中职语文《再别康桥》课后“练习与思考”参考答案

中职语文《再别康桥》课后“练习与思考”参考答案

四再别康桥

练习与思考

一、意向是客观物象经过诗人独特的情感活动而创造出来的艺术形象。朗读全诗，用自己的话描述诗中所见的景物，说说作者主要是通过哪些意象来表达情感的。

参考答案：本文的意象有云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物，这些意象都是柔美而抒情的事物，集中描写了康河的美丽与宁静，浸透了作者对康河的永久的眷恋。全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围，让人如痴如醉。

二、纵观全诗，是人的情感是起伏变化的。有感情的诵读全诗，说说作者的情感是如何发展变化的。

参考答案：诗的开始写诗人作别母校的万千离愁，随后描写康河的美景令诗人无限向往和陶醉，再写在康河里泛舟寻梦，恣意放歌，物我两忘，将全诗推向高潮，这时突然以一个“沉默”将离别的伤感演绎得淋漓尽致，最后以一种潇洒地来又潇洒地走的姿态，抒发了对康桥依依不舍的淡淡忧愁和深深眷恋。

三、查找、阅读徐志摩的《康桥再会吧》《雪花的快乐》《沙扬娜拉》等诗歌，进一步体会徐志摩诗歌的艺术特点。