2020秋六年级语文上册(部编版)课课练 4 珍珠鸟 同步练习及答案
4 珍珠鸟 同步练习(含答案)
4*.珍珠鸟名师导读《珍珠鸟》是冯骥才写的一篇清新动人的散文。
文章按照时间顺序，先写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢，接着写珍珠鸟雏儿的外形、活动，以及与“我”由疏远到亲近的过程，最后写“我”的感悟，揭示了信赖往往创造出美好的境界的道理，抒发了对珍珠鸟的喜爱之情。
人鸟之情，感人至深。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓．(màn wàn) 挨．(āi ái)近趴．(bā pā)在眼睑．(jiǎn liǎn)眸．(mó móu)子雏．(chóu chú)鸟要素理解字义2.根据释义，完成练习。
待【dài】①等，等到；②以某种态度或行为加之于人或事物；③将，要(古典戏曲小说和现代某些方言中的用法)；待【dāi】④停留，逗留，迟延。
(1)给“待”字选择正确的读音。
大扫除时，同学们一直让身体不舒服的我待( )在教室里，大家待( )我太好了。
(2)给下列加点字选择正确的解释。
以礼相待( ) 含苞待放( )这服务员让顾客待( )会儿再走。
要素近义词辨析3.选词填空。
简单简洁简陋简易(1)朋友送我一对珍珠鸟，放在一个( )的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草。
(2)这本书绘图( )，语言( )，但是含义深刻。
遮盖蒙盖覆盖笼罩(3)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓( )在鸟笼上。
(4)薄雾( )着整个城市。
(5)厚厚的积雪( )着大地，我们的眼前呈现出一片银装素裹的世界。
品读体会人对鸟的呵护4.读下面的语句，选择恰当的词语填空。
A.悉心照料B.尊重C.宽容D.关爱(1)我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
( )(2)我不管它。
( )(3)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
( )(4)我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
( )品读感悟鸟对人的态度变化5.珍珠鸟对“我”的态度变化经历了四个阶段，分别是：害怕→→→。
第4课《珍珠鸟》同步练习含答案
第4课《珍珠鸟》同步练习（含答案）第4课《珍珠鸟》同步练习五年级语文上册一、基础积累1．给下列生字注音，再读一读。
幽( ) 悉( ) 雏( ) 哟( ) 柜( )享( ) 陪( ) 趴( ) 睑( ) 眸( )2.根据意思写出文中相应的词语。
（1）形容十分得意骄傲的样子。
( )（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
( )3．读下面的语句，选择恰当的词语填空。
A．悉心照料B．尊重C．宽容D．关爱（1）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
( )（2）我不管它。
( )（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
( )（4）我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
( )4．写出下列词语的近义词。
茂密——( ) 舒服——( ) 信任——( )抖动——( ) 呼叫——( ) 竟然——( )5．写出下列句子运用的修辞手法。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
( )天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
( )6．按要求查字典。
“疾”是结构的字，按音序查字法应先查音序，再查拼音；按部首查字法应查部，再查画。
“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。
在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。
7．“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请你根据课文内容完成表格。
“我”的做法珍珠鸟的表现为珍珠鸟布置幽静的居室，很少扒开垂蔓瞧它们。
听到鸣叫，猜到有了雏儿，也不掀开叶片往里看。
落在“我”的书桌。
啄“我”的笔尖和手指。
8．信赖，往往创造出美好的境界。
（仿写句子）赞美，。
二、现代文阅读（一）阅读文段，完成练习。
珍珠鸟（节选）文·冯骥才①真好!朋友送我一对珍珠鸟。
部编本五年级上册《珍珠鸟》同步练习题及答案
部编本五年级上册《珍珠鸟》同步练习题及答案
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）享（hēng xiǎng）
陪（bèi péi）睑（jiǎn liǎn）
二、在括号里填入合适的词语。
（）的丛林（）的鸣叫（）的绒毛
（）的境界（）的吊兰（）的球儿
三、对下列句子理解正确的一项是（）。
信赖，往往创造出美好的境界。
A信赖能让人心里感到非常美好。
B这是作者的感觉，别人不一定有这种感觉。
四、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（）友好——（）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
参考答案：
一、háo xiǎng péi jiǎn。
4 珍珠鸟 同步练习(含答案)
4 珍珠鸟同步练习（含答案）人教版五上语文第1单元4 珍珠鸟给加点字选择正确读音读句子，给加点字选择正确的读音，画上”√”。
吊兰的垂蔓（màn wàn）蒙盖在珍珠鸟的鸟笼上，让它们过得轻松又自在。
三个月后，小珍珠鸟出生了。
它红嘴红脚，灰蓝色的毛，整个身子像一个蓬松的球儿。
这个可爱的小家伙，一点点挨（āi ái）近我。
有一天，它居然趴（bā pā）在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑（jiǎn liǎn）盖住了眸（mó móu）子，还不停地咂嘴，似乎在做梦。
填空默读课文第7—12 自然段，完成练习。
(1) 根据课文内容，给小珍珠鸟的活动地点排序。
（填序号）(2) 从小珍珠鸟活动地点的变化可以发现。
这是因为。
抄写句子摘抄课文中体现珍珠鸟可爱有趣的句子。
阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
可爱的小鸟王文杰没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷入海洋里的木板上，随浪漂流，姗姗而来，近了，近了……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑啦”一声落到了船上。
许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。
每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。
天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共7题；共43分)1. （8分）读课文《珍珠鸟》请你根据解释写出相应的词语①原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
_______②（液体、光线等）迅速地流出，射出，跑过。
_______③形容草木生机盎然，茂盛青翠。
_______④精细光滑。
_ ______2. （6分）写出下列词语的反义词伤害_______ 亲近_______ 熟悉_______3. （8分）选一选，填一填。
（1）身声弟弟大_______对爷爷说：“_______后有人！”（2）快块①这_______地种玉米，那_______地种大豆。
②小明学习很认真，进步很_______。
（3）您你小红，_______好。
老师，_______好。
4. （4分）按意思写词语。
①形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。
_______②走路时身子摇摇摆摆。
形容自以为了不起的傲慢神态。
_______③形容完全消失，不知去向。
_______④随随便便，不放在心上。
_______5. （5分）读课文《爱因斯坦和小女孩》，把下列词语补充完整。
迎面_______ 埋头_______ 穿戴_______6. （7分）看拼音写句子。
xìn lài，wǎng wǎng chuàng zào chūměi hǎo de jìng jiè．_______，_______7. （5分）拼拼写写bō kāi xìn lài guì zi bù yóu zì zhǔ____________________________二、现代文阅读 (共3题；共36分)8. （15分）阅读短文，回答问题大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
部编五上语文4.《珍珠鸟》练习及答案
4. 珍珠鸟一、选择正确答案，将序号填入括号里。
1. 下面词语中的加点字注音有误的一组是( )。
A. 真好．(hǎo)B. 垂蔓．(wàn)C. 似．的(shì)D. 扒．开(bā)2. 下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？( )A. 丹顶鹤B. 珍珠鸟C. 喜鹊D. 百灵鸟二、根据要求写话。
“斑斑驳驳”有两种意思：一是指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；二是指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。
本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
请你用第二种意思写一句话：三、句子俱乐部。
1. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）这句话写了小珍珠鸟的，通过这句话，我们看到了一只的鸟儿。
（2）仿照这段话的写法，写自己最喜欢的小动物的外形特征。
2. 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
这句话表现了四、按要求完成练习。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？（1）画线句子让你读懂了什么？_______________________________________________________________________ （2）如果把本段选文看作是一幅画，你会给这幅画取怎样的名字呢？_______________________________________________________________________ （3）“还咂咂嘴，难道在做梦？”你能想象一下珍珠鸟的梦境吗？试着写一下吧！_______________________________________________________________________参考答案一、1.B 2.A二、1.树林里各种树木都有，太阳出来，阳光照在树叶上，树叶投下斑斑驳驳的影子。
最新部编版五年级语文上册4珍珠鸟课文同步练习(含答案)
人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确地读音.豪（háo áｏ））享（hēng xiǎng陪（bèi péｉ））睑（jiǎn l iǎｎ二、写出下列词语地近义词.简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）三、我会把句子补充成比喻句.1.它好肥，整个身子好像_____________.2.它躲进藤蔓，就像______________________.四、课文内容梳理.这篇课文描写了鸟儿对人________地过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体地过程，作者不禁发出了_____________________这样地感慨.五、重点句段品析.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近地情意.这样，它完全放心了.索性用那涂了蜡似地小红嘴，嗒嗒啄着我颤动地笔尖.我用手抚一抚它细腻地绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我地手指.白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三地呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆地身子，挤开那些绿叶钻进去.有一天，我伏案写作时，它居然落到我地肩上.我手中地笔不觉停了，生怕吓跑它.待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我地肩头睡着了，银灰色地眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长地绒毛盖住.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语地反义词.细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后地样子.3.下列说法正确地一项是（）.A小家伙趴在作者地肩上睡着，足见小家伙对作者地信赖.B小家伙趴在作者地肩上睡着，说明小家伙太困了.六、生活中有很多互相信赖地事让人感动.把你身边地一件关于“信赖”地事情和大家分享一下吧._________________________________________________________________________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎｎ二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松地球儿2.躲进深幽地丛林一样安全.四、信任信赖，往往能创造出美好地境界五、1.粗糙敌视2.银灰色地眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长地绒毛盖住.3.A六、我们那里有个卖糖葫芦地摊子.这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边地盒子里，然后拿走糖葫芦.虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过.这就是人与人之间地信赖.。
新部编人教版六年级语文上册四单元考试同步练习及答案
新部编人教版六年级语文上册四单元考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
yōu yǎxuán yáqí zhìdǐ yùpáo xiào héǎi táo zuìcì wèi二、用“√”给加点字选择正确读音。
曝．晒（pù bào）瘦削．（xiāo xuē）铁索．（shuǒ suǒ）琴弦．（xián xuán）祭祀．（sì shì）点缀．（zuì zhuì）灯盏．（shàn zhǎn）澄．澈（dēng chéng）屹．立（qǐ yì）俨．然（yǎn yán）摇曳．（yè zhuài）酱．油（jiàng jiāng）三、比一比，再组词。
蒙（______）密（______）瑕（______）慨（______）赌（______）朦（______）蜜（______）暇（______）概（______）睹（______）四、先把词语补充完整，再选词填空。
（____）空见（____）追（____）求（____）（____）独有（____）见（____）知（____）（____）而不舍百思不得其（____）1．一切在科学领域卓有成效的人，都能从____________的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，____________。
2．比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是：____________。
3．飞机神秘失踪的现象在德国发生过一次，____________，后来在美国也发生了一次。
五、选词填空。
瞻仰注视环视遥望眺望1．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（______）着群众和部队主力远去的方向。
部编五年级上册语文4.珍珠鸟 同步练习(含答案)
4.珍珠鸟一、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A.垂蔓．(wàn) 享．(xiǎng)受B.眼睑．(liǎn) 眸．(móu)子C.雏．(chú)鸟趴．(pā)着二、按要求完成练习。
“待”是多音字，右图是“待”的读音和释义。
请你据此写出下列词语中“待”字的读音，再选出它对应的意思(填序号)正待．相待．待．会儿读音：释义：三、读句子，按要求完成练习。
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
句子运用了的修辞手法。
请用这种修辞手法再写一个句子：。
2.下列对“信赖，往往创造出美好的境界”一句的理解中，不正确的一项是（）A.人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。
这种信赖是无价的，也是最感人的。
B.无论是人与鸟还是人与人之间，都需要真诚的信赖。
C.只要我们对其他人和事物有爱心，不伤害他们，无条件地信赖他们，就能够让氛围变得更融洽。
四、根据课文内容完成下面的练习。
(填序号)“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的?①“我”继续不动声色地写②为了不惊动它们，“我”忍住没有掀开叶片往里看③竟趴在“我”的肩头睡着了④“我”为珍珠鸟布置幽静、安全的居室，很少看它们起先，珍珠鸟来“我”家，；后来它们有了维儿，；小珍珠鸟跑到了“我”的纸上，；之后小珍珠鸟完全信任“我”了，。
五、下面的图片中，能体现“信赖，往往创造出美好的境界”的有( )(多选)A.澳大利亚山火已持续了好几个月，图为被困的考拉被消防员救起，安静地让消防员抱着。
B.《秘境之眼》节目以短视频的方式，把观众带入祖国的高山、密林等秘境，让我们的自然邻居走到我们面前，实现着不被打扰的相逢。
C.在成都大熊猫繁育研究基地，大熊猫亲昵地抱着饲养员的腿，就是不撒手。
D.公园里，一个小动物看到游客在嗑瓜子，就赶紧跑过来，勇敢地拿起游客手心的瓜子吃了起来。
参考答案一、C解析此题考查生字的读音。
A项，垂蔓．(màn);B项，眼睑．(jiǎn)。
部编人教版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文4.珍珠鸟课时练1.珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（）A.这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
B.它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。
跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。
C.它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
D.呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
2.选出下列组词正确的一组是（）A．绕（围绕）挠（阻挠）B．掏（掏气）淘（淘醉）C．蜡（蜡月）腊（腊烛）D．豪（自豪）毫（自毫）3.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A．绿蔓．(màn) 雏．儿(zhī) B．眸．子(móu) 流泻．(xiě)C．咂．嘴(xiā) 葱茏．(lóng) D．眼睑．(jiǎn) 眼眶．(kuàng)4.看拼音写词语。
xìnì（_____）liúxiè（_____）xìn lài （_____）péi bàn （_____）qīng yì（_____）gǎo zhǐ（_____）fán mào （_____）jiāo nèn （_____）5.多音字组词。
āi（______）lóng （______）wàn （______）dāi（______）挨笼蔓待ái（______）lǒng （______）màn （______）dài（______）6.志同道合和水火不容。
写近义词舒适－（_________）依旧－（_________）索性－（_________）异常－（_________）茂盛－（_________）信赖－（_________）写反义词伤害——（_________）亲近——（_________）熟悉——（_________）细腻——（_________）简易——（_________）蓬松——（_________）7.在括号里填入合适的词语。
人教部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文4.珍珠鸟课后作业一、选词填空。
享受分享①我们一起________着胜利的喜悦。
②他慢慢地闭上眼睛，好像很________的样子。
信赖相信③张名是一个可以________的朋友。
④我真的不能再________你了！二、珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（）A、这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
B、它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。
跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。
C、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
D、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
三、选择正确的解释。
熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果实长成了（1）雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）（2）秋天，果实成熟了。
（）（3）米饭煮熟了，香喷喷的。
（）深：A. 经历的时间久 B. 不易理解 C.从外到里的距离（4）珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
（）（5）这个问题他讲得深入浅出。
（）（6）夜已经很深了，王老师还在备课。
（）四、按原文填空。
三个月后，那一团愈发________的________里边，发出一种尖细又________的鸣叫。
五、根据课文《珍珠鸟》内容填空。
白天，它淘气地________着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，________到笼子边，________滚圆的身子，________开那绿叶________进去。
六、读音节，写汉字shēn yōu xì nìbān bān bó bóyǎn lián jiāo nèn________ ________ ________ ________ ________七、把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。
________她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。
2020年语文五年级上册 第一单元 4珍珠鸟 同步练习(部编版)
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习一、基础知识积累与运用（共7题；共43分）1.我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dòng________ ________ ________ ________gǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè________ ________ ________ ________【答案】深幽；伤害；繁茂；颤动；滚圆；干脆；不动；声色【考点】拼音，珍珠鸟【解析】【分析】这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2.比一比，再组词稚________ 雏________ 蜡________腊________ 斑________ 班________【答案】幼稚；雏形；蜡烛；腊月；斑马；班级【考点】字形，珍珠鸟【解析】【分析】稚zhì幼小：幼稚。
稚气。
稚子。
稚嫩。
稚弱。
稚拙。
雏chú幼小的鸟，生下不久的：雏鸡。
蜡là 动物、植物或矿物所产生的油质，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯：石蜡。
蜂蜡。
蜡版。
蜡笔。
蜡人。
蜡纸。
蜡烛。
腊这是一个多音字腊là 古代在农历十二月合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫腊月；冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的肉：腊肉；xī干肉；晾干。
斑bān一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹：斑点。
斑纹。
斑斓。
雀斑。
斑秃。
斑白。
斑竹。
斑驳（色彩错落）。
管中窥豹，可见一斑（班bān 一群人按次序排成的行列：排班。
按部就班。
工作或学习的组织：班组。
班级。
班长。
班主任。
领班。
军队编制中的基层单位，在“排”以下。
工作按时间分成的段落，亦指工作场所：早班。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练4 珍珠鸟 同步拓展练习(含答案)
4《珍珠鸟》1．放在一个( )的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢.A．简单B．简洁C．简陋D．简易2．珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是(多项选择)( )A．这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去.B．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去.跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声.C．它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我.D．呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住.3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 ( )A、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四．．．．了.B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力．．．．，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦.C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳．．陆离．．吧.D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词 .4．看拼音，写词语.guī bǎo sǔn shī líng lóng chuǎng jìnmàn bù qīn lüè zuì zhèng huī jìn5．用“√”给加点字选择正确的读音.垂蔓．(wàn màn) 深幽．(yōu yóu) 趴．下(pā pá) 回眸．(mú móu)享．受(xiáng xiǎng) 陪．伴(pēi péi ) 眼睑．(liǎn jiǎn) 咂．嘴(zā zhá)花蔓．(màn wàn) 颤．动(zhàn chàn) 挨．近(āiái) 好．奇(hǎo hào)6．志同道合和水火不容.写近义词舒适－(_________) 依旧－(_________) 索性－(_________)异常－(_________) 茂盛－(_________) 信赖－(_________)写反义词伤害——(_________)亲近——(_________)熟悉——(_________)细腻——(_________)简易——(_________)蓬松——(_________)7．选择合适的词语填在句中横线上.天色入暮，珍珠鸟就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，_______(扭动滚动跃动)滚圆的身子，________(踢开挤开扒开)那些绿叶_______(溜钻滚)进去.8．读下面一段话，查字典.尽管北极寒冷的冬季长达半年多的时间，但在冬季结束后，阳光持续照耀三四个月，北极圈内陆地上的部分冰雪会融化，好多动物都会利用这段短暂的时光，繁殖后代，给生命注入新的生命.(1).“融”字部首是(______)，读作(______)，字义是(______).(2).“暂”字部首(______)，读作(______)，请你写出“短暂”在这句话中的意思(______).9．给句子排顺序，组成一段话.(______)过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了.(______)秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了.(______)小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱.(______)春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵.(______)每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫. 10．按要求改写句子.(1)朋友送给我一本故事书.(改为“把”字句)_____________________________(2)我把小鸟养在一个竹条编的笼子里.(改为“被”字句)_____________________________(3)你把盘子打碎了，难道不应该接受妈妈的批评吗？(改为陈述句)_____________________________(4)春天的风景真美.(改为感叹句)_____________________________11．知识积累.(1)《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道:“信赖，往往创造出美好的境界.”(___________) (2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中，第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，正是这棵大榕树，为鸟留下了理想的生活环境.(___________) (3)《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继.“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情. (____________)12．阅读课文片段，回答问题.有一天，我伏案写作时，它(居然竟然)落到我的肩上.我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它.(呆待)一会儿，扭头看，这小家伙(竟竞)趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界.1)选择括号内恰当的词语，打“√”.2)用“”画出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子.3)选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？_________________________________________________4)小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个( ).A．细节描写B．环境描写C．语言描写D．心理描写5)下列说法正确的一项是( ).A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖.B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了.6)“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？__________________________________________13．阅读《中华民族的最强音》，回答问题.中华民族的最强音“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城……”无论走到哪里，只要听到这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生.这就是中华人民共和国的国歌，原名，《义勇军进行曲》.1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北.人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战.戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》.田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的.后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中.聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动.他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中.这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力□反映了中国人民在反侵略战争中□万众一心□勇往直前□誓死保卫祖国的伟大精神□唱出了中华民族的最强音□1)我国的国歌是《___》，由___作词，____作曲，他是电影《___》的主题曲.2)给文章末尾处加上合适的标点.3)请用横线在短文中勾画出国歌的创作背景，用波浪线勾画出国歌的创作过程.4)谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？_________________5)结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？___________________________________参考答案1．D2．ABD3．D解析：D 项中“指手画脚”是形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评.无论哪个意思都不能和“练动作”相符，犯了望文生义的错误. A 项中“不三不四”有两个基本意思，一是不正派，二是不像样子，这里取第二个意思是正确的.B 项“不遗余力”是说用尽全部力量，一点也不保留，用以表现“他”为新产品的问世而辛勤工作是可以的.C 项“斑驳陆离”是形容色彩繁杂，用以形容古钱是正确的.4．瑰宝损失玲珑闯进漫步侵略罪证灰烬5．màn yōu pā móuxiǎng péi jiǎn zāwàn chànāi hào6．舒服仍旧干脆特别旺盛信任保护疏远陌生粗糙烦杂结实7．扭动挤开钻8．虫 róng 冰雪等受热变成液体曰 zàn 时间非常短9．5 4 1 310．朋友把一本故事书送给我. 小鸟被我养在一个竹条编的笼子里. 你把盘子打碎了，就应该接受妈妈的批评. 春天的风景真美呀！11．√××12.1)居然待竟2)我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?3)喜爱4)B5)A6)信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋.美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感.13.1)义勇军进行曲田汉聂耳风云儿女2)，、、， .3)1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北.人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战.耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动.他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中.4)这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了5)每次听到国歌，就心潮澎湃.只想激动的落泪！真的.特别是运动会上，五星红旗升起，国歌奏响，我都会热血沸腾的流下泪来.。
【2019】部编语文五年级上册：《4 珍珠鸟》同步练习题(含答案)-(可作预习卡)
人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）享（hēng xiǎng）陪（bèi péi）睑（jiǎn liǎn）二、写出下列词语的近义词。
简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。
细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
______________________________________________________ ___________________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习一、基础知识积累与运用1. 我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dòng________________________________gǔn yuán gān cuìbúdòng shēng sè________________________________2. 比一比，再组词稚________ 雏________ 蜡________腊________ 斑________ 班________3. 按要求查字典。
“疾”是________结构的字，按音序查字法应先查音序________，再查拼音________；按部首查字法应查________部，再查________画。
“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。
在“眼疾手快”中“疾”应选第________种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第________种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第________种解释。
4. 选词填空。
享受分享①我们一起________着胜利的喜悦。
②他慢慢地闭上眼睛，好像很________的样子。
信赖相信③张名是一个可以________的朋友。
④我真的不能再________你了！5. 根据意思写词语①富有生命力、青翠茂盛的景象。
________②天色进到了傍晚。
________③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
________④不说话，不流露感情。
形容态度镇静。
________⑤不感到有负担，不紧张安闲舒适。
________6. 按课文《珍珠鸟》的内容填空。
它先是________我较远，见我不去伤害它，便一点点________，然后________到我的杯子上，________下头来________茶，再________脸________我的反应。
(电子作文)珍珠鸟》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第16课《珍珠鸟》复习检测一、我能快速地在课文中找以下词语的近义词。
茂密〔〕舒服〔〕信任〔〕抖动〔〕呼叫〔〕竟然〔〕二、我知道以下句子用了什么修辞手法。
拟人排比比喻1．它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。
〔〕2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
〔〕3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
〔〕三、我知道带点字应该选择哪个意思。
1．雏儿在我肩上睡得好熟啊！〔〕2．秋天，果实成熟了。
〔〕3．米饭煮熟了，香喷喷的。
〔〕深：A. 经历的时间久 B . 不易理解 C .从外到里的距离大1．珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样平安。
〔〕2．这个问题他讲得深入浅出。
〔〕3．夜已经很深了，王老师还在备课。
〔〕四、我能按照课文表达顺序重新排列以下短语。
淘气的小家伙可爱的小红嘴人鸟相依图温暖舒适的巢答案：五、阅读下面的选文，完成练习题。
可爱的小鸟王文杰⑴没有一 A 绿叶，没有一 B 炊烟，没有一 C 泥土，没有一 D 花香，只有水的世界，云的海洋。
⑵一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上．乘流问下，姗姗而来，近了，近了！……⑶突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦〞一声落到了船上。
许是累了？还是发现了“新大陆〞？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽．娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。
鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺〞，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，大长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。
人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
A⑷小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020秋六年级语文上册（部编版）课课练
4 珍珠鸟同步练习及答案
一、下列带点字的注音全对的一组是（）。
A.等待．（dài）哎哟．（yō）享．受（xǎng）
B.陪．同（péi）垂蔓．（màn）眼睑．（jiǎn）
C.眸．子（móu）咂．嘴（zā）趴．着（bā）
二、词语巧搭配。
（）的藤蔓（）的绒毛（）的丛林
（）的境界（）的鸟巢（）的叫声
三、词语综合练习。
1. “它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。
”句中“轻易”的意思是，“它小”可以用四字词语
来形容。
2.“瞧”是跟“看”有关的字，这样的字还有、，跟“看”有关的二字词语还有、。
四、按要求完成句子练习。
1.有一天，我伏案写作时，它居然
．．落到我的肩上。
（用带点的词语写一句话）2.大鸟在笼子里生气地叫一声。
它立即飞回笼子里。
（用关联词语把两句话合成一句话）
3.小鸟的影子就在这中间隐约闪动。
（缩句）
4.和“那是小鸟又舒适又温暖的巢。
”意思不同的句子是（）
A.那不就是小鸟又舒适又温暖的巢吗？
B.那怎么会是小鸟又舒适又温暖的巢呢？
C.那不会不是小鸟又舒适又温暖的巢。
五、阅读语段，回答问题。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
1.选段抓住了珍珠鸟的来描写。
2. 从“离我较远”“一点点挨近”“放开胆子”这些词语你体会到了什么？
3.珍珠鸟要偏过头来看看我的原因是。
4.在蹦来蹦去时，珍珠鸟会想些什么呢？
六、课外阅读。
小鸟和守林人
那天，来了一伙偷砍树木的人。
老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。
激烈的争吵。
黑狗的狂吠。
老人展开一张布告。
那伙人虽然还吼叫，但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神。
他们低下了头。
那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。
叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好!您好!”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。
一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。
老人伸手接住了这珍贵的馈赠。
接着，又是一颗，又是一颗……
后来老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，乌儿们知道老人走了。
树林里又静寂又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。
成千上百的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。
整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。
1. “老人是一尊真正的山神”这个句子用了_______的修辞手法，从“山神”我感受到了_______________。
2.“老人走了”是什么意思？鸟儿们知道这个消息后心情会怎样呢？
3.鸟儿们为什么都来了？
4.读了这段话，你体会到了
安徽阜阳颍泉区一位渔民看到一只受伤的小白鹭被猎人用猎枪打伤，就把小白鹭带回家里精心喂养，并表示，小白鹭恢复后，将放飞自然。
看了新闻，你得到了什么启示？如果让你给这位渔民发一条微博，你会写什么？
4.珍珠鸟同步练习答案
一、B
二、缠绕细细茂密耐人寻味暖和清脆
三、1.随便小巧玲珑 2.瞄望注视眺望
四、1.这次考试，李刚居然得了100分。
2.只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼子里。
3.影子在闪动。
4.B
五、1.动作 2.珍珠鸟对我越来越信任 3.它怕我会伤害它，要看看我怎么对它 4.原来这人对我这么友好，不会伤害我哦
六、1.比喻老人是山林的守护神 2.去世了很难过 3.来给老人送行 4.体会到了鸟儿已经和老人建立了深厚的感情。
七、我们要爱护野生动物，不能伤害它们。
微博内容主要是赞扬这位渔民爱护野生动物的精神，表达向他学习。