3．选择适当时机家访。

找到有利于家访时机是成功的重要保证。

4．家访要讲究艺术性。

尊重学生，应该从表扬其优点开始.多鼓励，少批评，对孩子不良习惯提出教育建议,希望获得家长的配合。

5．家访要遵守学生在场原则。

可以增强师生之间的信任,消除消极因素。

6．保证家访的延续性。

家访工作经常化，可以通过电话、QQ、微信、邮件等方式.
六、校园网上开设家长学校专栏
1．家校管理：相关管理制度，家长评选。

2．家长培训：家长参与学校或社会组织的家庭教育培训活动.
3．家校课堂：家长参与学校教学活动。