师德师风考核方案和实施细则
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.结果的周期性评估：学校定期对师德师风考核结果进行评估，分析存在问题，调整考核指标和方式，不断提升考核的科学性和实效性。
十三、考核的透明度和公正性保障
1.信息公开：学校公开考核方案、流程、标准等信息，确保教师对考核工作有全面了解。
2.考核培训：对参与考核的师生进行培训，确保考核过程的公正性和准确性。
1.考核结果反馈：学校应及时将考核结果以书面形式反馈给教师本人，对考核中存在的问题进行说明。
2.教师整改：教师应根据考核结果，认真分析自身在师德师风方面存在的问题，制定整改计划，并在规定时间内完成整改。
3.学校指导与支持：学校对教师在整改过程中遇到的问题提供必要的指导和帮助，促进教师师德师风的提升。
3.监督机制：建立师德师风考核监督机制，对考核过程中出现的违规行为进行查处，保障考核的公正性。
4.申诉渠道：建立教师申诉渠道，对考核结果有异议的教师可提出申诉，学校应及时进行调查处理。
十四、持续改进和优化
1.定期评估：学校定期对师德师风考核工作进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
2.教师反馈：鼓励教师对考核工作提出意见和建议，学校对合理化建议予以采纳。
3.经验交流：鼓励教师之间进行师德师风建设经验交流，分享优秀经验和做法。
4.典型案例宣传：宣传师德师风建设中的正面典型，树立榜样，发挥示：建立健全师德师风考核监督机制，对考核工作进行全程监督，确保考核的公正性、公平性。
2.问责制度：对考核工作中发现的违规违纪行为，依法依规进行问责，保障考核工作的严肃性和权威性。
1.教师职业道德素养的细化标准：
-爱国守法：积极参加学校组织的爱国主义教育活动，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。
-爱岗敬业：出勤率达标，积极参与教育教学工作，教案、课件等教学资料准备充分。
-为人师表：着装得体，言行举止文明，无不良嗜好，对学生有良好的榜样作用。
-关爱学生：关注学生身心健康，及时解决学生问题，无歧视、侮辱学生行为。
3.定期检查：学校定期对师德师风考核工作进行自查，发现问题及时整改。
4.社会监督：接受社会各界的监督，充分发挥舆论监督作用，提升师德师风考核的社会影响力。
十九、考核工作的持续优化
1.政策研究：学校关注国家及地方教育政策动态，及时调整师德师风考核方案，确保考核工作与教育政策同步。
2.信息化管理：利用信息技术手段，提高师德师风考核工作的效率和准确性。
六、组织实施
1.学校成立师德师风考核领导小组，负责考核工作的组织实施；
2.学校定期组织师德师风教育培训，提高教师的师德素养；
3.学校建立健全师德师风考核档案，对教师师德师风情况进行全程记录；
4.学校对师德师风考核工作进行总结，及时发现问题，提出整改措施，推动师德师风建设工作不断深化。
七、附则
本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。如遇国家法律法规及教育部门政策调整，本方案将及时修订。全校教师应严格遵守本方案规定，共同维护学校师德师风建设成果。
2.分析问题：深入分析考核过程中发现的问题，查找原因，制定针对性的改进措施。
3.改进方案：根据总结和分析的结果，不断完善师德师风考核方案，提高考核工作的科学性和实效性。
4.展望未来：结合教育发展趋势和学校实际情况，对师德师风考核工作未来发展进行规划和展望。
全文总结：
本师德师风考核方案和实施细则旨在加强我校教师队伍的师德建设，提升教师职业道德素养，为学生的健康成长创造良好环境。通过明确考核目的、对象、内容、方式及应用，规范考核流程，细化考核标准，强化激励与约束机制，保障考核的透明度和公正性，以及持续优化和改进考核工作，确保师德师风考核的科学性和权威性。学校将不断总结经验，积极应对新挑战，努力推动师德师风建设工作向纵深发展，为提高教育质量和培养优秀人才贡献力量。
（4）遵循教育规范，不得体罚和变相体罚学生，不得侵犯学生合法权益。
四、考核方式
1.自我评价：教师按照本方案要求，对自己的师德师风进行自我评价；
2.同行评价：教师之间相互评价，对同事的师德师风进行客观、公正的评价；
3.学生评价：学生对教师的师德师风进行评价，评价结果作为重要参考；
4.家长评价：家长对教师的师德师风进行评价，评价结果作为重要参考；
3.改进措施：教师应根据学校的反馈制定具体的改进措施，并在规定时间内提交改进计划。
4.跟踪辅导：学校对需要改进的教师提供跟踪辅导，帮助教师提升师德师风水平。
十六、考核档案的管理
1.档案建立：学校为每位教师建立完整的师德师风考核档案，包括考核结果、改进计划、跟踪辅导记录等。
2.档案更新：每学年末，学校更新教师师德师风考核档案，记录当年考核情况。
-严谨治学：教学内容准确无误，教学方法恰当，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.教师教育教学行为的细化标准：
-备课与上课：教案编写规范，教学目标明确，课堂组织有序，教学方法灵活多样。
-作业批改：作业批改及时，反馈具体，能针对学生特点进行个性化指导。
-学生评价：公正客观地评价学生，关注学生全面发展，鼓励学生自我提升。
3.反馈机制：建立有效的反馈机制，广泛听取教师、学生、家长等各方面的意见和建议，不断优化考核工作。
4.成果应用：将师德师风考核成果应用于教师队伍建设、教育教学改革等方面，促进学校全面发展。
二十、考核工作的总结与展望
1.总结经验：学校定期对师德师风考核工作进行总结，提炼有效经验和做法，为今后的工作提供借鉴。
（3）严谨治学，遵循教育规律，不断提高教育教学水平；
（4）团结协作，尊重同事，积极参与学校教育教学改革；
（5）遵纪守法，廉洁从教，自觉抵制有偿家教和商业广告行为。
2.教师教育教学行为
（1）认真备课、上课、批改作业，保证教育教学质量；
（2）尊重学生个体差异，关注学生全面发展，促进学生健康成长；
（3）积极参与学校组织的各类教育教学活动，不断提升自身教育教学能力；
3.优化考核指标：根据教育行业发展和社会需求，不断优化师德师风考核指标体系，提升考核的导向性和激励性。
十五、考核结果的认定与处理
1.考核结果的认定：学校师德师风考核领导小组对考核结果进行最终认定，确保结果的权威性和准确性。
2.结果通知：学校将考核结果以书面形式正式通知教师本人，并对考核等级为“基本合格”及以下的教师进行面谈，指出存在的问题，提出改进建议。
师德师风考核方案和实施细则
一、考核目的
为加强师德师风建设，提高教师队伍素质，营造风清气正的教育环境，根据国家相关法律法规及教育部门的规定，制定本考核方案和实施细则。
二、考核对象
本方案适用于全校在职教师。
三、考核内容
1.教师职业道德素养
（1）爱国守法，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；
（2）爱岗敬业，勤奋工作，为人师表，关爱学生，尊重学生人格；
4.组织学生评价：学校在适当时间组织学生进行师德师风评价，评价方式可以是问卷调查、座谈会等形式，确保学生评价的真实性。
5.收集家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师师德师风的评价意见。
6.开展学校评价：学校根据教师的日常工作表现、教育教学成果、师德师风问题投诉处理情况等进行综合评价。
八、考核结果的反馈与改进
3.档案保管：考核档案由专人负责管理，确保档案的完整性和安全性。
4.档案利用：考核档案作为教师师德师风评价的重要依据，供学校管理层、教育行政部门等在必要时查阅。
十七、考核工作的宣传与教育
1.宣传工作：学校通过各种渠道宣传师德师风考核的重要性和意义，提高教师对考核工作的认识和支持。
2.教育培训：学校定期组织师德师风教育培训活动，提升教师的职业道德素养。
-教育教学活动：积极参与学校组织的教育教学改革和各项活动，为学校教育教学质量的提升作出贡献。
十二、考核结果的运用
1.建立教师师德师风档案：学校为每位教师建立师德师风档案，记录教师在师德师风方面的表现和考核结果。
2.结果公示：将师德师风考核结果在一定范围内进行公示，接受师生和家长的监督。
3.结果与奖惩挂钩：考核结果作为教师年度考核、职称评审、岗位晋升等的重要依据，对表现优异的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行约谈、培训直至纪律处分。
4.整改效果跟踪：学校对教师的整改效果进行跟踪评价，确保整改措施得到有效落实。
九、激励与约束机制
1.激励措施：对于考核结果优秀的教师，学校在评优评先、职称评定等方面给予优先考虑，并在物质和精神层面给予适当奖励。
2.约束机制：对于考核中发现的问题，学校要依法依规进行严肃处理，对违反师德师风的教师要进行相应的纪律处分，情节严重的，依法依规追究责任。
5.学校评价：学校根据教师的教育教学行为、师德表现等方面进行评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次；
2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据；
3.对考核结果为基本合格及以下的教师，学校将对其进行约谈、培训、整改等处理，情节严重的，依法依规给予相应处分。
七、考核流程
1.制定考核计划：每学年初，学校师德师风考核领导小组根据本方案制定详细的考核计划，明确考核时间、方式、要求等内容，并通知全体教师。
2.开展自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，认真总结自己在师德师风方面的表现，提交书面自我评价材料。
3.进行同行评价：教师之间根据日常教育教学工作中的相互了解，进行同行评价，评价结果需公正、客观。
十、监督与保障
1.加强监督：学校设立师德师风监督举报渠道，接受社会各界的监督，确保考核工作的公正性。
2.保障权益：学校在考核过程中要充分保障教师的合法权益，确保考核过程的透明度和公平性。
3.完善机制：学校根据实际工作中出现的问题，不断完善师德师风考核机制，提高考核工作的科学性和有效性。
十一、考核标准的细化
十三、考核的透明度和公正性保障
1.信息公开：学校公开考核方案、流程、标准等信息，确保教师对考核工作有全面了解。
2.考核培训：对参与考核的师生进行培训，确保考核过程的公正性和准确性。
1.考核结果反馈：学校应及时将考核结果以书面形式反馈给教师本人，对考核中存在的问题进行说明。
2.教师整改：教师应根据考核结果，认真分析自身在师德师风方面存在的问题，制定整改计划，并在规定时间内完成整改。
3.学校指导与支持：学校对教师在整改过程中遇到的问题提供必要的指导和帮助，促进教师师德师风的提升。
3.监督机制：建立师德师风考核监督机制，对考核过程中出现的违规行为进行查处，保障考核的公正性。
4.申诉渠道：建立教师申诉渠道，对考核结果有异议的教师可提出申诉，学校应及时进行调查处理。
十四、持续改进和优化
1.定期评估：学校定期对师德师风考核工作进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
2.教师反馈：鼓励教师对考核工作提出意见和建议，学校对合理化建议予以采纳。
3.经验交流：鼓励教师之间进行师德师风建设经验交流，分享优秀经验和做法。
4.典型案例宣传：宣传师德师风建设中的正面典型，树立榜样，发挥示：建立健全师德师风考核监督机制，对考核工作进行全程监督，确保考核的公正性、公平性。
2.问责制度：对考核工作中发现的违规违纪行为，依法依规进行问责，保障考核工作的严肃性和权威性。
1.教师职业道德素养的细化标准：
-爱国守法：积极参加学校组织的爱国主义教育活动，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。
-爱岗敬业：出勤率达标，积极参与教育教学工作，教案、课件等教学资料准备充分。
-为人师表：着装得体，言行举止文明，无不良嗜好，对学生有良好的榜样作用。
-关爱学生：关注学生身心健康，及时解决学生问题，无歧视、侮辱学生行为。
3.定期检查：学校定期对师德师风考核工作进行自查，发现问题及时整改。
4.社会监督：接受社会各界的监督，充分发挥舆论监督作用，提升师德师风考核的社会影响力。
十九、考核工作的持续优化
1.政策研究：学校关注国家及地方教育政策动态，及时调整师德师风考核方案，确保考核工作与教育政策同步。
2.信息化管理：利用信息技术手段，提高师德师风考核工作的效率和准确性。
六、组织实施
1.学校成立师德师风考核领导小组，负责考核工作的组织实施；
2.学校定期组织师德师风教育培训，提高教师的师德素养；
3.学校建立健全师德师风考核档案，对教师师德师风情况进行全程记录；
4.学校对师德师风考核工作进行总结，及时发现问题，提出整改措施，推动师德师风建设工作不断深化。
七、附则
本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。如遇国家法律法规及教育部门政策调整，本方案将及时修订。全校教师应严格遵守本方案规定，共同维护学校师德师风建设成果。
2.分析问题：深入分析考核过程中发现的问题，查找原因，制定针对性的改进措施。
3.改进方案：根据总结和分析的结果，不断完善师德师风考核方案，提高考核工作的科学性和实效性。
4.展望未来：结合教育发展趋势和学校实际情况，对师德师风考核工作未来发展进行规划和展望。
全文总结：
本师德师风考核方案和实施细则旨在加强我校教师队伍的师德建设，提升教师职业道德素养，为学生的健康成长创造良好环境。通过明确考核目的、对象、内容、方式及应用，规范考核流程，细化考核标准，强化激励与约束机制，保障考核的透明度和公正性，以及持续优化和改进考核工作，确保师德师风考核的科学性和权威性。学校将不断总结经验，积极应对新挑战，努力推动师德师风建设工作向纵深发展，为提高教育质量和培养优秀人才贡献力量。
（4）遵循教育规范，不得体罚和变相体罚学生，不得侵犯学生合法权益。
四、考核方式
1.自我评价：教师按照本方案要求，对自己的师德师风进行自我评价；
2.同行评价：教师之间相互评价，对同事的师德师风进行客观、公正的评价；
3.学生评价：学生对教师的师德师风进行评价，评价结果作为重要参考；
4.家长评价：家长对教师的师德师风进行评价，评价结果作为重要参考；
3.改进措施：教师应根据学校的反馈制定具体的改进措施，并在规定时间内提交改进计划。
4.跟踪辅导：学校对需要改进的教师提供跟踪辅导，帮助教师提升师德师风水平。
十六、考核档案的管理
1.档案建立：学校为每位教师建立完整的师德师风考核档案，包括考核结果、改进计划、跟踪辅导记录等。
2.档案更新：每学年末，学校更新教师师德师风考核档案，记录当年考核情况。
-严谨治学：教学内容准确无误，教学方法恰当，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.教师教育教学行为的细化标准：
-备课与上课：教案编写规范，教学目标明确，课堂组织有序，教学方法灵活多样。
-作业批改：作业批改及时，反馈具体，能针对学生特点进行个性化指导。
-学生评价：公正客观地评价学生，关注学生全面发展，鼓励学生自我提升。
3.反馈机制：建立有效的反馈机制，广泛听取教师、学生、家长等各方面的意见和建议，不断优化考核工作。
4.成果应用：将师德师风考核成果应用于教师队伍建设、教育教学改革等方面，促进学校全面发展。
二十、考核工作的总结与展望
1.总结经验：学校定期对师德师风考核工作进行总结，提炼有效经验和做法，为今后的工作提供借鉴。
（3）严谨治学，遵循教育规律，不断提高教育教学水平；
（4）团结协作，尊重同事，积极参与学校教育教学改革；
（5）遵纪守法，廉洁从教，自觉抵制有偿家教和商业广告行为。
2.教师教育教学行为
（1）认真备课、上课、批改作业，保证教育教学质量；
（2）尊重学生个体差异，关注学生全面发展，促进学生健康成长；
（3）积极参与学校组织的各类教育教学活动，不断提升自身教育教学能力；
3.优化考核指标：根据教育行业发展和社会需求，不断优化师德师风考核指标体系，提升考核的导向性和激励性。
十五、考核结果的认定与处理
1.考核结果的认定：学校师德师风考核领导小组对考核结果进行最终认定，确保结果的权威性和准确性。
2.结果通知：学校将考核结果以书面形式正式通知教师本人，并对考核等级为“基本合格”及以下的教师进行面谈，指出存在的问题，提出改进建议。
师德师风考核方案和实施细则
一、考核目的
为加强师德师风建设，提高教师队伍素质，营造风清气正的教育环境，根据国家相关法律法规及教育部门的规定，制定本考核方案和实施细则。
二、考核对象
本方案适用于全校在职教师。
三、考核内容
1.教师职业道德素养
（1）爱国守法，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；
（2）爱岗敬业，勤奋工作，为人师表，关爱学生，尊重学生人格；
4.组织学生评价：学校在适当时间组织学生进行师德师风评价，评价方式可以是问卷调查、座谈会等形式，确保学生评价的真实性。
5.收集家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师师德师风的评价意见。
6.开展学校评价：学校根据教师的日常工作表现、教育教学成果、师德师风问题投诉处理情况等进行综合评价。
八、考核结果的反馈与改进
3.档案保管：考核档案由专人负责管理，确保档案的完整性和安全性。
4.档案利用：考核档案作为教师师德师风评价的重要依据，供学校管理层、教育行政部门等在必要时查阅。
十七、考核工作的宣传与教育
1.宣传工作：学校通过各种渠道宣传师德师风考核的重要性和意义，提高教师对考核工作的认识和支持。
2.教育培训：学校定期组织师德师风教育培训活动，提升教师的职业道德素养。
-教育教学活动：积极参与学校组织的教育教学改革和各项活动，为学校教育教学质量的提升作出贡献。
十二、考核结果的运用
1.建立教师师德师风档案：学校为每位教师建立师德师风档案，记录教师在师德师风方面的表现和考核结果。
2.结果公示：将师德师风考核结果在一定范围内进行公示，接受师生和家长的监督。
3.结果与奖惩挂钩：考核结果作为教师年度考核、职称评审、岗位晋升等的重要依据，对表现优异的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行约谈、培训直至纪律处分。
4.整改效果跟踪：学校对教师的整改效果进行跟踪评价，确保整改措施得到有效落实。
九、激励与约束机制
1.激励措施：对于考核结果优秀的教师，学校在评优评先、职称评定等方面给予优先考虑，并在物质和精神层面给予适当奖励。
2.约束机制：对于考核中发现的问题，学校要依法依规进行严肃处理，对违反师德师风的教师要进行相应的纪律处分，情节严重的，依法依规追究责任。
5.学校评价：学校根据教师的教育教学行为、师德表现等方面进行评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次；
2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据；
3.对考核结果为基本合格及以下的教师，学校将对其进行约谈、培训、整改等处理，情节严重的，依法依规给予相应处分。
七、考核流程
1.制定考核计划：每学年初，学校师德师风考核领导小组根据本方案制定详细的考核计划，明确考核时间、方式、要求等内容，并通知全体教师。
2.开展自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，认真总结自己在师德师风方面的表现，提交书面自我评价材料。
3.进行同行评价：教师之间根据日常教育教学工作中的相互了解，进行同行评价，评价结果需公正、客观。
十、监督与保障
1.加强监督：学校设立师德师风监督举报渠道，接受社会各界的监督，确保考核工作的公正性。
2.保障权益：学校在考核过程中要充分保障教师的合法权益，确保考核过程的透明度和公平性。
3.完善机制：学校根据实际工作中出现的问题，不断完善师德师风考核机制，提高考核工作的科学性和有效性。
十一、考核标准的细化