五年级语文下册第六单元综合练习题及答案

五年级语文第二学期第六单元综合练习题
基础知识与运用
一、比一比，再组词。

（8分）
烽（）庭（）媒（）惕（）锋（）诞（）煤（）踢（）逢（）延（）谋（）易（） qiáng ( ) è( )
强恶
jiàng ( ) wù( )
二、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。

（6分）
如邻大敌（）熊熊然烧（）固伎重演（）
晋犯京城（）浑庸无能（）会声会色（）
1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。

（）（）
2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。

（）（）
3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。

（）（）
三、请给下列词语找反义词朋友。

（5分）
1、我多么希望硫酸厂早日治理污染
．．。

（）（）
．．，使空气变得清新
2、苏珊在屏幕上打出清楚
．．的信息：“我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。

”（）
3、我们正值青春年少，未来
．．就掌握到我们自己手中，千万不要沉迷
．．于网络黑洞里。

（）（）
四、请给句子重新排队。

（9分）
（）苏珊在大学图书馆中查资料时，腿病复发，却无法打电话求救。

（）桑恩让苏珊把所以地的紧急救援中心的电话号码和所在地址传过来。

（）美国男孩桑恩上网时收到芬兰大学生苏珊的求救信号。

（）桑恩向县政府打电话求助。

（）桑恩以为是开玩笑。

（）苏珊保证说不是开玩笑。

（）紧急救援中心人员救出了苏珊。

五、修改下面的病句。

（8分）
1.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。

————————————————
2.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、句中的引号起什么作用，将正确的答案序号填入括号中。

（3分）
A.表示引用的部分。

B.表示讽刺或否定的意思。

C.表示特殊称谓或需着重指出的部分。

1.詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。

（）
2.同学们一边看图，一边发出“啧啧”的赞叹声。

（）
3.一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。

（）
七、按要求变换句式。

（6分）
1.改为反问句。

现在有了网络真方便。

2.改为比喻句。

发令枪一响，他冲出了起跑线。

3.改为“被”字句。

我把妈妈给的杯子打碎了。

八、按课文内容填空。

（5分）
网络能造就人才，也能诱使许多的人走向无底深渊。

一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能，学习成绩；有的同学受不良信息的影响，竟走上了的犯罪道路，甚至发生了或的恶性事件。

让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！
九、阅读。

（20分）
（一）
公元前490年，希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。

当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停地跑了40多千米，将胜利的消息传到雅典，从而大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。

菲迪皮茨跑到雅典就累死了。

他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。

1、为了纪念菲迪皮茨，雅典人举行了_____运动，一直沿用至今。

（2分）
2、菲迪皮茨跑到雅典就累死了，说明了什么？你从中受到什么启发？（6分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(二) 神奇的电脑魔术师
北京的一位小学生在2000年新年来临之际，通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件，发送给远在美国的表姐，教她学唱一首歌曲《常回家看看》。

本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公司才能办到。

然而现在，坐在家里就能完成把自己声音和相关的图像录制在电脑里的复杂“工艺”。

这是一件多么奇妙的事啊！而使这一梦想成真的基础是多媒体电脑。

多媒体电脑一个突出特点就是人机互动。

这个小学生为了通过电脑教表姐唱歌，除了把歌词、歌谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面。

为了让表姐有兴趣学唱，她又动脑筋，画了许多家人相聚的感人场面。

最后她通过“信息高速路”发给了远方的亲人。

多媒体电脑，真是神奇的魔术师。

1、给下列词语找到近义词。

（4分）
来临（）复杂（）奇妙（）技术（）
2、多媒体有一个突出的特点是______________。

（3分）
3、联系短文与生活实际，谈为什么说电脑是神奇的魔术师？（5分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
十、作文（30分）
根据材料写一写。

一个五年级的男生林乐，天天沉迷于网吧，为了打网络游戏，他花光了零用钱。

现在开始瞒着父母向同学借钱打游戏，有时还想出各种借口骗宠爱他的爷爷奶奶的钱，请你给他写一封信，劝劝他。

一：比一比，再组词。

烽（烽火）庭（家庭）媒（媒体）惕（警惕）锋（锋利）诞（诞生）煤（煤矿）踢（踢球）逢（相逢）延（延迟）谋（计谋）易（容易）qiáng( 顽强)è( 凶恶)
强恶
jiàng ( 倔强)wù( 可恶)
二、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。

如邻大敌（临）熊熊然烧（燃）固伎重演（故）晋犯京城（进）浑庸无能（昏）会声会色（绘）
1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。

（稍）（当）
2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。

（型）（度）
3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。

（姓）（豪）
三、请给下列词语找反义词朋友。

1、环保污浊
2、糊涂
3、现在
四、请给句子重新排队。

2 5 1 6
3
4 7
五、修改下面的病句。

1.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。

妹妹的脸被满山的红叶映得通红。

2.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

虽然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

3.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。

李月和黄冬是一对好朋友，李月常常帮助黄冬。

4.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。

在这次活动中，王明表现出了惊人的毅力。

六、句中的引号起什么作用，将正确的答案序号填入括号中。

1.詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。

（ C ）
2.同学们一边看图，一边发出“啧啧”的赞叹声。

（A ）
3.一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。

（B ）
七、按要求变换句式。

1.改为反问句。

现在有了网络真方便。

难道现在有了网络不方便吗？
2.改为比喻句。

发令枪一响，他冲出了起跑线。

发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲出了起跑线。

3.改为“被”字句。

我把妈妈给的杯子打碎了。

妈妈给的杯子被我打碎了。

八、按课文内容填空。

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学受不良信息的影响，竟走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！
九、阅读。

（一）1、马拉松长跑
2、答：说明了菲迪皮茨为了传送胜利的消息而不怕死亡。

启发：让雅典人最终赢得了战争的胜利。

（二）1、降临反复奇怪技能
2、人机互动
3、答：因为电脑可以通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面，画
的感人场面，可以通过“信息高速路”发给远方的亲人。

所以说电脑
是神奇的魔术师。

五年级语文第二学期第六单元综合练习题
北园小学林金柳梁凤先
基础知识与运用
一、读拼音，写词语。

（6分）
fēng huǒchōng jǐng xīn jírúfén
( ) （）（）
二、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。

（12分）
如邻大敌（）熊熊然烧（）固伎重演（）
晋犯京城（）浑庸无能（）会声会色（）
1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。

（）（）
2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。

（）（）
3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。

（）（）
三、按一定的顺序，把词语重新排列。

（9分）
1．年月旬星期
2．古代现代当代近代
3．哺乳动物鲸动物蓝鲸
四、选词填空。

（12分）
改变改正改善
1．新学期以来，他的学习态度有了很大的（）。

2．如果我们犯了错误，就要及时（）
3．这几年，人民群众的生活有了很大的（）。

损害伤害危害
4．对于（）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。

5．一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（）。

6．你的一句话（）了他的自尊心。

五、照样子缩句。

(6分)
例：柳条轻轻地拂动着静静的水面。

柳条拂动着水面。

（1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

六、修改病句。

（6分）
1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。

2．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。

七、把下列句子补充完整。

（4分）
1．寄与陇头人。

2．良药苦口利于病，
八、阅读短文，回答问题。

雨中
好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。

‖
今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。

过了一会儿，雨渐渐小了。

训练班的老师赶紧让我们回家。

于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。

忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把睛雨伞向这边走来。

我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。

啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。

妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。

我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。

妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。

”‖
这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身会淋湿的。

咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。

”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。

”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。

妈妈停下来，招呼那两个同学。

她俩喜出望外，赶快跑过来。

我无可奈何地递一把伞过去给她们。

于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。

走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。

‖
风又紧了，雨又急了。

透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。

‖
l．解释文中词语的意思。

素不相识：
喜出望外：
2．回答问题。

①文章的第一自然段运用了修辞手法？
②“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是指
3．“‖”线把这篇文章分为四段，并概括第三段段意。

作文（30分）
我们生活在一个信息世界里，现代社会信息量越来越大，人们获取的信息途径越来越广。

如何看待这个网络世界，写写你对网络的看法。

答案：
一、读拼音，写词语。

fēng huǒchōng jǐng xīn jírúfén
( 烽火) （憧憬）（心急如焚）
二、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。

如邻大敌（临）熊熊然烧（燃）固伎重演（故）晋犯京城（进）浑庸无能（昏）会声会色（绘）
1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。

（稍）（当）
2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。

（型）（度）
3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。

（姓）（豪）
三、按一定的顺序，把词语重新排列。

1．年月旬星期
年旬月星期
2．古代现代当代近代
古代近代现代当代
3．哺乳动物鲸动物蓝鲸
动物哺乳动物鲸蓝鲸
四、选词填空。

改变改正改善
1．新学期以来，他的学习态度有了很大的（改变）。

2．如果我们犯了错误，就要及时（改正）
3．这几年，人民群众的生活有了很大的（改善）。

损害伤害危害
4．对于（危害）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。

5．一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（损害）。

6．你的一句话（伤害）了他的自尊心。

五、照样子缩句。

例：柳条轻轻地拂动着静静的水面。

柳条拂动着水面。

（1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

老科学家思考着问题。

（2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

天空中挂着圆月。

六、修改病句。

1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。

赖宁同学光辉的形象是我们学习的光辉榜样。

2．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。

“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲。

七、把下列句子补充完整。

1．折花逢驿使，寄与陇头人。

2．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

阅读短文，回答问题。

雨中
好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。

‖
今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。

过了一会儿，雨渐渐小了。

训练班的老师赶紧让我们回家。

于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。

忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把睛雨伞向这边走来。

我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。

啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。

妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。

我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。

妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。

”‖
这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身会淋湿的。

咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。

”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。

”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。

妈妈停下来，招呼那两个同学。

她俩喜出望外，赶快跑过来。

我无可奈何地递一把伞过去给她们。

于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。

走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。

‖
风又紧了，雨又急了。

透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。

‖
l．解释文中词语的意思。

素不相识：向来不认识。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

2．回答问题。

①文章的第一自然段运用了比喻、拟人修辞手法？
②“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是指助人为乐的精神。

3．“‖”线把这篇文章分为四段，并概括第三段段意。

妈妈借伞给两个女同学。