2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第11课 将进酒

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二 古诗文基础
1.字音识记
Hale Waihona Puke ①将．进酒( qiānɡ ) ②馔．玉( zhuàn )
③恣．欢谑．( zì xuè ) ④径．须( jìnɡ )
⑤沽．取( ɡū ) ⑥千金裘．( qiú )
2．通假字
(1)径须沽．取对君酌( “沽”通“酤”，买或卖，这里指买 )
(2)与尔同销．万古愁( “销”通“消”，消除
”。
答案 (1)陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 (2)恐美人之迟暮 朝如青丝暮成雪 老病有孤舟 (3)天生我材必有用，千金散尽还复来 (4)古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 (5)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
羡长江之无穷
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答案
三 古今对译
将进酒
君 不 见 黄河之水 天上 来， 奔 流 你没看见吗？黄河之水从天上奔腾而来，波涛滚滚 到 海不 复回。君 不 见 高 堂① 明镜 奔向东海，永不回头。你没看见吗？高大厅堂之上的人对着明镜
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4．词类活用 (1)高堂明镜悲．白发( 形容词作动词，慨叹 ) (2)钟．鼓．馔玉不足贵． ( 名词作动词，鸣钟击鼓作乐；形容词作动词，崇尚，重视 ) (3)陈王昔时宴．平乐( 名词作动词，举行宴会 ) 5．一词多义
(1)请请 丹．君 请．为 先我 遣倾 秦耳 武听 阳动 动词 词， ，请 请求 求别 别人 人做 允某 许件 自事 己做 某事
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6．特殊句式
省略句
①君不见黄河之水天上来( “天上来”前省略介词“于”
)
②陈王昔时宴平乐( “平乐”前省略介词“于”
)
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7．默写填空
(1)李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是：
“
”。
(2)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之
零落兮，
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第11课 将进酒
导学目标 1.诵读诗歌，把握其中的情感基调，理清诗歌中诗人情感变 化的线索。2.领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
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一 文化常识 1.背景解读 《将进酒》原是汉乐府的曲调，意为“劝酒歌”。作者的这首名篇， 约作于天宝十一年，也是安史之乱前三四年光景，距诗人被唐玄宗“赐金 放还”已达八年之久。他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山 居为客，三人曾登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世 之才而不遇合”之际，于是满腔的不合时宜，借酒兴诗情来了一次淋漓尽 致的抒发。
悲 白发， 朝 如青丝 暮 成 雪。 悲叹自己的白发，早晨如青丝般乌黑，傍晚白得如雪。
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层解：诗歌以两组长句发端，挟天风海雨迎面扑来。诗人运用夸张手 法，为我们营造了一幅黄河之水从天而降，一泻千里，东奔入海的雄浑壮 阔的画面，借黄河水一去不返比喻人生短暂易逝，又以黄河水的伟大永恒 反衬生命的渺小脆弱。接着，诗人将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪” 对比，极抒人生易老之感慨，同时也蕴含着诗人渴望建功立业却怀才不遇 的失意。
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②快慢。高兴、害怕、激动、愤怒宜快；悲伤、失望、冷淡、庄严宜 慢。
③抑扬。字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。 高升调：表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表示果敢、 坚决、自信、赞扬等感情。平直调：表示悲痛、冷淡、庄严等感情。曲折 调：表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。 ④轻重。在词语或语句里念得加重的音叫做重音。重音又可分为语法 重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状或程度的状语。逻 辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。
)
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3．词语解释
(1)将．进酒 将： 请
(2)会．须．一饮三百杯 会须： 应当 (3)钟．鼓．馔玉不足贵 钟鼓： 鸣钟击鼓作乐 (4)钟鼓馔．玉．不足贵 馔： 吃喝 玉： 像玉一般美好
(5)斗酒十千恣．欢谑． 恣： 谑： 玩笑
放纵、无拘束
(6)径．须．沽取．对君酌 径须： 直须，只管 取： 语气助词，表示动作的进行
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一|文脉梳理
内容：起兴、入题、举杯劝酒、劝酒辞豪放是外壳
↓
将进酒情感变化：悲—乐—愤—狂

↑
主旨：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒愤激是内核
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二|文本探究 1．全诗围绕一个“酒”字，而情感又都是基于一个“愁”字，作者因 何而愁？此“愁”的实质是什么？[考点：评价作者的观点态度] 我的答案： 提示：①一愁：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，人生易老，青 春不再；二愁：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，壮志未酬，怀才不 遇；三愁：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，圣贤寂寞，自古而然， 自己不过是其中之一。 ②作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因 愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。豪放是 它的外壳，愤激才是它的内核。
层解：借“古来圣贤”和“陈王”来抒发自己有志难伸的愤激之气，
字字饱含深广的忧愤。
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主人 何为⑧言少钱， 径 须沽⑨ 取 对 君酌。 主人呵，为什么说少银钱，只管买了美酒来，咱们一起对饮。
五
花 马、 千 金 裘， 呼
那些什么名贵的五花马、价值千金的皮裘，都叫
儿将⑩出换美酒， 与 尔 同销⑪ 万 古 愁。 侍儿拿去换美酒吧，我与你喝个大醉，一起消除万古长愁。 ⑧何为：为什么。⑨沽：通
“酤”，买或卖，这里指买。⑩将：拿。⑪销：通“消”，消除。
层解：这一层写诗人要将一切贵重之物都拿来“换美酒”，真是狂放到了极点。这
种狂放实质上是诗人悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。至此，再用“同销万古
愁”来结束全诗，与开篇之“悲”相呼应，而“万古愁”的含意更为深沉，显见诗人跌
宕的感情激流。
段解：诗人酒兴大发，悲从中来，感慨万千，尽情书写心中的郁结。
1．因声求气，就是感受诗歌语言的节奏，根据声韵的特点，把握诗歌 的精神。“因声求气”中的“因”可解释为凭借，“声”是指诗歌的声律 特点，“求”解释为揣摩，“气”是指诗歌的精神。
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2．吟咏诗韵，就是通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感 情。
(1)定准基调 基调在音乐作品中主要是指高低长短、配合成组的音，通常用以贯穿 作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说 来： 爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声 缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多 声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气 粗声重”；疑的感情“气细声粘”。
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(2)掌握诗歌声律知识 ①节奏。七言诗的节拍“二二二一、二二一二或二二三”。五言诗的 节拍：“二三、二一二或二二一”。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 欲穷/千里目，更上/一层楼。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。 白日/依山/尽，黄河/入海/流。
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2．古文知识积累(考点) (1)冠族指的是当地显贵的豪门世族，有一定的名望和影响。 (2)辎重指行军时由运输部队携带的军械、粮草、被服等物资。 (3)社稷，土神和谷神的总称。社为土神，稷为谷神。土地神和谷神在 以农为本的中华民族是最重要的原始崇拜物。古代君主都祭社稷，后来就 用“社稷”代表国家。 (4)“拓本”是把碑刻、铜器等器物的形状和上面的文字、图像拓下来 的纸本。
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人生得 意② 须 尽 欢， 莫使 金 樽 空 对 人生称心如意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对着天上
月。 天生 我 材 必 有 用， 千 金散 尽 明月。天地造就我的才干，必有它的用处，千金即使耗尽，
还 复 来。 烹羊宰牛 且 为 乐，会
须③
还会重新再来。烹羊宰牛，且图眼前欢乐，应当痛痛快快
一饮三百杯。 ①高堂：高大的厅堂。②得意：称 一口气喝他三百杯。心如意、满意。③会须：应当。会、
须，皆有应 当的意思。
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层解：诗人的情感由“悲”到“欢”，人生短暂，何不及时行乐？朋 友相聚，正好开怀畅饮。诗人骨子里的豪情，令一切凡夫俗子咋舌，毕竟 能驱使金钱而不为金钱所役，有几人能做得到？
段解：由时光易逝入笔，表达“天生我材必有用”的自信与豪迈之 情。
岑 夫 子，丹 丘 生，将④ 进酒，杯 莫停。 岑勋先生呵，丹丘先生呵，请喝酒吧，酒杯不要停。 与 君 歌一 曲，请君为我倾耳听。 钟 鼓 馔 玉 让我为你们唱一曲，请你们侧耳仔细听。那些富贵豪华的生
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感？[考点：评价作者的观点态度]
我的答案：
提示：①主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。②“钟鼓馔
玉”“不足贵”是诗人仕途失意，志不得抒的愤激之词！以“我”天生有用
之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而“大道如青天，我独不得出(《行路
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提示
2．理解“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒 十千恣欢谑。”中“圣贤”的含义，分析用典的作用。[考点：鉴赏作品的 表达技巧]
我的答案：
提示：含义：“圣贤”不仅指孔孟，还包括那些不能施展自己抱负的贤 士。他们被排挤，遭冷落。作者面对封建统治阶级埋没人才的现实，不再抱 幻想，决心逃于酒乡。
用典的作用：三国时期的陈王曹植，是个才华横溢的人，因为被其兄曹 丕嫉恨，而郁郁不得志，只能借酒消愁，最后年纪轻轻就逝去了。诗人借用 这一典故，意在表明自己同曹植一样，怀才不遇，因权贵当道而难以为国家 效力。这一典故尽吐作者内心的不平之气。
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提示
3．你认为《将进酒》这首诗的主旨句是哪一句？表达了诗人怎样的情
”；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白
发，
”；杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字，
”；苏
轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，
”。
(3)《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：
“
”。
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(4)《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是：
“
”。
(5)《将进酒》中表现黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：“
这个单元赏析的重点首先是掌握其节拍、用韵等诗律特点，领悟其中 特有的韵律感和音乐美；其次是细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和 作者情绪的变化。
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古人云：“书读百遍，其义自见。”可见诵读在学习中的重要作用。 学习古代诗词，尤其要重视诵读，养成诵读的习惯。因为中国的古典诗词 最初都是配乐歌唱的，流传至今，虽然乐曲失传，不能再演唱了，但是诗 词的韵律和节奏还在。而韵律和节奏又不单纯是语言技巧的问题，而是和 诗歌所表达的情感紧密联系在一起的。“情动于中而形于言”，有什么样 的感情，就会有什么样的语言节奏和音韵。所以，诵读诗词，能够培养对 古典诗词的良好语感，进而“进入角色”，深切体会诗词中的情感。
不足
贵，但愿 长醉 不 愿 醒。
活，有什么值得苦苦追求呢，我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪。
古 来 圣 贤 皆 寂寞， 惟 有 饮 者 留 自古以来圣贤常被世人冷落，唯有那些寄情诗酒之人芳名
其名。 陈 王 昔 时 宴⑤ 平乐，
斗酒
永驻。古时陈王曹植曾在平乐观举行宴会，喝着名贵的酒，
十千恣⑥欢谑⑦。④将qiānɡ：请。⑤宴：举行宴会。 纵情地欢乐。 ⑥恣：放纵、无拘束。⑦谑xuè：玩笑。
(2)与与 勾．践 尔载 同稻 销万 与．古 脂愁 于舟 介以词行，和 连词，和
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呼儿将．出换美酒动词，拿 (3)将将 爷．进娘酒闻女动来词，，出请郭 相扶将．动词，扶持
王侯将．相宁有种乎名词，将领
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