音乐说课稿-《大鹿》说课稿

音乐说课稿-《大鹿》说课稿
音乐说课稿－《大鹿》说课稿
幼儿对排序的认识，又培养了幼儿动手操作的能力，拓展了幼儿的思维，内化了所学
的知识，还会培养了幼儿创新的能力。

这一事例出发,引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法,初步向学生渗透数形结
合的数学思想,以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题.数轴不仅是学生学习相
反数,绝对值等有理数知识的重要工具,还是以后学好不等式的解法,函数图象及其性质等
内容的必要基础知识.
带学生观赏，游览江南，与开课时的观赏相呼应。

让学生在从开始欣赏美景进入学习，则再次欣赏美景完成学习，让整堂课都被江南的诗情画意所包围。

首先我出示春晨情景课件，让学生说说从画面中看到了什么?听到了什么?想到了什么?而后我再设问导入课题：唐代诗人孟浩然又是怎样用诗句描写春天早晨美丽的景色呢?
通过提问“如果你有机会北京，你希望自己去北京的什么地方看看呢?为什么?这样的
问题来拓展学生的思维，培养想象能力。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。