幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》(8篇)

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》（8篇）
幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇1
活动目标：
1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：
1.一份给孩子的计划表，一份给老师的计划表。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：
一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？
总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以
提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

第二，鼓励孩子交流自己知道的运动方法和运动器材的玩法。

1.让孩子谈谈你做过哪些运动。

2.鼓励孩子说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械怎么玩，有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2.引导孩子谈论自己想制定什么样的锻炼计划，要求孩子的计划要完整，包括多种器械、锻炼方法以及在幼儿园和家里锻炼的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1.孩子运动要注意哪些安全？
2.运动中应该如何保护自己？
活动延伸：
1.把孩子的运动计划安排进班级的春季体育专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

活动反思：
在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。

在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。

”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇2
主题由来：
幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教育目标：
1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的快乐。

预知学习目标：
1、了解几种运动，简单了解几种运动器材。

2.学习自我保护的方法，如运动出汗后立即换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：
1.布置与主题相关的主题墙。

2、收集与主题有9d（的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：
1、支持孩子积极参加体育运动。

带孩子参加一些适合他们年龄的运动。

2、请家长来园讲述自己的运动经验。

教学反思：
《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。

首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。

因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。

例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。

在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。

不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。

因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。

因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。

我在今后的教学活动中会更注意这一点。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇3
活动目标
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2.理解图中鼠标的作用:显示某项运动的具体项目。

3.了解一些运动项目的名称和简单分类。

活动准备
1.体验准备:从报纸杂志上剪下关于运动的图片，向家长询问这些运动的名称。

2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

活动过程
一、导入活动。

1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？
这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

第二，读大书，理解图片内容。

1、阅读图书封面、第一页。

（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一看，他们都喜欢什么运动。

2、阅读第二页。

师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片）
3、阅读第四页。

师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。

）
4、阅读第六页。

师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。

我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？
5、阅读第八页。

师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。

（模仿竞走、跳远等动作。

）
6、阅读奇数页。

（1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一看，它们都喜欢什么运动项目。

(2)第3页:这些小老鼠在做什么运动？这些运动有什么共同点？每个人都有球。

我们称这些运动为球类运动。

(3)第5页:这些小老鼠做了什么动作？谁能给这些动作一个通用的名字？
（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

三、完整阅读，分享。

1、完整阅读图书。

老师:除了这些运动，你还知道哪些运动？能不能用行动表现出来？
2、幼儿尝试讲述并表演。

活动评析
本书采用双线索、双主角、双方法的结构，是一部特殊的读本。

学习这本书不仅可以帮助他们了解更多的运动，还可以鼓励幼儿自己尝试这些运动。

在活动过程中，我引导幼儿观察图
片内容，并尝试用完整的句子表达出来，然后根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动，并请他们演示自己所说的运动。

但是，由于儿童缺乏生活经验，他们很难讲述和表演。

第二节课我会安排孩子看一些运动图片，介绍一些运动，让孩子加强这方面的知识。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇4
一、教学目标：
1.了解这本书介绍了一个热爱运动的家庭成员的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的`具体项目。

3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

二、教学准备：
1、经验准备：
从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料准备：
各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

运动员进行曲。

制作图片所需的材料。

三、教学过程：
1、教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。

请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿
这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

2、阅读图画（初次）
阅读图书封面、第１页和偶数页。

1)封面:封面上这三个人是谁？他们拿着什么？他们要做什么？让我们一起在书中寻找答案。

2) 第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。

我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

3)第2页:爸爸抱着什么，爸爸最喜欢的运动是什么？踢足球的动作是什么样的？除了足球还有什么球类运动？有了孩子的回答，展示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助孩子把经历联系起来。

)
4)第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。

）
5)第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。

我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议教师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。

）
6)第8页:他们的家人在做什么？请孩子们表演跑步。

(老师可以示范走路、跳远等动作。

让孩子模仿，告诉他们这些也是竞技运动。

)
3、图画阅读（再次）
阅读封面和第１页之外的奇数页。

1)封面:其实小姐姐不是唯一喜欢运动的人。

在这本书里，还有一个同样非常喜欢运动的家庭。

让我们来看看。

封面上除了一家三口还有谁？(引导孩子寻找小老鼠。

)这本书里还藏着一个小老鼠家族。

他们也非常喜欢运动。

我们来看看他们都喜欢什么运动。

2) 第３页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同的特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

3) 第５页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？
4) 第７页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

5) 第９页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

４、总结分享：
完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第２页和第３页、第４页和第５页、第６页和第７页、第８页和第９页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具体举例说明即可。

）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇5
主题由来：幼儿园即将举办活动会，借此时机让幼儿相识更多与活动有关的常识和履历，勉励幼儿努力加入体育运动，实验在体育运动中进修怎样掩护本身，为此，我们订定这个主题。

预知教诲目的：
1、让幼儿开端控制几种简朴的体育活动项目。

2.孩子们知道适度的活动可以给我们带来健康。

3、在体育运动中实验进修掩护本身，使本身可以或许完成体育运动。

4、通过运动的过程，练习孩子的对抗、拼搏。

5、体验活动的快活。

预知进修目的：
1、相识几种活动项目，简朴熟悉几种活动东西。

2、进修自我掩护的要领，如：活动出汗立刻调换衣服。

3.手工制作的儿童随着音乐做生活动作。

4、进修一个跟从一个走。

5、进修两手两膝着地爬、双脚行进跳。

情况部署：
1.部署与主题相关的主题墙。

2、网络与主题有9d(的图片和材料，安排娃娃家，让幼儿进修本身把玩具放回原位。

家长事情：
1、支持孩子参加体育活动。

带孩子参加一些适合他们年龄的体育活动。

2、请家长来园报告本身的活动履历。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇6
一、活动目标：
1、喜欢人物画活动，感受艺术创作的乐趣。

2、回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦情绪下脸部的变化特征。

二、活动准备：
经验准备：幼儿有过做各种运动的经历，感受。

材料准备:收集各种运动图片、儿童绘画材料，如纸、笔、油画棒等。

三、活动过程：
师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景
（1）以谈话导入活动：教师：你喜欢运动么？（喜欢）你喜欢做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？（幼儿讨论）
（2）幼儿讲述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲述或示范动作，引导幼儿观察不同的姿态、动感及幼儿的神情。

欣赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法
(1)展示图片:引导幼儿观察各种运动中手臂、腿、背、腰的不同姿势。

(2)展示幼儿各种运动的照片:引导幼儿观察运动时幼儿是由不同的场景组成的，如正面运动、背面运动、侧面运动等。

师幼共同讨论画面的表现方法
(1)老师:今天我们要用绘画的方式展示自己和同龄人的运动场景。

怎样才能做到最好？那么多同伴在运动，你怎么更好的给他们分配空间？(儿童讨论)
（2）教师根据幼儿的讨论出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。

幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》
在幼儿创作时，教师边观察边指导幼儿对重难点的理解和掌握。

展示孩子的作品，欣赏和评价。

教师：你最喜欢那一幅画，为什么？（引导幼儿善于发现同伴的优点）活动评析：
孩子很聪明。

他们的体育锻炼形式很多，很多孩子都过得有声有色，这说明他们经历的活动是很真实的。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇7
【教材分析】
本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上，用绘画的形式表达出自己的所见所闻，培养了幼儿仔细观察，大胆创作的能力。

使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态，用色彩表现人物运动时的感觉。

【活动目标】
1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态，大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。

3.喜欢运动，能坚持锻炼。

【活动建议】
1.活动前，有目的地抓拍一些孩子日常运动的照片。

2.组织孩子看照片，回忆运动的感受。

照片里的那个人是谁？他们在做什么？你最喜欢哪种运动？当你锻炼的时候你感觉如何？在幼儿叙述的基础上，展示了正面和侧面运动的几种画法，让幼儿知道适当改变肢体的方向可以表现出各种动态。

3.应该鼓励孩子在绘画时画出自己印象最深或最喜欢的场景，如热闹的比赛、有趣的游戏等，大胆地用色彩表现人物在运动时快乐、活泼、流汗的样子。

4.作品完成后，可以引导孩子互相讲述运动情节，为同伴加油。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇8
活动目标：
1.在观察的基础上画出不同形状的人物画。

2.了解孩子已有的经验，鼓励他们画出不同的运动方式。

3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。

活动准备：
儿童运动图片，蜡笔和纸。

活动过程：
1.孩子们，你们喜欢运动吗？告诉老师，你喜欢什么运动？你和谁一起锻炼？你感觉如何？(小朋友举手回答，了解小朋友的经历。

)
2、出示图片，引导幼儿观察。

（今天，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。

请小朋友看一下，他们在哪里锻炼身体？用什么锻炼身体？（发展幼儿观察力及口语表达能力）
3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。

（幼儿到台前示范）全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。

观察做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。

（观察不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。

）
4.启发孩子思考自己最喜欢的运动是什么？你在哪里和谁一起锻炼，然后画出来看谁锻炼的多。

5、幼儿绘画，鼓励幼儿画出多种运动方法。

6、展示作品评价。

(1)上台前请举手告知作品。

并说出运动的好处。

(2)在黑板上展示幼儿的所有作品，让幼儿说出自己最喜欢哪幅画，为什么。

活动延伸:未完成的作品可以在小区角落进行。

请孩子们在户外做他们喜欢的运动。